近年來，河北省農(nóng)廣校充分發(fā)揮體系優(yōu)勢，勇挑重?fù)?dān)，加強(qiáng)調(diào)研，全力指導(dǎo)和推動全省新型職業(yè)農(nóng)民培育及培訓(xùn)相關(guān)工作任務(wù)，肩負(fù)起新型職業(yè)農(nóng)民培育主力軍重?fù)?dān)。為全面提高新型職業(yè)農(nóng)民培育質(zhì)量，深入推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，省農(nóng)廣校在關(guān)鍵點(diǎn)上謀創(chuàng)新、求突破，在新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫建設(shè)和師資庫信息管理平臺使用、管理和維護(hù)等方面進(jìn)行了積極探索，取得了一定成效。具體做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 培訓(xùn)先行

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

河北省農(nóng)業(yè)廳高度重視新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫信息管理平臺的建設(shè)與應(yīng)用，組建了全省新型職業(yè)農(nóng)民培育信息管理隊(duì)伍，明確省農(nóng)廣校為全省新型職業(yè)農(nóng)民培育信息管理平臺統(tǒng)籌建設(shè)和管理的專門機(jī)構(gòu)。要求各市及各新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目示范縣選擇有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、熟悉新型職業(yè)農(nóng)民培育工作、接受新知識能力強(qiáng)的同志專門負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)匦滦吐殬I(yè)農(nóng)民培育信息系統(tǒng)管理工作，為全省信息管理系統(tǒng)的正常運(yùn)行奠定了良好的組織保證，確保信息管理系統(tǒng)有人管、管得好。

（二）強(qiáng)化系統(tǒng)培訓(xùn)

河北省農(nóng)廣校信息系統(tǒng)管理員王彩文同志在接到中央農(nóng)廣校試用全國新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫信息管理系統(tǒng)平臺的指令后，積極投入系統(tǒng)試用過程，仔細(xì)琢磨信息系統(tǒng)操作程序、操作方法，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)向中央農(nóng)廣校請教或反映。她掌握系統(tǒng)功能和操作后，建議農(nóng)業(yè)廳于2015年11月底舉辦了全省新型職業(yè)農(nóng)民培育管理系統(tǒng)培訓(xùn)班，向各地121名信息系統(tǒng)管理人員解讀中央農(nóng)廣校有關(guān)新型職業(yè)農(nóng)民培育管理系統(tǒng)的文件政策和具體要求，傳授相關(guān)信息系統(tǒng)的操作方法，研討項(xiàng)目實(shí)施情況，明確工作職責(zé)，確保工作落實(shí)。同時(shí)，倒排時(shí)間表，明確了師資申報(bào)、審核、本級師資隊(duì)伍的建設(shè)和應(yīng)用等各環(huán)節(jié)進(jìn)度要求，保障工作順利開展，更好更快地為新型職業(yè)農(nóng)民培育服務(wù)。

（三）做好宣傳引導(dǎo)

為了將各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教師資源納入師資庫，河北省于2015年12月9日印發(fā)了“河北省農(nóng)業(yè)廳關(guān)于做好新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫建設(shè)的通知”，要求各地農(nóng)業(yè)部門積極組織和動員各級各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)院校、科研院所、技術(shù)推廣單位、行政管理部門以及專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)園區(qū)等單位，推薦優(yōu)秀教師、專家和人才參與新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，大力宣傳教師在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的重要作用，努力營造師資隊(duì)伍建設(shè)的良好氛圍。鼓勵(lì)和吸引更多優(yōu)秀教師通過個(gè)人自薦或組織推薦等方式積極申報(bào)，充實(shí)到師資隊(duì)伍中，滿足全省新型職業(yè)農(nóng)民培育工作需要。

二、統(tǒng)籌建庫 職責(zé)明確

河北省農(nóng)廣校為建好用好師資庫，根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展要求和農(nóng)民培訓(xùn)需求，結(jié)合本地掌握的師資情況，遴選符合要求的教師，錄入國家?guī)熧Y管理平臺，同時(shí)，建立和完善本級師資庫，共同服務(wù)于新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。

（一）建好縣級師資隊(duì)伍

縣級師資隊(duì)伍主要承擔(dān)當(dāng)?shù)匦滦吐殬I(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)和跟蹤服務(wù)等任務(wù)。各縣根據(jù)本地新型職業(yè)農(nóng)民培育任務(wù)需要和師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，從本地農(nóng)技推廣部門、產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、科研教學(xué)單位、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作社、專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場中選聘專業(yè)技術(shù)師資；通用知識師資主要從教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)院校、科研推廣單位、行政管理部門中聘請。

（二）發(fā)揮省市資源優(yōu)勢

省、地（市）師資隊(duì)伍主要承擔(dān)示范性培訓(xùn)任務(wù)或高端培訓(xùn)，受邀到基層開展培訓(xùn)指導(dǎo)工作，參與地方課程開發(fā)、開展地方新型職業(yè)農(nóng)民培育理論研究和教育培訓(xùn)工作督導(dǎo)等，主要選聘省、市教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)院校、科研推廣單位、行政管理部門等方面的專家學(xué)者，著力打造一支專業(yè)化水平高、教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)的高層次師資隊(duì)伍。

截至目前，全省已入庫教師2832人，其中省級師資204人，市級師資583人，縣級師資2045人。從職稱來看：正高377人，副高961人，中級819人，初級194人，無職稱的481人。從專業(yè)來看：種植業(yè)1627人，養(yǎng)殖業(yè)532人，農(nóng)業(yè)工程與服務(wù)159人，農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理143人，公共基礎(chǔ)類141人，其他230人。

三、突出重點(diǎn) 培養(yǎng)骨干

為了發(fā)揮新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)主陣地作用，打造農(nóng)廣校體系品牌師資隊(duì)伍，河北省農(nóng)廣校通過組織師資培訓(xùn)、豐富多彩的教學(xué)活動提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

（一）組織教學(xué)課件評比活動

今年1—4月在全省組織開展新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)教學(xué)課件評選活動，各市通過初評選拔，共推薦137個(gè)課件參加省評比活動。經(jīng)過專家組評審，全省共評出一等獎(jiǎng)24個(gè)、二等獎(jiǎng)41個(gè)、三等獎(jiǎng)72個(gè)。其中，承德市成果顯著，占居全省一等獎(jiǎng)的50%份額。通過評比活動，提升了農(nóng)廣校體系專兼職教師設(shè)計(jì)、開發(fā)、制作、應(yīng)用多媒體課件的能力，同時(shí)，也為全省教學(xué)媒體資源庫建設(shè)和加快推進(jìn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)手段的應(yīng)用提供了豐富資源，有的還被中央農(nóng)廣校選為在線課件制作資源。

（二）組織教學(xué)能手大賽活動

今年7月5日至7日，河北省農(nóng)廣校在石家莊平山縣組織了主題為“我要上講臺、精彩一刻鐘”教學(xué)能手大賽，11個(gè)市校通過層層選拔推薦的102名參賽選手參加了大賽。此次活動遵循“公平、公正、公開”的原則，按照新型職業(yè)農(nóng)民培育師資要求，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)能力、教學(xué)效果四個(gè)方面制定了具體的評選標(biāo)準(zhǔn)和辦法，并嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評比。經(jīng)過激烈角逐，共評選出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)17名、優(yōu)秀獎(jiǎng)60名。承德市多年來一直重視師資隊(duì)伍能力建設(shè)，在這次比賽中實(shí)力超群，占居全省一等獎(jiǎng)的50%席位；以往比賽成績平平的邯鄲市、邢臺市各有1名教師獲得一等獎(jiǎng)。

通過比賽展示了基層教師教學(xué)水平、教學(xué)成果、執(zhí)教能力和精神風(fēng)貌，達(dá)到了互相交流、互相學(xué)習(xí)、相互提高的目的。

（三）組織多種渠道師資培訓(xùn)

河北省農(nóng)廣校廣泛開展師資培訓(xùn)需求調(diào)研，了解基層農(nóng)廣校教師進(jìn)修需求，并善于抓住或爭取各種師資培訓(xùn)機(jī)會，為體系教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。一是組織農(nóng)廣校體系教師參加教育部門管理的國家級、省級師資培訓(xùn)，培訓(xùn)94人次。二是組織農(nóng)廣校體系教師參加農(nóng)業(yè)部開展的基層農(nóng)技人員知識更新遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)1150多人次。三是組織農(nóng)廣校體系教師參加中央農(nóng)廣校舉辦的校長或?qū)ｍ?xiàng)工作師資培訓(xùn)，培訓(xùn)80多人次。四是組織農(nóng)廣校體系教師參加利用國家農(nóng)技推廣補(bǔ)助項(xiàng)目開展的基層農(nóng)技人員知識更新，培訓(xùn)1000多人次。

通過這些渠道的師資培訓(xùn)，有效地提升了農(nóng)廣校體系師資的知識水平、教學(xué)水平和服務(wù)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的能力。

四、積極探索 服務(wù)大局

河北省農(nóng)廣校在做好新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的同時(shí)，積極探索師資庫使用管理制度，且初見實(shí)效。

（一） 打造“雙師型”師資隊(duì)伍

為了做好新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，省農(nóng)廣校強(qiáng)化“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。如承德縣在師資遴選中注重教師綜合素質(zhì)和技能水平，選擇各產(chǎn)業(yè)專家、各產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人、鄉(xiāng)土人才、農(nóng)廣校專職教師等各類人才130人組成講師團(tuán)，對講師團(tuán)成員定期開展培訓(xùn)，組織開展教研活動，要求每名教師準(zhǔn)備1～2門精品課，有課件，有實(shí)踐，試講通過的作為備選納入師資庫。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)技推廣補(bǔ)助項(xiàng)目，開展“一對多”培育責(zé)任制，安排每位教師與10～15名新型職業(yè)農(nóng)民培育對象結(jié)對包育，對其進(jìn)行指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)。

（二） 強(qiáng)化師資內(nèi)涵建設(shè)

各級農(nóng)廣校注重師資內(nèi)涵建設(shè)，如平泉縣農(nóng)廣校根據(jù)歷年農(nóng)民培訓(xùn)師資情況，組建了6個(gè)專業(yè)課題組，以全國新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)規(guī)范為總綱，結(jié)合教學(xué)班產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和不同的教學(xué)班學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際各自編制實(shí)施教學(xué)規(guī)范草案，然后互講互評，最后形成全縣新型職業(yè)農(nóng)民教學(xué)規(guī)范。各教學(xué)班按照教學(xué)規(guī)范安排教學(xué)課程，教師按照教學(xué)規(guī)范要求備課、授課，同時(shí)，開展教學(xué)觀摩和教學(xué)比武等教研活動，落實(shí)聽評課制度。

（三）規(guī)范落實(shí)考核辦法

按照客觀公正、重在激勵(lì)的原則對入庫師資實(shí)施動態(tài)管理。如平泉縣把教師的教案質(zhì)量情況及學(xué)員對教師講課水平的評議情況作為對教師教學(xué)質(zhì)量的考核指標(biāo)，把教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果作為是否續(xù)聘的主要依據(jù)，同時(shí)，農(nóng)廣校專職教師的教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果還要作為年度考核、職稱晉升的重要依據(jù)。嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)向完成授課任務(wù)的入庫教師發(fā)放講課費(fèi)，切實(shí)調(diào)動授課教師積極性。建立師資庫退出機(jī)制，讓不合格的教師及時(shí)退出，不能再擔(dān)任培訓(xùn)授課任務(wù)。

河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 張會敏 王彩文