【適用話題】尺度 文明與法制 理性 責(zé)任心

時(shí)事引讀 >>

2016年8月末，微博、朋友圈被這樣一條消息刷屏：“我是2013屆高中畢業(yè)的學(xué)生，即將升入大學(xué)，8月22日在學(xué)校轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系，將車停在辦公樓前，誰知車倒在地上，東西從車簍中掉出，被學(xué)校同屆一位學(xué)生家長(zhǎng)撿到，戶口本、錄取通知書、貸款證明全部被撕毀，扔在草叢里……”據(jù)調(diào)查，撕毀通知書當(dāng)事人稱，自己“不識(shí)字”，“雯雯來找的時(shí)候才想起來是不是那天撕的東西”，她希望對(duì)方能諒解自己的一時(shí)糊涂，不給孩子造成惡劣影響，也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，希望能夠得到原諒。事情發(fā)生后，被撕毀通知書的雯雯把錄取通知書一塊塊拼湊了起來，經(jīng)咨詢學(xué)校，對(duì)方答復(fù)只要能看出來通知書就不影響入學(xué)報(bào)到。事發(fā)后，網(wǎng)友們眾說紛紜。有人認(rèn)為，孩子失誤遺落資料，撿到者如完璧歸趙則該被表?yè)P(yáng)，但撕毀通知書確實(shí)可恨。也有人認(rèn)為，可能撕毀者不知通知書為何物，既然她認(rèn)知錯(cuò)誤，也沒有造成嚴(yán)重后果，選擇原諒也未嘗不可。

素材鏈接 拾獲大學(xué)通知書，的哥到校送還

2016年8月29日，廣州的程士官同學(xué)乘出租車前往特種作戰(zhàn)學(xué)院。程士官下車后，出租車司機(jī)邱亮師傅發(fā)現(xiàn)了他遺留的檔案袋。邱師傅立即趕回特種作戰(zhàn)學(xué)院門口，但卻不見程同學(xué)的蹤影，于是邱師傅立即向公司進(jìn)行報(bào)備。第二天，程士官同學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己的檔案遺失了，于是致電廣交集團(tuán)尋求幫助。9時(shí)30分許，邱亮師傅驅(qū)車第三次來到特種作戰(zhàn)學(xué)院門口，把入學(xué)通知書及入學(xué)檔案資料完好無損地交到程同學(xué)手中，程士官當(dāng)時(shí)拿出幾百元的現(xiàn)金，想作為酬謝，但被邱亮師傅婉言謝絕了。

【考場(chǎng)仿真試題】閱讀材料，自選角度，寫一段 150字左右的微評(píng)論。

【范文示例】就算不識(shí)字，在學(xué)校撿到的完整資料袋，豈可輕易撕得粉碎，并且丟到花叢中？種種說辭，不由得讓人懷疑撕毀通知書的動(dòng)機(jī)。不管是出于泄私憤還是無知，這樣的做法都對(duì)他人的利益造成了損害。撿到通知書不比撿到錢包，可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親、同學(xué)家長(zhǎng)撕了通知書更不能輕松一句“不識(shí)字”就搪塞、推脫責(zé)任！拾金不昧、助人為樂不是書本上簡(jiǎn)單的說教，更需要每一位家長(zhǎng)身體力行，給孩子做一個(gè)好榜樣。