楊 余

（云南藝術(shù)學(xué)院 戲劇學(xué)院，云南 昆明 650504）

論導(dǎo)演創(chuàng)作的指揮棒
——舞臺(tái)調(diào)度

楊 余

（云南藝術(shù)學(xué)院 戲劇學(xué)院，云南 昆明 650504）

內(nèi)容需要形式，有了形式才能更好地表達(dá)內(nèi)容，舞臺(tái)調(diào)度就是體現(xiàn)導(dǎo)演的構(gòu)思、突出劇本內(nèi)容和思想的具體形式處理。導(dǎo)演借助舞臺(tái)調(diào)度來(lái)塑造舞臺(tái)上鮮明的舞臺(tái)人物形象，用賦有表現(xiàn)力的形式來(lái)表達(dá)劇本的思想內(nèi)容和導(dǎo)演對(duì)劇本的解讀與創(chuàng)作。

調(diào)度；形象；焦點(diǎn)；高潮；氣氛

一、什么是“舞臺(tái)調(diào)度”

關(guān)于舞臺(tái)調(diào)度的定義有很多種說(shuō)法，有人定義為“舞臺(tái)行動(dòng)的外部造型形式，是向觀眾傳達(dá)導(dǎo)演二度創(chuàng)作的解釋和立意，體現(xiàn)主題思想、揭示沖突實(shí)質(zhì)的造型形式”，有人定義為“導(dǎo)演進(jìn)行思想表達(dá)的語(yǔ)匯”；還有人定義為“根據(jù)舞臺(tái)行動(dòng)和人物關(guān)系的發(fā)展、人物之間的位置產(chǎn)生出來(lái)的有機(jī)變化”。在以上對(duì)舞臺(tái)調(diào)度的定義中我們不難發(fā)現(xiàn)，這些定義基本都包含了導(dǎo)演對(duì)戲劇的規(guī)定情境的創(chuàng)造、對(duì)舞臺(tái)演出所要達(dá)到的預(yù)期效果的設(shè)想、對(duì)演員動(dòng)作的安排和設(shè)計(jì)進(jìn)行的思考。筆者認(rèn)為，舞臺(tái)調(diào)度就是導(dǎo)演解讀完劇本之后，在劇本規(guī)定的情境之下或者在其營(yíng)造的規(guī)定情境之下，為了達(dá)到演出的藝術(shù)水準(zhǔn)和觀眾預(yù)期的情緒效果，在舞臺(tái)諸多活動(dòng)因素中進(jìn)行的設(shè)計(jì)與安排。

演員是通過(guò)動(dòng)作來(lái)“造型”，而導(dǎo)演常常是通過(guò)調(diào)度來(lái)“造型”，有人狹義的把舞臺(tái)調(diào)度理解為舞臺(tái)上演員的行動(dòng)。筆者認(rèn)為，舞臺(tái)調(diào)度的范圍和廣度要大得多，它甚至包含了整個(gè)舞臺(tái)活動(dòng)的過(guò)程，每一個(gè)場(chǎng)面的結(jié)構(gòu)、每一個(gè)舞美布景為演員創(chuàng)造的舞臺(tái)環(huán)境等，舞臺(tái)調(diào)度既是時(shí)間藝術(shù)又是空間藝術(shù)，因?yàn)閼騽≈械拿軟_突是不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的，情節(jié)也在不斷進(jìn)展，每一個(gè)瞬間都是動(dòng)態(tài)的，因此舞臺(tái)調(diào)度也是動(dòng)態(tài)的、有機(jī)的。筆者認(rèn)為，導(dǎo)演在構(gòu)思和設(shè)計(jì)舞臺(tái)調(diào)度時(shí)應(yīng)該注意三個(gè)方面。第一，必須遵循一切從劇本內(nèi)容出發(fā)的原則，必須符合生活邏輯和思維邏輯；第二，一定要激發(fā)人物行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，要根據(jù)每個(gè)人物不同的性格、思想、情感強(qiáng)度來(lái)設(shè)計(jì)人物的調(diào)度；第三，一定要強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)中心人物和整個(gè)舞臺(tái)構(gòu)圖的結(jié)構(gòu)要求。

二、“舞臺(tái)調(diào)度”的藝術(shù)效果

（一）強(qiáng)調(diào)劇中人物的出場(chǎng)和情感態(tài)勢(shì)

舞臺(tái)上人物的調(diào)度必然是不時(shí)地改變空間的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)演在處理這些調(diào)度時(shí)必須要考慮到觀眾的視覺(jué)焦點(diǎn)（觀劇焦點(diǎn)亦或是導(dǎo)演特殊處理的焦點(diǎn)），在處理劇中人物的出場(chǎng)時(shí)，尤其是中心人物的出場(chǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予一定的“停頓”瞬間，這個(gè)停頓的瞬間不僅能夠使觀眾更加集中注意到人物，還能給演員提供一些進(jìn)入角色的過(guò)渡時(shí)間，幫助演員更好地塑造角色和展示角色形象。演員出場(chǎng)的舞臺(tái)區(qū)域也具有極其重要意義，它一般象征演員的情感態(tài)勢(shì)和人物地位，一般來(lái)說(shuō)，在劇場(chǎng)觀劇的過(guò)程中，觀眾的注意力是從左到右延續(xù)的，所以舞臺(tái)調(diào)度的基本規(guī)律就是左強(qiáng)，右弱；前強(qiáng)，后弱。舞臺(tái)區(qū)域的強(qiáng)弱不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的，這就要求導(dǎo)演在處理舞臺(tái)調(diào)度的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)劇本的內(nèi)容、人物行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)、舞臺(tái)演出的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行具體的劃分和設(shè)計(jì)。

例如，云南藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院14級(jí)導(dǎo)演班大二片段訓(xùn)練匯報(bào)演出中，有很多話劇片段都很好地運(yùn)用了舞臺(tái)區(qū)域的強(qiáng)弱原則，如改編片段《青春禁忌游戲》中，葉蓮娜老師和四位學(xué)生在最后爭(zhēng)奪鑰匙的時(shí)刻，學(xué)生們站上凳子跟老師爭(zhēng)論，逼迫老師交出鑰匙，最后老師站上最高的那把椅子，告訴她的孩子們什么是生活，什么是正義。這段舞臺(tái)調(diào)度的處理就很好地解釋了舞臺(tái)區(qū)域的強(qiáng)弱，如果所有的人都站在椅子上，有一個(gè)人站上更高的平臺(tái)，那么他的情感態(tài)勢(shì)就比其他人高，那這個(gè)人物所在的區(qū)域就會(huì)成為視覺(jué)最強(qiáng)區(qū)域。同樣，改編片段《山楂樹(shù)之戀》，老三約小靜秋見(jiàn)面，小靜秋靜靜地站在樹(shù)下不說(shuō)話也不作反應(yīng)，老三在一旁焦急地解釋，如果所有人都不說(shuō)話，其中一個(gè)人說(shuō)話或者行動(dòng)，那么這個(gè)人就是視覺(jué)最強(qiáng)區(qū)域；如果所有人都站著，只有一個(gè)人躺著，或者反之，那么這個(gè)人就是視覺(jué)最強(qiáng)區(qū)域。因此，導(dǎo)演在設(shè)計(jì)舞臺(tái)調(diào)度時(shí)應(yīng)該靈活且有機(jī)的設(shè)計(jì)人物的出場(chǎng)和人物所在的舞臺(tái)區(qū)域。

（二）塑造飽滿的人物形象

典型化的舞臺(tái)調(diào)度能夠很好地揭示人物的內(nèi)心世界、展現(xiàn)人物的典型性格、揭示人物間的矛盾關(guān)系，從而塑造飽滿的人物形象。塑造人物形象要求人物的外部動(dòng)作和內(nèi)部動(dòng)作的有機(jī)統(tǒng)一，人物性格是由人物所處的環(huán)境造成的，這個(gè)環(huán)境包括外部環(huán)境（現(xiàn)實(shí)生活）和內(nèi)部環(huán)境（個(gè)人心理），每個(gè)人都是獨(dú)特的，所以在塑造人物形象時(shí)，應(yīng)該充分考慮到人物的出身、經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、教養(yǎng)、氣質(zhì)、年齡、社會(huì)地位等，典型環(huán)境對(duì)典型人物起著至關(guān)重要的作用，它能夠制約和決定人物性格。

例如《雷雨》中的主要人物周樸園，他是在封建社會(huì)和封建大家族里成長(zhǎng)起來(lái)的資本家，雖然留過(guò)學(xué)，但是依然尊崇舊制舊道德，他是舊社會(huì)里有“地位”的人的代表，他的光鮮地位下隱藏著虛偽、卑劣的本質(zhì)。因此，塑造周樸園這個(gè)角色時(shí)，應(yīng)該一分為二看到其性格的雙重性，從外化的肢體動(dòng)作調(diào)度到內(nèi)部的有什么樣的典型環(huán)境就有什么樣的典型人物，有什么樣的人物關(guān)系就有什么樣的舞臺(tái)調(diào)度，舞臺(tái)調(diào)度是一種無(wú)聲的語(yǔ)匯，是人物內(nèi)部感受的外化，通過(guò)肢體化的表現(xiàn)可以準(zhǔn)確揭示人物間的關(guān)系和矛盾沖突。在戲劇舞臺(tái)上，人物間的關(guān)系是劇作家所設(shè)定的，而導(dǎo)演在排演過(guò)程中就需要對(duì)人物關(guān)系重新理解和建立，有了準(zhǔn)確的人物關(guān)系才能更好地構(gòu)思和設(shè)計(jì)舞臺(tái)調(diào)度，從而塑造豐滿的人物形象。

內(nèi)心感受都應(yīng)做到有機(jī)的統(tǒng)一，體現(xiàn)出周樸園偽善的本質(zhì)。

（三）營(yíng)造“舞臺(tái)氣氛”，推進(jìn)“戲劇高潮”

演出中創(chuàng)造出的舞臺(tái)氣氛能夠有力烘托出劇情思想，展示人物性格，渲染和延伸舞臺(tái)意境，統(tǒng)一演出風(fēng)格。那么，什么是舞臺(tái)氣氛呢？它是通過(guò)演員的表演、人物間的相互關(guān)系，藝術(shù)性再現(xiàn)劇本中所反映的社會(huì)生活，并展示出劇本的獨(dú)特內(nèi)涵。云南藝術(shù)學(xué)院2013級(jí)MFA畢業(yè)生作品《收信快樂(lè)》結(jié)尾的處理中，老年李正國(guó)拿著12朵玫瑰和信箋紙坐在椅子上回憶與陳淑芬的一生，看著眼前的一封封信件，這是他們愛(ài)情的縮影，也是他們彼此的感情臍帶，伴隨著主題音樂(lè)，李正國(guó)慢慢起身，慢慢走向可移動(dòng)組合的樓梯，樓梯的轉(zhuǎn)動(dòng)似乎正是李正國(guó)和陳淑芬相互交錯(cuò)的一生，舞臺(tái)上空緩緩落下一頁(yè)頁(yè)的信箋紙……這樣的調(diào)度處理，很好地烘托了舞臺(tái)氣氛，延伸了導(dǎo)演創(chuàng)造的舞臺(tái)意境，這個(gè)舞臺(tái)氣氛的渲染對(duì)于全劇有著重大的意義，強(qiáng)有力地展現(xiàn)了全劇的主題思想，引發(fā)了人們關(guān)于愛(ài)情、關(guān)于婚姻的思考。這一舞臺(tái)調(diào)度的處理，也是全劇的大高潮。一般來(lái)說(shuō)，戲劇作品的高潮場(chǎng)面是發(fā)生在戲劇沖突加劇、人物間矛盾激化的瞬間，造成戲劇節(jié)奏加快、人物情緒激烈、情感態(tài)勢(shì)層層推進(jìn)的效果。每一部戲劇作品都有其高潮點(diǎn)，每一幕每一場(chǎng)也有弱于全劇沖突的小高潮。因此，導(dǎo)演在進(jìn)行劇本分析的時(shí)候，就要在劇本中準(zhǔn)確找出全劇的高潮點(diǎn)和每一幕每一場(chǎng)的次高潮點(diǎn)，從而進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)高潮點(diǎn)和次高潮點(diǎn)的舞臺(tái)調(diào)度，進(jìn)而更好地展開(kāi)舞臺(tái)行動(dòng)、激化矛盾沖突、塑造豐滿的人物形象。在構(gòu)思和設(shè)計(jì)高潮點(diǎn)的舞臺(tái)調(diào)度時(shí)，要依照劇情的發(fā)展過(guò)程，把一個(gè)個(gè)高潮處理成推進(jìn)起伏的關(guān)系，最好能給觀眾造成“一波未平一波又起”的觀劇感受。

“舞臺(tái)調(diào)度是導(dǎo)演創(chuàng)作的指揮棒”，這是對(duì)舞臺(tái)調(diào)度的形象比喻，也說(shuō)明了舞臺(tái)調(diào)度在導(dǎo)演創(chuàng)作過(guò)程中的重要意義，它決定了導(dǎo)演的表達(dá)內(nèi)容以及表達(dá)內(nèi)容的形式，形式又影響著表演風(fēng)格和整體演出風(fēng)格的統(tǒng)一，演出風(fēng)格又直接作用于觀眾的觀感印象。因此，舞臺(tái)調(diào)度的構(gòu)思與設(shè)計(jì)是導(dǎo)演在進(jìn)行二度創(chuàng)作時(shí)重要的工作。

［1］余力民.戲劇導(dǎo)演思維與訓(xùn)練［M］.昆明：云南大學(xué)出版社，2006.

［2］何之安.導(dǎo)演基礎(chǔ)知識(shí)講話［M］.鄭州：黃河文藝出版社，1985.

J811.1

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1007-0125（2016）10-0039-02