倪文婷

書(shū)，被人們稱為知識(shí)的源泉；書(shū)，也被人們稱為饑餓時(shí)的面包，而我們就像饑餓的人，趴在面包上。書(shū)，還被人們稱為開(kāi)啟智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，就像一位朋友隨時(shí)陪在我們的身邊。有書(shū)的地方，就有智慧在閃光，就有同學(xué)們的魂?duì)繅?mèng)縈的期待。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覐男∠矚g看書(shū)，媽媽就為我準(zhǔn)備了一個(gè)小書(shū)架。6歲那年生日，媽媽送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我特別喜歡，就把它放在我床頭的小書(shū)架上。直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常翻閱它，它讓我了解了許多科學(xué)知識(shí)，比如在吃菠蘿前要用鹽水泡一下，吃起來(lái)才美味可口，又不至于刺激到嘴；為什么鮮花插在花瓶里，沒(méi)過(guò)幾天就枯萎了等。小書(shū)架就是我最親近的“圖書(shū)館”。

因?yàn)橄矚g看書(shū)，我還鬧過(guò)一些“軼事”。我們的教學(xué)樓是“工”字形設(shè)計(jì)，通道共三層樓，每一層都有一個(gè)走廊書(shū)吧，書(shū)吧上整齊地排放著不同類型的書(shū)籍，兩邊還有供我們看書(shū)的小長(zhǎng)凳。可學(xué)校規(guī)定不允許我們把書(shū)帶回教室，更不能帶回家看。有一次，在課間我借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)看。我被書(shū)中的故事深深地吸引了，愛(ài)不釋手，一直在看。放學(xué)后，我竟然冒出想偷偷帶它回家看的念頭，晚上把它看完就悄悄放回，應(yīng)該不會(huì)有事的?；氐郊?，我抓緊看書(shū)，一夜搞定。

第二天我去悄悄還書(shū)時(shí)，被管理走廊書(shū)吧的老師逮個(gè)正著，我不得不實(shí)話告知，并向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。想不到，那天下午，我們學(xué)校廣播里通知：今天下午開(kāi)始，書(shū)吧可以出借書(shū)籍，只要向圖書(shū)管理員作好借書(shū)登記，及時(shí)歸還即可。走廊書(shū)吧真正成了我們身邊的圖書(shū)館了！

圖書(shū)館在身邊，書(shū)也在身邊。哪里有圖書(shū)館，哪里就有知識(shí)的源泉，就有一道知識(shí)和文明的營(yíng)養(yǎng)大餐！