兒子上小學二年級，平時老是喜歡跟爸媽提出稀奇古怪的問題。前幾天利用暑假帶他去青島旅游，上飛機時問飛機為什么會飛；坐飛機耳朵為什么會痛；到了海邊浴場游泳又問海水為什么是咸的；鯨為什么不是魚卻要住在海里；面對兒子不停地發(fā)問，我的頭都大了，不知道該怎么辦才好。

好奇心是孩子的天性，也是他們敢于探索新知、敢于創(chuàng)新的動力。幼兒園孩子愛問“這是什么”，小學的孩子愛問“為什么”?！斑@是什么”的階段，由于問題淺顯，家長都能應付，普遍也都能耐心應答?！盀槭裁础钡碾A段，家長應答起來就不那么容易。尤其當孩子不斷地追問時，家長更是無所適從。

家有愛問的孩子，家長應該感到高興，而且應該積極應對。

贊賞鼓勵，呵護好奇 好問是孩子學習的原動力，也是與生俱來的一種學習方式，家長應鼓勵和支持，充分利用孩子的好奇心對他進行各種教育，使孩子從小就享受到探索事物奧妙的樂趣。不管孩子問什么問題，我們都要保持足夠的耐心，細心加以呵護。

實事求是，及時回答 孩子的提問能夠得到及時回答，對孩子來講就是一種激勵，下一次孩子提問時就會減少顧忌，更積極和主動。

回答孩子的提問，最好多用具體事例，從孩子的直接觀察和已有經(jīng)驗出發(fā)，由淺入深地引導，使孩子易于接受。比如當孩子問“海水為什么是咸的”時，家長可以回答：“海水的味道和你喝過的什么味道一樣？”“湯的咸味是因為媽媽做湯時放了鹽，那么海水咸是因為什么？”從而知道海水含鹽的道理。

有些問題家長一時回答不了，則應如實地告訴孩子：“這個問題我現(xiàn)在還不懂，等我請教了別人或查找書籍、資料，明白以后再回答你好嗎？”這樣，可以使孩子看到大人對待知識的嚴肅態(tài)度，也能使孩子從小知道學無止境的道理。

巧用問題，引導探究 如果孩子問你什么，你就答什么，對孩子的幫助不會大，原因是缺少孩子的主動思考和自主探索的過程，這種有問必答式的幫助，不利于孩子的全面成長。

最好的做法是利用孩子所提問題，巧妙引導：“孩子真棒，這個問題都想到了！那么能不能先說說你的看法呢？”哪怕家長已經(jīng)知道了答案，也不必急著告訴孩子，而是啟發(fā)孩子先思考。

當孩子思考探究問題時，家長可適當提示一些解決問題的方法與途徑，比如可提示孩子查閱相關(guān)書籍。

不斷學習，充盈自我 提問是孩子的專利，他們的小腦袋里總是充滿了各種奇思妙問：宇宙的問題、動物的問題、自己身體的問題、人人都會問的問題、天才才會問的問題、不是問題的問題……為了從容應對孩子各種各樣的問題，建議家長也給自己充充電，抽時間閱讀一些書，這樣既可以增加自身儲備，又可以給孩子樹立一個愛學習的榜樣。

（錢如俊 江蘇省興化市教育局 ）