陳寶兒

談起它，一股芬芳的音韻立即傳入我的口鼻。它，是我多年的好友，陪伴我走過(guò)了五年。它，不善言辭，卻從來(lái)都和我沒(méi)有隔閡。它，并不漂亮，卻用自己的優(yōu)雅和恬靜，征服每一個(gè)人。它的名字，叫古箏。我相信緣，雖然緣是個(gè)抽象的概念，它摸不著，看不見也猜不透，但人與人之間的相識(shí)，無(wú)不是因?yàn)榫墶?/p>

我和古箏結(jié)有很深的緣。在我九歲那年的晚飯后，我和家人到外散步，無(wú)意間聽到了隔幾間房子傳來(lái)一段抑揚(yáng)頓挫、游魚出聽的音樂(lè)。那，是古箏曲。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得古箏的每一根弦都穿進(jìn)了我的心，把我緊緊地扎牢了。從那時(shí)起，我便深深地愛上了古箏。

爸爸除了買了古箏給我之外，也請(qǐng)了一位專業(yè)的古箏老師教導(dǎo)我。剛見古箏時(shí)，它散發(fā)著木質(zhì)的香味，有音繩，分別是低音區(qū)、中音區(qū)和高音區(qū)。望著那像蜘蛛網(wǎng)似的線條，我用手指輕輕抹了一下，啊！那聲音是多么的柔和、優(yōu)美。再用力彈，叮叮咚咚的聲音就像天籟之音，把我的心給提走了！

之后，我學(xué)了一些簡(jiǎn)單的曲子，如《鳳翔歌》《小貓釣魚》《擠牛奶》等。但長(zhǎng)時(shí)間的機(jī)械動(dòng)作，我的手指生滿了繭，新鮮感也少了，所以我越學(xué)越煩躁，常常掛著眼淚去練習(xí)，怎么也彈不出動(dòng)聽的音樂(lè)來(lái)。有時(shí)甚至破口大罵，懷疑自己當(dāng)初是否做錯(cuò)了決定。爸爸見我這么沮喪，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“貝多芬失聰了還堅(jiān)持創(chuàng)作，你是怕苦怕累還是缺少毅力呢？”當(dāng)時(shí)我在想：有名言不是說(shuō)不是“風(fēng)動(dòng)而是心動(dòng)”嗎？我心不動(dòng)，古箏又怎能發(fā)出優(yōu)美的聲音？因此，我擦干了眼淚，狠下了心，同時(shí)告別了網(wǎng)上游戲，把所有業(yè)余時(shí)間交給古箏。晨鐘暮鼓，日走云遷，隨著時(shí)光的流逝，我和古箏的關(guān)系起了質(zhì)的變化。古箏發(fā)出的雅韻悠然，我也彈得得心應(yīng)手了。

2010年年終假期，我參加了全國(guó)兒童古箏大賽。比賽的日子是激烈、殘酷的。我和古箏擰成了一股勁，過(guò)了五關(guān)斬六將，一路闖蕩。從吉隆坡殺到吉蘭丹，再?gòu)募m丹殺到沙巴。終于，我在沙巴一舉拿下了兒童組古箏四級(jí)一等獎(jiǎng)。我抱著古箏哭了，但流出的眼淚是開心、興奮的。辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在的我對(duì)古箏情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在悠悠琴聲中享受彈琴的樂(lè)趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè)！

而今，五年過(guò)去了，我也考完了古箏所有等級(jí)。但是，盡管我現(xiàn)在上了中學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前重，但我仍堅(jiān)持每天練琴一小時(shí)。同時(shí)，我也受邀參加一些表演，經(jīng)常得到大家的贊許，爸爸媽媽都務(wù)必欣慰。每當(dāng)做完一道道令人頭疼的試題時(shí)，我都會(huì)來(lái)到心愛的古箏面前，輕輕撥動(dòng)琴弦，來(lái)一曲《漁舟晚唱》，一天的疲倦，都讓這優(yōu)美的旋律淡化了，仿佛剛吸了一口雨后甜潤(rùn)的空氣呢！

古箏起源于秦朝，所以又叫秦箏。在它的流傳過(guò)程中又按大小和音色分為長(zhǎng)離、鴻箏、鳴箏和清箏。它和古琴最大的區(qū)別在于古琴有琴碼而古箏沒(méi)有琴碼。剛進(jìn)入21世紀(jì)時(shí)，涌現(xiàn)出一批青年古箏演奏家，其中以蔣周健、劉樂(lè)、宋心馨等老師為代表。多年來(lái)，這些演奏家多次出訪了德國(guó)、奧地利、法國(guó)、荷蘭、日本等多個(gè)國(guó)家，使古箏這個(gè)樂(lè)器走向了全世界。

古箏，給我的童年帶來(lái)了豐富的色彩，更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我誓言必當(dāng)一位古箏老師，讓更多人喜歡古箏這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器！

（指導(dǎo)教師：駱晨薏 評(píng)委：沈英裙）