品讀

來(lái)！來(lái)！來(lái)！來(lái)到小孩子的隊(duì)伍里，發(fā)現(xiàn)你的小孩。你不能教導(dǎo)小孩，除非是發(fā)現(xiàn)了你的小孩。

來(lái)！來(lái)！來(lái)！來(lái)到小孩子的隊(duì)伍里，了解你的小孩。你不能教導(dǎo)小孩，除非是了解了你的小孩。

來(lái)！來(lái)！來(lái)！來(lái)到小孩子的隊(duì)伍里，解放你的小孩。你不能教導(dǎo)小孩，除非是解放了你的小孩。

來(lái)！來(lái)！來(lái)！來(lái)到小孩子的隊(duì)伍里，信仰你的小孩。你不能教導(dǎo)小孩，除非是信仰了你的小孩。

來(lái)！來(lái)！來(lái)！來(lái)到小孩子的隊(duì)伍里，變成一個(gè)小孩。你不能教導(dǎo)小孩，除非是變成了一個(gè)小孩。

——教師只有走進(jìn)孩子的隊(duì)伍，才能教導(dǎo)小孩。以上是陳鶴琴先生邀請(qǐng)?zhí)招兄壬鸀橹腥A兒童教育社寫的社歌《教師歌》。

無(wú)論在何種情況下，比起智力、學(xué)習(xí)成績(jī)或者長(zhǎng)相，毅力是最為可靠的預(yù)示成功的指標(biāo)。

——在2016年“世界積極教育聯(lián)盟”成立大會(huì)上，賓夕法尼亞大學(xué)心理系教授安吉拉·達(dá)克沃什公布了其研究成果：一個(gè)人成功的先兆條件是一種可以稱之為“毅力”（grit）的品質(zhì)。這種品質(zhì)能保證孩子對(duì)目標(biāo)的持續(xù)激情及持久耐力，并在這一過(guò)程中自我激勵(lì)、約束和調(diào)整。