何宇紅

童謠聲聲我來(lái)寫

何宇紅

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！边@是古人的童謠。

“兩只老虎，兩只老虎，跑得快跑得快，一只沒(méi)有尾巴，一只沒(méi)有耳朵，真奇怪真奇怪！”這是現(xiàn)在的童謠，還可以編成歌來(lái)唱。

“月亮粑粑，肚里坐個(gè)嗲嗲（湘方言，意為年老的男子），嗲嗲出來(lái)買菜，肚里坐個(gè)奶奶，奶奶繡花，繡扎糍粑……”這是長(zhǎng)沙的童謠。

像媽媽的哼唱，像奶奶的歌謠，像爺爺打的快板，像爸爸念的順口溜，童謠總是有著快樂(lè)的節(jié)奏、朗朗上口的音韻，講著小朋友喜歡的故事。

孩子自己寫童謠自己來(lái)讀，那是一件多美的事呀！童謠，怎么寫呢？

首先，要確定一個(gè)熟悉、喜歡的主題。生活廣闊如海洋，什么都可以寫進(jìn)童謠。童謠大師李少白先生寫了一本書(shū)叫做《我把夢(mèng)兒拍下來(lái)》，他是這樣寫的：“攝像機(jī)，床頭擺，我把夢(mèng)兒拍下來(lái)。童年夢(mèng)，藏藏好，留個(gè)謎語(yǔ)長(zhǎng)大猜……”瞧瞧，夢(mèng)想都可以寫進(jìn)童謠，還有什么不能寫的呢？寫寫班上的老師、同學(xué)，課間游戲、課堂、大課間；寫寫喜歡的植物、動(dòng)物，如油菜花啊，小白兔啊，小老鼠?。粚憣懻n余生活，釣魚(yú)、看電視、看課外書(shū)、帶弟弟妹妹；還可以寫關(guān)注的問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、植樹(shù)種花、旅行，等等。

童謠要有節(jié)奏?？梢宰屆恳痪渥?jǐn)?shù)相同，如六年級(jí)的肖媛寫了一首《家鄉(xiāng)真美麗》：“家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)真美麗，棵棵大樹(shù)真茂密，小草綠綠鋪滿地，花兒躲在樹(shù)林里，魚(yú)兒戲水在小溪……”整篇都是七個(gè)字一行。

當(dāng)然，也可以讓每一句的字?jǐn)?shù)不一樣，充滿變化。如一個(gè)學(xué)生寫的《油菜花》：“油菜花，油菜花，帶著一串黃發(fā)夾；春風(fēng)里，陽(yáng)光下，菜花說(shuō)著悄悄話……”字?jǐn)?shù)就是變化的。

童謠的語(yǔ)言要活潑可愛(ài)，充滿趣味。在童謠中，可以和植物說(shuō)話，可以和動(dòng)物聊天，用兒童的眼光看待世界。讓我們來(lái)欣賞六年級(jí)的劉俊棱寫的《冬天真可笑》：

今年冬天真可笑，

不下雪啊不下雨，

太陽(yáng)公公當(dāng)空照。

平時(shí)棉襖身上罩，

今年襯衫加外套。

哎呦呦……

氣溫變暖我知道，

四個(gè)季節(jié)都變調(diào)，

環(huán)境保護(hù)最重要。

“冬天真可笑”，把冬天當(dāng)成了人來(lái)嘲笑、調(diào)侃，多有意思??！童謠運(yùn)用對(duì)比、擬人的修辭手法，表達(dá)了對(duì)地球變暖的擔(dān)心，對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。再欣賞我們班的小作家文婷在日記里寫的童謠《廣場(chǎng)舞，跳起來(lái)》：

大門前，真熱鬧。

大家都來(lái)開(kāi)心跳。

老奶奶，笑開(kāi)懷。

只叫老伴快快來(lái)。

胖阿姨，最開(kāi)心。

跳舞減肥就是行。

老爺爺，跳著走，

三歲小孩也來(lái)扭。

是不是寫得很有趣呢？寫出了不同的人跳舞的不同特點(diǎn)，尤其是最后一句“老爺爺，跳著走，三歲小孩也來(lái)扭”，把老爺爺和小孩的動(dòng)作寫得多么活靈活現(xiàn)??！文婷為什么寫得這么好，因?yàn)樗议T口就是跳舞基地，每天都有人跳舞，她看著看著就寫到日記里了。

最后，童謠要講究押韻。童謠的最大特點(diǎn)就是讀起來(lái)好聽(tīng)。為什么呢？因?yàn)檠喉?！我們?lái)欣賞毛澤東的一首童謠吧。

天井四四方，

周圍是高墻。

清清見(jiàn)卵石，

小魚(yú)囿中央。

只喝井里水，

永遠(yuǎn)養(yǎng)不長(zhǎng)。

這是毛澤東早年讀私塾時(shí)寫的一首童謠，表現(xiàn)了對(duì)封建私塾讀死書(shū)的不滿。這篇童謠押的“ang”韻，韻腳有“方、墻、央、長(zhǎng)”。能每句押韻當(dāng)然好，但也不見(jiàn)得每一句都得押韻，不過(guò)，時(shí)不時(shí)地押韻，讀起來(lái)真是童謠聲聲惹人醉！

（作者單位：長(zhǎng)沙市望城區(qū)坪塘小學(xué)）

學(xué)科之星

李楠，1987年12月生，畢業(yè)于華中師范大學(xué)語(yǔ)言研究所，碩士研究生，現(xiàn)為長(zhǎng)沙市天心區(qū)青園中信小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師，學(xué)校黨政辦副主任。熱愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)好寫作。所撰寫的教育教學(xué)論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表。指導(dǎo)學(xué)生多次在省、市、區(qū)征文比賽中獲獎(jiǎng)，本人于2014年、2015年獲省作家協(xié)會(huì)舉辦的“百變魔方”全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。2016年被湖南省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評(píng)為“國(guó)培計(jì)劃（2015）”能力提升工程小學(xué)語(yǔ)文種子教師學(xué)科研修項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)員。

最喜歡的教育名言：

一個(gè)好教師，首先意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。

——蘇霍姆林斯基