張震

[摘 要] 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要達(dá)到良好的效果，必須培養(yǎng)學(xué)生反思解題的能力. 以一道高考圓錐曲線綜合題為例，從反思問題解答的通性通法、反思解題方法的優(yōu)化、反思問題的拓展、延伸等角度展開，探究如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)反思解題的能力.

[關(guān)鍵詞] 解題反思；通性通法；幾何關(guān)系