趙小勇

摘 要：一題多解可激發(fā)、活躍學生思維，積極運用多種方法、技能，起到加強知識點之間的聯(lián)系，理解事物的本質(zhì)規(guī)律的目的，對提升學生的各種能力有積極作用。

關(guān)鍵詞：一題多解；思想；方法；知識；融合

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2016）8-0045-2

一題多解，可以激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的強烈欲望。在解決問題的過程中學生會逐步加深對所學知識的理解和融合，提高學生對所學知識的嫻熟運用的能力。一題多解，是多種思想和方法交融的思維過程，是各種技能和方法相互滲透的過程，是知識點之間構(gòu)建起知識網(wǎng)絡(luò)化的過程。學生在這一過程中，能抓住事物間的聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律，使得學生的知識、方法與技能得到提煉和升華。