【適用話題】法治 文明 珍惜生命 權利與自由

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新華社2016年8月20日報道，為治理電動車行駛機動車道、闖紅燈、逆行等交通違法行為，三亞交警創(chuàng)新舉措，抽調(diào)精干警力成立專門整治小分隊，通過視頻監(jiān)控、對講機通報、便衣跟蹤等多種方式發(fā)現(xiàn)、鎖定闖紅燈等涉嫌違法行為的人，并前往其家中組織其全家人、單位同事集中學習交通安全相關知識，讓違法者認識到錯誤?！耙蝗岁J紅燈，全家學交規(guī)”，該做法經(jīng)媒體報道后瞬間引發(fā)人們熱議。多數(shù)網(wǎng)友表示支持，認為用這種“連坐”的方式，能夠教育違法者及其家人，同時也能警醒更多的人遵規(guī)守法；但不少質(zhì)疑者、批評者認為這種做法有悖于現(xiàn)代“罪責自負”的法治理念；相關專家則認為對其家人進行道路交通安全教育不是行政處罰，不存在所謂“連坐”的問題，但從行政法角度來看，“便衣執(zhí)法”、曝光式執(zhí)法以及程序的合法性面臨質(zhì)疑。

素材聚焦 交警支隊：執(zhí)法有依據(jù)

據(jù)三亞市公安局交警支隊支隊長陳魯南介紹，采取該做法的動機是治理電動車亂行闖紅燈這個“老大難”問題?，F(xiàn)實的困境是：一方面，對闖紅燈違法行為應該處罰；另一方面，依據(jù)公安部《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》第七十三條規(guī)定，“除機動車駕駛?cè)笋{車逃跑后可能對公共安全和他人生命安全有嚴重威脅外，交通警察不得駕駛機動車追緝”。所以實行便衣警察跟蹤闖紅燈人到家的做法，是希望以此破解“老大難”問題。面對公眾對該行為是不是違法的質(zhì)疑，陳魯南回應道，交警隊在執(zhí)法過程中并沒有強制讓家人和單位同事學習，而是將宣傳單頁、展板放在顯著位置，號召大家學習。

【考場仿真試題】針對三亞交警“一人闖紅燈，全家學交規(guī)”這種做法，你有什么看法？請據(jù)此寫一篇150字左右的微評論。

【范文示例】為治理電動車闖紅燈行為，三亞交警可謂煞費苦心，不辭辛苦采取跟蹤違法者到家中并組織家人共同學習的“連坐”方式，可以說是權衡之后的無奈之選。這種情況的發(fā)生，不正是因為屢屢發(fā)生的各種違反交規(guī)的現(xiàn)象嗎？如果我們都能遵守交規(guī)、嚴于律己，那樣既保證了自己的安全出行，也方便了廣大交警，何樂而不為呢？