四川省成都市武侯區(qū)少工委

轉(zhuǎn)變思路，推進(jìn)少先隊工作務(wù)實創(chuàng)新

四川省成都市武侯區(qū)少工委

創(chuàng)新少先隊工作的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)少先隊員走向生活實踐，培養(yǎng)、發(fā)展隊員的創(chuàng)造精神，是成都市武侯區(qū)少工委落實全國少工委“深入貫徹中央黨的群團(tuán)工作會議精神，推進(jìn)少先隊工作務(wù)實創(chuàng)新”要求的重要舉措。在探索與實踐中，武侯區(qū)少工委的工作有了一些新的變化——

巧用新媒體，創(chuàng)新引導(dǎo)方式

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，“大數(shù)據(jù)”時代的悄然來臨，越來越多的信息通過互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備廣泛傳播，青少年群體成了中國網(wǎng)絡(luò)的主力軍。為此，武侯區(qū)少工委緊跟時代步伐，充分利用當(dāng)下流行的傳播資源，依托網(wǎng)站、QQ、微信、微博等平臺“網(wǎng)聚”少年，展開智慧隊建。例如，依托微信公眾平臺，武侯區(qū)少工委開發(fā)了“奔跑吧，少先隊”入隊前教育游戲和“向上吧，少年”離隊入團(tuán)教育游戲等，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性特點以及隊員們喜聞樂見的游戲形式，進(jìn)行團(tuán)隊知識教育。這些游戲在形式上設(shè)置了玩小游戲、闖關(guān)答題、開展實踐活動并上傳照片、互動評價等環(huán)節(jié)，突出了趣味性和實踐性；在內(nèi)容上融入了少先隊、共青團(tuán)的基礎(chǔ)知識，社會主義核心價值觀教育的要求以及時事教育的熱點等，突出了政治性和知識性；在實施中，通過少先隊活動課使用、與父母合作使用和自學(xué)使用三個途徑，突出了自主性和互動性。隊員們在游戲中既相互競爭闖關(guān)排名，又友好地為同伴上傳資料、以隊禮點贊，還在認(rèn)領(lǐng)完成志愿服務(wù)任務(wù)的過程中結(jié)下了深厚的友誼……他們在玩中了解共青團(tuán)、少先隊，在體驗中逐步培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的樸素情感，有效增強(qiáng)了對少先隊組織的歸屬感。這一創(chuàng)新舉措引起了社會的關(guān)注，已被成都團(tuán)市委評為重點思想引導(dǎo)項目，并計劃今年在全市推廣。

入隊前教育游戲

離隊入團(tuán)教育游戲

培養(yǎng)小創(chuàng)客，創(chuàng)新活動內(nèi)容

為引導(dǎo)少先隊員關(guān)注創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造興趣和創(chuàng)造意識，踐行習(xí)近平總書記向廣大少年兒童提出的“從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的要求，武侯區(qū)少工委挖掘青年創(chuàng)客空間建設(shè)的特有優(yōu)勢資源，啟動了“小創(chuàng)客·大夢想”活動項目，組建了專業(yè)的創(chuàng)客志愿者團(tuán)隊，秉承“開放共創(chuàng)，開源共享”的理念，設(shè)計開發(fā)了創(chuàng)客課程，豐富完善了創(chuàng)客培養(yǎng)形式，并進(jìn)入社區(qū)、手拉手結(jié)對學(xué)校、區(qū)縣少先隊活動課新陣地，開展了多項實踐活動。

為構(gòu)建良好的創(chuàng)客環(huán)境，武侯區(qū)少工委一方面依托社會組織，利用網(wǎng)站、微信等媒體手段，創(chuàng)建線上創(chuàng)客社區(qū)，為創(chuàng)客教育者和小創(chuàng)客們展示作品、交流經(jīng)驗和思想搭建更便捷的平臺，并實現(xiàn)工具、軟件、材料等的資源共享；另一方面建設(shè)“線下”的創(chuàng)客空間。2015年武侯區(qū)少工委聯(lián)合區(qū)教育局為首批7所創(chuàng)客教育實踐基地學(xué)校掛牌，并逐步向全區(qū)中小學(xué)推廣，以紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、少先隊活動課等為載體開展活動，還建設(shè)了“武侯青年創(chuàng)客空間”等社會創(chuàng)客空間，并輻射到大多數(shù)的街道社區(qū)。與此同時，武侯區(qū)少工委組織了“創(chuàng)客分享會”“創(chuàng)客工作坊”“親子創(chuàng)客節(jié)”等活動，努力打造武侯創(chuàng)客專屬活動品牌?！拔浜钋嗄陝?chuàng)客空間”還承辦了中美創(chuàng)客大賽等創(chuàng)客交流賽事，充分展示隊員們的創(chuàng)新成果，交流創(chuàng)造教育實踐經(jīng)驗，為促進(jìn)創(chuàng)造教育的持續(xù)深入開展打下了良好的基礎(chǔ)。

小創(chuàng)客﹃3D打印﹄課

社會化運作，創(chuàng)新實施途徑

新時期增強(qiáng)少先隊組織的社會服務(wù)性，需要凝聚專業(yè)的力量共同為少先隊員提供更好的服務(wù)和引導(dǎo)。武侯區(qū)少工委積極利用社會資源，探索社會化運行機(jī)制，依托團(tuán)區(qū)委培育的“成都市武侯區(qū)新空間青少年發(fā)展中心”“武侯區(qū)心傳青少年心理服務(wù)中心”“武侯區(qū)青年創(chuàng)客空間科技發(fā)展中心”等社會組織，通過政府購買服務(wù)的方式，促進(jìn)少先隊事業(yè)的發(fā)展。

例如，“紅領(lǐng)巾幫幫團(tuán)”是武侯區(qū)少工委關(guān)愛活動的特色項目。該項目主要面向困難青少年群體、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和結(jié)對區(qū)縣的留守隊員開展手拉手幫扶活動，依托社會組織的專業(yè)力量，開展城市融入、心理健康、藝術(shù)發(fā)展、科技創(chuàng)新等活動，通過走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)來服務(wù)少先隊員的成長成才。

成都市武侯區(qū)新空間青少年發(fā)展中心開設(shè)了針對小學(xué)低年級進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的“城市融入課程”，用教導(dǎo)、分享、實驗、情景模擬、游戲及實踐等方式，在學(xué)校內(nèi)開展服務(wù)，從而使孩子們更好、更快地融入新的城市生活之中。此課程主要包括城市認(rèn)知、行為習(xí)慣與環(huán)境、品格養(yǎng)成三大教學(xué)板塊，每個板塊共2課時80分鐘，在三大課程板塊完成后還會開展一個下午的城市職業(yè)體驗活動，以此來檢驗課程效果，確?！俺鞘腥谌胝n程”能夠切實有效地幫助孩子們?nèi)谌胄颅h(huán)境、適應(yīng)新變化。此項目在2014年獲得了團(tuán)中央志愿服務(wù)大賽金獎。

“城市融入課程”之“成都小導(dǎo)游”游戲活動

創(chuàng)新，是少先隊發(fā)展的不竭動力。在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，武侯區(qū)少工委主動適應(yīng)時代發(fā)展變化，積極探索少先隊工作新方法，在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中找到了增強(qiáng)少先隊思想教育工作的針對性、實效性和吸引力的一些有效方法。

（責(zé)任編輯李滄海實習(xí)生張曼）