趙岑

摘 要 加強(qiáng)高校體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，是高校教育全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持以人為本的必然要求，是把提高教育質(zhì)量作為當(dāng)前教育工作重點(diǎn)的必然要求。高校體育必須始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把高校體育擺在高校教育的突出位置，作為高校的一項(xiàng)重要任務(wù)。當(dāng)前我國(guó)高校體育管理工作還面臨著一系列的問(wèn)題，我們應(yīng)該加強(qiáng)研究，提高我國(guó)高校體育管理質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 大學(xué)體育 體育管理 問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1我國(guó)高校體育教育存在的問(wèn)題

1.1我國(guó)高校體育課程指導(dǎo)思想存在偏差

高校體育教育應(yīng)該把終身教育作為體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的體育能力，使他們能夠在離開(kāi)學(xué)校之后也具備基本的體育技能，并把終身體育這一理念保持下去。大學(xué)階段是一個(gè)人最重要的受教育階段，將會(huì)影響大學(xué)生的一生，因此一定要充分利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想。

1.2校園體育健身場(chǎng)館開(kāi)放面臨的問(wèn)題

根據(jù)調(diào)查，目前大部分地區(qū)的多數(shù)學(xué)校體育設(shè)施沒(méi)有向社會(huì)開(kāi)放，面臨的問(wèn)題也較多。主要集中在：

（1）安全問(wèn)題。學(xué)校體育設(shè)施開(kāi)放后，發(fā)生沖突的可能性加大，學(xué)校不能完全確保學(xué)生和鍛煉者的人生安全。一旦有沖突，學(xué)生受傷害，學(xué)校無(wú)法向家長(zhǎng)交待，鍛煉者受傷害，學(xué)校也承擔(dān)不起責(zé)任。同時(shí)也給學(xué)校創(chuàng)建“平安學(xué)?！睅?lái)不小的沖擊。

（2）管理問(wèn)題。學(xué)校體育設(shè)施開(kāi)放后，學(xué)校管理難度加大成本上升，對(duì)場(chǎng)地設(shè)施的破壞程度加大。

（3）維修、服務(wù)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。學(xué)校體育設(shè)施開(kāi)放后，學(xué)校需要加大配置管理人員和服務(wù)人員，這些人員的費(fèi)用如何得到保障，體育設(shè)施折損程度加大，維修經(jīng)費(fèi)又由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)，這些都沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)定。

2大學(xué)體育全面質(zhì)量管理的實(shí)施

2.1建立體育教育全面質(zhì)量管理系統(tǒng)

（1）建立體育教學(xué)質(zhì)量保障體系。課堂教學(xué)質(zhì)量是大學(xué)體育教育質(zhì)量管理的核心。要保證大學(xué)體育教育的質(zhì)量，首先，要確保有足夠合格的體育教師；其次，體育教育設(shè)施資源要充足。

（2）建立體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。監(jiān)控是保證全面質(zhì)量管理系統(tǒng)有效運(yùn)行的動(dòng)力。監(jiān)控的內(nèi)容不僅是體育課堂教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)包括系統(tǒng)下的各個(gè)子系統(tǒng)。它包含大學(xué)體育教育制度、組織體系、教育目標(biāo)、教學(xué)手段和方法等。在監(jiān)控形式上，可以采用體育管理人員、學(xué)生與信息技術(shù)共同協(xié)作等。

（3）建立教育質(zhì)量評(píng)估與反饋體系。在大學(xué)體育教育全面質(zhì)量管理各個(gè)子系統(tǒng)中都要建立起質(zhì)量評(píng)估體系，通過(guò)對(duì)大學(xué)體育教育各個(gè)環(huán)節(jié)的考核、評(píng)估，找出體育教育中的不足。同時(shí)，通過(guò)建立完善的反饋系統(tǒng)，及時(shí)將各種問(wèn)題反饋到體育教育教學(xué)管理委員會(huì)進(jìn)行匯總，盡快解決問(wèn)題。

2.2完善質(zhì)量循環(huán)管理的基本程序

循環(huán)管理即計(jì)劃—執(zhí)行—檢查—總結(jié)的循環(huán)過(guò)程。大學(xué)體育教育質(zhì)量管理，應(yīng)該在全面質(zhì)量管理框架下注重過(guò)程性管理。循環(huán)首先要體現(xiàn)個(gè)人具體工作的循環(huán)，然后在每個(gè)人所在工作較高級(jí)子系統(tǒng)中循環(huán)。

計(jì)劃可以使行動(dòng)路線清晰、目標(biāo)明確，是質(zhì)量形成的初始階段。在教育教學(xué)計(jì)劃制定過(guò)程中，要充分考慮總體計(jì)劃與教研室計(jì)劃相結(jié)合。計(jì)劃不能脫離實(shí)際，要結(jié)合學(xué)校的體育教育資源情況、以往學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、體育課程開(kāi)展的可行性等情況來(lái)制定。在執(zhí)行計(jì)劃前，教學(xué)組委會(huì)要研究該計(jì)劃的可操作性，進(jìn)行反復(fù)研究修訂。

對(duì)教學(xué)結(jié)果的檢查是改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)檢查，可以找出體育教學(xué)工作中的不足，為下一步新的循環(huán)管理在質(zhì)量上更進(jìn)一層提供改進(jìn)依據(jù)。溫故而知新，我們體育教學(xué)必須要時(shí)常回顧過(guò)去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的收獲，針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)深入分析，從而全面扎實(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3終身教育視角下大學(xué)體育與社會(huì)體育融合的方案建議

3.1學(xué)校體育與社會(huì)體育在人們的思想觀念上的契合

促進(jìn)學(xué)校體育與社會(huì)體育的有機(jī)結(jié)合這一呼聲已經(jīng)存在很長(zhǎng)一段時(shí)間了，之所以一直很難在大范圍實(shí)現(xiàn)開(kāi)來(lái)，原因還是多方面，如學(xué)校在開(kāi)放校園以及體育場(chǎng)館、體育設(shè)施問(wèn)題上有顧慮也有苦衷，各個(gè)地方的體育場(chǎng)館嚴(yán)重不足，且少量的體育場(chǎng)所由于價(jià)格貴，不少市民都消費(fèi)不起。本文旨在探索如何協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)校體育與社會(huì)體育的關(guān)系，使之真正和諧共生，構(gòu)建更和諧的社會(huì)。

3.2學(xué)校體育與社會(huì)體育在內(nèi)容上的契合

學(xué)校體育有三大板塊結(jié)構(gòu)，即體育教學(xué)、課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)。體育教學(xué)的主要目標(biāo)和內(nèi)容，因?qū)W校類別不同而不同。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)大力開(kāi)展課外體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的行為習(xí)慣，形成終生體育的意識(shí)，為進(jìn)入社會(huì)能參與社區(qū)體育活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校體育也應(yīng)該酌情設(shè)立一些社會(huì)體育中常見(jiàn)器材的訓(xùn)練項(xiàng)目，這樣可以使學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校之后能繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)體育活動(dòng)的訓(xùn)練，尤其是單人雙人項(xiàng)目。

3.3加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成大一統(tǒng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制

（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。一方面，隨著各地方城市化、城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快，群眾對(duì)體育設(shè)施的需求日益增加；另一方面，由政府投資建設(shè)的優(yōu)質(zhì)體育設(shè)施對(duì)外開(kāi)放利用率不高的問(wèn)題普遍仍在。為此，在各地方政府領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教育、體育、財(cái)政等部門(mén)組成的學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組。找準(zhǔn)開(kāi)放過(guò)程中需要解放的問(wèn)題，提出學(xué)校場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放的具體政策措施和相關(guān)要求。

（2）試點(diǎn)先行，有序推進(jìn)。為確保工作有效進(jìn)行，在不影響正常教育教學(xué)秩序的前提下，根據(jù)學(xué)校布局和周邊居民情況，明確每個(gè)街道至少有一所符合條件的學(xué)校作為首批開(kāi)放學(xué)校，并逐步擴(kuò)大開(kāi)放范圍。

（3）納入預(yù)算，加強(qiáng)考核。學(xué)校體育設(shè)施向社會(huì)開(kāi)放工作納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，對(duì)開(kāi)放過(guò)程中增加的有關(guān)運(yùn)行、管理和日常維護(hù)等費(fèi)用開(kāi)支，按管理權(quán)限，由各級(jí)財(cái)政承擔(dān)，同時(shí)列入財(cái)政預(yù)算。

4結(jié)語(yǔ)

21世紀(jì)是人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，擁有良好的身體素質(zhì)是不可或缺的條件。大學(xué)生也應(yīng)該珍惜在校時(shí)光，無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中都應(yīng)該積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。高校體育必須始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把高校體育擺在高校教育的突出位置，作為高校的一項(xiàng)重要任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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