本刊記者　陳文靜　吳秀娟　劉秋泉　通訊員　黃伊利

區(qū)域經(jīng)濟(jì)騰飛的推動力
——長沙縣職成教育發(fā)展寫真

本刊記者陳文靜吳秀娟劉秋泉通訊員黃伊利

長沙縣職業(yè)中專學(xué)校園林專業(yè)盆栽培育實(shí)習(xí)

“三湘首邑”長沙縣地處長株潭“兩型社會”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)核心地帶，是“全國18個改革開放典型地區(qū)”之一。2015年，在中國中小城市綜合實(shí)力百強(qiáng)榜上，長沙縣榮居第六，穩(wěn)居中西部第一；在同時公布的中國“十佳”兩型中小城市排名中，長沙縣蟬聯(lián)第一。

“依托產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，長沙縣從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣一躍成為中部第一縣，其中職業(yè)教育和成人教育功不可沒?！遍L沙縣教育局黨委書記、局長陳衛(wèi)球向記者表示，現(xiàn)在長沙縣形成了以縣職業(yè)中專學(xué)校為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校和社區(qū)學(xué)校雙線并進(jìn)為骨干、高職院校為重要補(bǔ)充的職成教育全覆蓋網(wǎng)絡(luò)體系，為全縣經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才支撐和智力支持。

前不久，我們深入到長沙縣的學(xué)校、社區(qū)、村鎮(zhèn)實(shí)地采訪，感受到了這種強(qiáng)大的推動力。

深耕區(qū)域發(fā)展需求，培育職教龍頭

在國家級開發(fā)區(qū)長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)星沙產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)，一個投資6.7億元的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地拔地而起。這是長沙縣縣委、縣政府重金為職教龍頭學(xué)?！L沙縣職業(yè)中專學(xué)校打造的一個學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

而在此之前，長沙縣縣委、縣政府已經(jīng)投入6500多萬元用于該校路口校區(qū)的硬件建設(shè)。

“這樣高規(guī)格的中職學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在全國屬鳳毛麟角。基地建成后，長沙縣職業(yè)中專學(xué)校將形成‘南校區(qū)以工科為主，對接二三產(chǎn)業(yè)園區(qū)；北校區(qū)以農(nóng)科為主，對接國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)’的發(fā)展格局。對長沙縣職業(yè)中專學(xué)校而言，這又是一次與長沙縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)的歷史性飛躍?！遍L沙縣職業(yè)中專學(xué)校校長李浩說起這個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地時非常自豪。

在全縣范圍內(nèi)打造一所職教龍頭學(xué)校，深耕縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展未來需求，引領(lǐng)服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是長沙縣職業(yè)教育發(fā)展的“定海神針”。

30多年過去，伴隨著長沙縣縣域經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整和升級，長沙縣職業(yè)中專學(xué)校從一所普通的職業(yè)中專經(jīng)歷多次轉(zhuǎn)型，變成了綜合型的職教航母，成為了長沙縣職業(yè)教育的龍頭。

黃俊林是長沙縣職業(yè)中專學(xué)校的副校長。作為學(xué)校發(fā)展的見證者，他向記者梳理了長沙縣職業(yè)中專學(xué)校在發(fā)展中的幾次重要轉(zhuǎn)型升級——

在上世紀(jì)80年代，長沙縣是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣。學(xué)校依托當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提出了農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展的三個模式，即質(zhì)能流動型、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)型、空間互補(bǔ)型，當(dāng)時就被教育部高度認(rèn)可，并在全國推廣。

上世紀(jì)90年代到2005年，長沙縣從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，并提出“打造百戶現(xiàn)代農(nóng)莊”的發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校則創(chuàng)新農(nóng)業(yè)專業(yè)，提出“學(xué)校+基地+公司+農(nóng)戶”一體化發(fā)展戰(zhàn)略，旨在培養(yǎng)“會種植、會養(yǎng)殖、會加工、會經(jīng)營”的綜合型人才。

2005年后，長沙縣從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)逐步向“農(nóng)業(yè)加工業(yè)”復(fù)合型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校設(shè)立了第一個工業(yè)類專業(yè)——工業(yè)機(jī)械制造，并增設(shè)了園林專業(yè)等特色農(nóng)業(yè)專業(yè)。

長沙縣職業(yè)中專學(xué)校高級車工技師現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

2010年以來，學(xué)校專業(yè)建設(shè)對接縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)形成特色：對接長沙經(jīng)開區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)和汽車走廊，構(gòu)建了以機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)為核心專業(yè)，由數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（多軸加工方向）、焊接技術(shù)應(yīng)用（焊接機(jī)器人方向）、汽車制造與檢修為重點(diǎn)的智能制造專業(yè)群，成功申報(bào)了省級示范性特色專業(yè)群。響應(yīng)縣域“百里茶廊”“百里花木走廊”農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，針對縣域經(jīng)濟(jì)“百里茶廊”和茶文化特色農(nóng)村旅游帶、以路口鎮(zhèn)溫泉藝術(shù)與果園鎮(zhèn)潯龍河生態(tài)藝術(shù)為特色的小鎮(zhèn)旅游帶、以果蔬為特色的農(nóng)村生態(tài)觀光產(chǎn)業(yè)鏈，確定了以“茶葉、果蔬、觀光農(nóng)業(yè)”核心職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建了以園林技術(shù)為核心專業(yè)，由生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)和茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)專業(yè)組成的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群。對接長沙縣“建筑之鄉(xiāng)”，打造建筑精品專業(yè)。對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及黃花空港城的建設(shè)，優(yōu)化旅游管理、航空服務(wù)等專業(yè)，構(gòu)建生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)專業(yè)群。

“長沙縣職業(yè)中專學(xué)校的每一次轉(zhuǎn)型升級，背后都飽含著長沙縣縣委、縣政府大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和心血?！秉S俊林深有感觸地說，與大企業(yè)建立長期穩(wěn)定的校企合作是一所中職學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的關(guān)鍵因素之一，可僅憑學(xué)校的力量是很難做到的。為此，長沙縣成立了校企合作指導(dǎo)委員會。委員會由主管教育的副縣長、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、職成教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干等人員組成。

“縣委、縣政府在校企合作中扮演調(diào)整與協(xié)調(diào)的角色，指導(dǎo)和管理各職業(yè)院校與企業(yè)的合作，指導(dǎo)做好校企合作規(guī)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決合作過程中遇到的問題，保證校企合作良性發(fā)展?！秉S俊林說，在政府部門的強(qiáng)勢介入下，長沙縣職業(yè)中專學(xué)校先后與三一重工、廣汽菲亞特、北汽福田、都市花鄉(xiāng)、遠(yuǎn)大住工、望新建筑、人人樂商業(yè)集團(tuán)等30多家大中型企業(yè)建立了長期緊密的合作關(guān)系。

不僅如此，長沙縣還構(gòu)建了校企專業(yè)共建機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)技能與企業(yè)崗位的無縫對接——

建立保障機(jī)制，讓校企合作有序發(fā)展?？h委、縣政府通過建立與完善有利于推動校企合作對接的政策，積極引導(dǎo)、鼓勵與支持企業(yè)參與職業(yè)教育，提高企業(yè)參與的主動性和積極性，形成多元化的資金來源，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化。

建立激勵機(jī)制，讓校企合作快速發(fā)展。聘請企業(yè)有關(guān)專家和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師傅為學(xué)校特聘教授或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師，發(fā)給相應(yīng)的聘任證書，并支付報(bào)酬，使他們勞有所得；對合作好的企業(yè)、兼職教授（教師）給予獎勵；將符合教師任職條件，且企業(yè)與本人均愿意的特聘教授或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師調(diào)入學(xué)校從事教學(xué)工作，促進(jìn)“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)。

建立約束機(jī)制，讓校企合作健康發(fā)展。簽訂具有法律規(guī)范的協(xié)議，在協(xié)議中明確規(guī)定雙方的權(quán)利義務(wù)以及違約的責(zé)任，如實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理制度、特聘教授和兼職教師管理制度、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度等，規(guī)范校企合作行為和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)行為。

在“保障機(jī)制”“激勵機(jī)制”“約束機(jī)制”三大機(jī)制的護(hù)航下，長沙縣職業(yè)中專學(xué)校駛?cè)肓税l(fā)展的快車道，進(jìn)入了全省職業(yè)教育領(lǐng)域的第一方陣：2012年，學(xué)校榮獲全省職業(yè)教育最高獎——湖南省黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎。

“學(xué)校之所以在發(fā)展的路上走得這么順利，主要得益于建立了深度融合的校企合作關(guān)系，而這種深度合作恰恰是職業(yè)教育的生命線，其關(guān)鍵在共贏二字?！闭f起學(xué)校的發(fā)展，李浩認(rèn)為，作為一所職業(yè)中專學(xué)校，不僅要考慮企業(yè)為學(xué)校帶來什么，更要考慮學(xué)校能為企業(yè)帶來什么。

正因?yàn)槿绱耍瑥?010年至今，長沙縣職業(yè)中專學(xué)校與多家企業(yè)“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”，先后組建了“三一班”“遠(yuǎn)大班”“長福班”“福田班”“比亞迪班”等冠名班級，教學(xué)目標(biāo)通過校企雙方共同制訂教學(xué)內(nèi)容、企業(yè)參與教學(xué)、企業(yè)參與班級管理、企業(yè)共同評價來實(shí)現(xiàn)，將公司化管理融入班級管理，將企業(yè)文化融入班級文化，將企業(yè)活動融入班級活動，使學(xué)生就業(yè)后實(shí)現(xiàn)“零適應(yīng)期”。這種“企業(yè)冠名班訂單式”培養(yǎng)模式贏得了人才市場的喝彩。

更重要的是，學(xué)校利用自身的優(yōu)勢為企業(yè)提供技能型人才，并為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)，先后為廣汽菲亞特培訓(xùn)員工4期共300多人，為三一集團(tuán)培訓(xùn)焊工2期共200多人。

深度融合的校企合作給長沙縣職業(yè)中專學(xué)校帶來了廣闊的辦學(xué)空間：先后有廣汽菲亞特、北汽福田、新長福等多家合作企業(yè)向長沙縣職業(yè)中專學(xué)校捐贈設(shè)備或捐建實(shí)訓(xùn)室，并有多家企業(yè)為學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、技能節(jié)等冠名資助。比如，廣汽菲亞特與學(xué)校合作共建汽車專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地時，廣汽菲亞特?zé)o償捐贈了8臺汽車和3臺發(fā)動機(jī)供學(xué)生實(shí)訓(xùn)使用，大大彌補(bǔ)了學(xué)校設(shè)施設(shè)備不足的問題。

最重要的收獲是，學(xué)校采取頂崗實(shí)習(xí)的形式共建校外培訓(xùn)基地，讓畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量大大提高。廣汽菲亞特的負(fù)責(zé)人表示，從2010年以來，長沙縣職業(yè)中專學(xué)校先后向公司派出8個“廣菲班”共計(jì)400多名學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)合格的393名學(xué)生全部在廣汽菲亞特就業(yè)。

長沙縣教育局黨委書記、局長陳衛(wèi)球（左）到長沙縣職業(yè)中專學(xué)校調(diào)研，校長李浩（右）陪同

為了學(xué)校的長足發(fā)展，長沙縣縣委、縣政府還量身定制了一系列政策：大幅提高生均財(cái)政經(jīng)費(fèi)，現(xiàn)已達(dá)到6200元；設(shè)立校長獎勵基金，每年安排100萬元獎勵優(yōu)秀教師；給予學(xué)校單獨(dú)選調(diào)招聘教師的權(quán)利，按需設(shè)崗，自主聘用，國家級車工技能大師趙兵、省級旅游管理專業(yè)帶頭人張心華、省級建筑專業(yè)帶頭人吳京華等一批知名教師走進(jìn)了課堂。2015年，學(xué)校機(jī)械專業(yè)通過外引內(nèi)培，引進(jìn)1名國家級車工技能大師、1名國家級模具技能比賽裁判，培養(yǎng)了1名（中職機(jī)械制造）首席名師。目前，學(xué)校打造了“名師引銜、骨干支撐”的優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。

“讀完初中上職中，打工致富一路通?！币恍└惺艿铰殬I(yè)教育甜頭的群眾編出了這樣的順口溜。陳衛(wèi)球說，多年來，長沙縣工業(yè)的規(guī)模、技術(shù)、效益一直在全省各縣（市、區(qū)）中遙遙領(lǐng)先，以經(jīng)開區(qū)為龍頭，以榔梨、黃花、江背、金井、干杉、安沙等鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)為主體的配套工業(yè)園區(qū)已具備一定規(guī)模，蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ葹槿h老百姓子弟帶來了就業(yè)的福音，更使中職教育的分量顯得越來越厚重。作為長沙縣職業(yè)教育的龍頭學(xué)校，長沙縣職業(yè)中專學(xué)校就像一艘巨輪，滿載老百姓的致富希望，成為長沙縣經(jīng)濟(jì)升級背后的重要推手。

雙線并進(jìn)，健全網(wǎng)絡(luò)夯實(shí)基石

“基礎(chǔ)不牢，地動山搖?！遍L沙縣教育局主管職成教育的副局長楊次平說，“健全職成教育網(wǎng)絡(luò)，讓教育的觸角延伸到每一個角落，是區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石能否夯實(shí)的大事?！?/p>

“我們社區(qū)學(xué)校的覆蓋率已經(jīng)達(dá)到100%，社區(qū)教育稱得上是長沙縣的一張名片。”楊次平非常自豪。他介紹說，僅最近一兩年，長沙縣社區(qū)教育直接資金與隱性資金就達(dá)480萬元。路口、開慧、高橋、跳馬等農(nóng)科教中心還積極籌措資金，配備數(shù)字化學(xué)習(xí)教室，出口寬帶≥10MBPS；星沙、果園、黃花、安沙等地加大網(wǎng)上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺（網(wǎng)站）建設(shè)，滿足了社區(qū)教育的要求；江背、春華等地加大教學(xué)資源配置，一大批實(shí)用圖書進(jìn)入了田頭車間；榔梨、青山鋪、北山等地新建擴(kuò)建了用于教育教學(xué)的室內(nèi)、室外場地近5.2萬平方米；雙江400畝生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)基地中就有一大半用于社區(qū)教育開展的培訓(xùn)活動。

記者來到位于星沙大道北端的碧桂園社區(qū)。它獨(dú)踞騰飛島，四面河流環(huán)繞，是一座匯集五湖四海各界精英的新型島居社區(qū)。

社區(qū)書記、主任李紅利表示，社區(qū)教育首先需要硬件條件作支撐。社區(qū)支部向物業(yè)公司申請了700平方米的場地用于社區(qū)教育，是一個大手筆。其次，社區(qū)教育需要平臺，需要打造品牌。隨著基礎(chǔ)設(shè)施的完善，碧桂園社區(qū)精心打造了“百川港灣”?！啊俅ǜ蹫场F(xiàn)有先鋒川、文化川、氧吧川、知識川、綠色通道川、公益聯(lián)盟川、明星簡報(bào)川等7個分支。以先鋒川為例，黨員是先鋒，是一個地方的形象，社區(qū)便以‘百川港灣’為平臺，開設(shè)‘紅色課堂’，組織開展‘好家風(fēng)、好家訓(xùn)’演講活動，通過‘家風(fēng)正’推動‘社風(fēng)潔’，真正發(fā)揮黨員的帶動作用，架起社區(qū)與居民、黨員與居民的‘連心橋’?！边@樣，每個川都是一個家園，每個川都是一份溫馨，每個川都帶來一份力量。居民在其中獲得知識，獲得健康，獲得快樂。

同時，社區(qū)通過活動播撒“善”的種子，傳遞“愛”的正能量。比如，社區(qū)積極引導(dǎo)熱心公益的居民成立了一支公益聯(lián)盟志愿隊(duì)伍，老歸僑老黨員李體堅(jiān)、退休干部周金蘭和張連貴、青年黨員羅惠和陳怡文等都是活躍分子。他們利用空余時間或個人資源，參與各項(xiàng)公益服務(wù)活動，把“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終匯聚成一股強(qiáng)大的社會暖流。

我們又來到金茂社區(qū)。這是星沙最早的社區(qū)，也是一個商貿(mào)區(qū)，外來人口占到了一半。如今，金茂社區(qū)成為了省級文明社區(qū)，社區(qū)學(xué)校被評為市級示范性社區(qū)學(xué)校。

老干支部副書記賀秋桂帶著我們一層層地看?！拔覀儾幌裼械牡胤揭挥锌沼鄨龅乇阕獬鋈ベ嶅X。你看，整個五層樓全部是我們社區(qū)教育的活動場地：一樓是服務(wù)窗口，二樓是歌舞升平，三樓是綠色網(wǎng)吧，四樓是道德講堂，五樓是翰墨飄香。這么大的場地因?yàn)槌Ｄ觊_展活動都沒有空閑呢?！蹦暧夤畔〉乃吲d得像個孩子。

在二樓，我們駐足欣賞了一個以老同志為主的、自發(fā)組織的樂隊(duì)演奏的民樂《江南春早》。

45歲的支委鐘宇紅任勞任怨地做著社區(qū)教育工作，不要一分錢待遇，“我熱愛這項(xiàng)工作。要問經(jīng)驗(yàn)，無非一是全方位開展活動，二是全員參與活動，三是長期堅(jiān)持開展活動，四是有針對性地開展活動。比如針對就業(yè)，我們開展廚師培訓(xùn)；針對轄區(qū)特點(diǎn)，我們進(jìn)行足浴、娛樂城人員法制培訓(xùn)。放假了，我們又專門針對學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)，開展親子共讀活動?！?/p>

同樣，長沙縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校也辦得紅紅火火。

雙江農(nóng)校地處金井鎮(zhèn)石井村，位于長、平、瀏三縣交界之處，擁有十分優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境和厚重的人文歷史，曾因“全國示范”而名揚(yáng)四方。但前幾年因多種客觀原因陷入停滯甚至停辦狀態(tài)。王鐵武擔(dān)任校長后，尋找新的發(fā)展路子，現(xiàn)在又“枯木逢春”。

讓我們來聽一聽他說的故事，感受一下鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校人的風(fēng)貌吧——

剛開始，我和老師們信心滿滿，準(zhǔn)備在第一期現(xiàn)代農(nóng)民培訓(xùn)班上講授羅代黑豬喂養(yǎng)技術(shù)。當(dāng)天，我們一大早就站在校門口迎接農(nóng)民朋友。時間一分一分過去，到上課時間，預(yù)計(jì)50人的培訓(xùn)卻只來了6個人！我們所有的努力被現(xiàn)實(shí)擊了個粉碎。

冷靜下來后，我提出了三個問題：第一，我們真正了解農(nóng)民朋友的需求嗎？第二，我們是不是過于功利、急于求成？第三，我們該怎樣改變這樣的局面？

矛盾徘徊之際，偶然的一次機(jī)緣，我結(jié)識了學(xué)校附近的湖南康乾農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長陳瑞尊先生。該公司不但是我鎮(zhèn)重點(diǎn)扶持的農(nóng)業(yè)龍頭公司，而且流轉(zhuǎn)了附近幾個村的農(nóng)田，承納了幾千名農(nóng)民工就業(yè)。更為重要的是，他們的主要產(chǎn)品有機(jī)水稻、綠色蔬菜等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的種植、管理與銷售需要新型的現(xiàn)代農(nóng)民和職業(yè)農(nóng)民。也就是說，他們急需一個機(jī)構(gòu)為其員工提供一個再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)的機(jī)會。

一種想法從腦海中掠過，大家不謀而合，開啟了校企合作的新篇章：像第一次一樣，同樣也是記憶深刻，同樣是信心滿滿；不同的是，還沒到預(yù)定開班時間，參培農(nóng)民已陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校，計(jì)劃的80人竟然爆滿到了113人！

如今，我們根據(jù)農(nóng)村和農(nóng)民實(shí)際，長期開展生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)培訓(xùn)班、計(jì)算機(jī)及電子商務(wù)初級班、育嬰知識班、家政服務(wù)班、健康養(yǎng)生知識班、苗木花卉種植班……課程從設(shè)置到設(shè)計(jì)，到實(shí)施，到反饋，既符合農(nóng)民的口味，又具有實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)意義。

校企合作獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效應(yīng)。兩年多來，教育培訓(xùn)人員達(dá)5000余人次，全村每人每年增收2498元；400余名農(nóng)民工人經(jīng)過培訓(xùn)進(jìn)入湖南康乾農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司就業(yè)。學(xué)校先后獲得“全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)學(xué)?！薄昂鲜∈痉多l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校”等榮譽(yù)稱號。

尤其是，這里的農(nóng)村在悄然發(fā)生變化：農(nóng)民愛學(xué)習(xí)了，農(nóng)民變文明了，矛盾糾紛少了，歡聲笑語多了……

陪同采訪的縣教育局職成社會辦學(xué)科科長章志勇告訴我們，這樣的故事還有很多。

在2011年湖南省第二屆“三湘讀書月”評比活動中，長沙縣農(nóng)科教農(nóng)民夜校是全省授牌的10家“書香村組”之一，也是全市的唯一。農(nóng)民夜校是2010年3月創(chuàng)辦的，把夜校辦到農(nóng)戶家中，貼近農(nóng)民，更好地服務(wù)了農(nóng)民。

長塘組村民詹長術(shù)家里的牛有一天不愛吃草，他到農(nóng)民夜?？戳恕犊萍拣B(yǎng)牛及牛病防治》一書后對癥下藥，花很少的錢就將牛的病治好了。青山鋪鎮(zhèn)村民彭倩跑夜校借蘑菇種植的書，高興地說，“我在外面買都買不到的書，想不到在這里找到了?！?/p>

農(nóng)民夜校還成為構(gòu)建和諧生活的調(diào)節(jié)劑。村民田樹林是農(nóng)民書屋的常客，以前因?yàn)榇蚺瀑€錢常常與愛人吵架，也沒心思去掙錢。自從村里夜校書屋開辦后，他不去打牌賭錢了，家庭和睦，生活越過越好。

北山鎮(zhèn)福安村的袁略宏在社區(qū)學(xué)校和農(nóng)校接受水稻種植技術(shù)、農(nóng)機(jī)具安全操作、病蟲害防治等知識培訓(xùn)后，摸索出符合本地實(shí)際的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化路子，于2014年4月注冊成立慶福園家庭農(nóng)場，這一年共流轉(zhuǎn)和代耕代種耕地100余畝，成為北山鎮(zhèn)規(guī)模比較大的家庭農(nóng)場。從開始規(guī)?；N植以來，他先后購置了旋耕機(jī)、插秧機(jī)、拖拉機(jī)等機(jī)械設(shè)備，生產(chǎn)流程已基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化。2015年又?jǐn)U大流轉(zhuǎn)面積，種植水稻580畝，成為北山鎮(zhèn)的種植大戶，獲得經(jīng)濟(jì)效益50萬元。在社區(qū)學(xué)校和農(nóng)校的培訓(xùn)下，袁略宏看到了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的前景，將心扎在了自己土生土長的農(nóng)村，成長為北山鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的生力軍。

對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)“大國工匠”

《中國制造2025》是我國政府實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)?！耙幵?025年邁入制造強(qiáng)國行列……”這是《中國制造2025》發(fā)出的鏗鏘號角。

制造強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開一批批秉持精益求精理念的“大國工匠”。為了應(yīng)對高端制造業(yè)對技工素質(zhì)的更高要求，培養(yǎng)一批工程師、技術(shù)員、高級技工等應(yīng)用型人才，落戶于縣域內(nèi)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院紛紛大展拳腳，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在這里，“大職教”的理念正順勢而生。陳衛(wèi)球說，單靠中職教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校和社區(qū)學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需求，也無法顯示一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣巨大的精神容量和物質(zhì)承載能力。

在落實(shí)基礎(chǔ)教育以政府辦學(xué)為主的基礎(chǔ)上，長沙縣縣委、縣政府堅(jiān)持“不求所有，但求所在”的原則，積極引進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)院校入駐，大力支持縣域內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展。對入駐的民辦高等職業(yè)技術(shù)院校，政府積極提供政策支持和服務(wù)協(xié)調(diào)，在征地建設(shè)和稅費(fèi)征收等政策上均執(zhí)行社會公益事業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，給予最大優(yōu)惠。2013年，該縣為湖南信息技術(shù)學(xué)院提供了50萬元經(jīng)費(fèi)支持。憑借長沙經(jīng)開區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚、功能集成、資源集約的優(yōu)勢，眾多高職院校爭相入駐，激發(fā)了高等職業(yè)技術(shù)院校投身職業(yè)教育的熱情，形成職業(yè)教育的“洼地效應(yīng)”。

目前，已有湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南大眾傳媒學(xué)院、湖南警察學(xué)院等21所高等職業(yè)技術(shù)院校成功落戶，完善的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系得以形成，職成教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

匯聚于此的高職院校根據(jù)企業(yè)“精準(zhǔn)定制”的人才需求，積極對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為培養(yǎng)“大國工匠”的人才搖籃。

在湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院捷豹路虎長沙卓越培訓(xùn)中心，教師郭鳳鳴正帶領(lǐng)5名學(xué)員調(diào)試器械設(shè)備，做好場地6S整理。這些學(xué)員即將奔赴早已簽約的捷豹路虎4S店，走上工作崗位。

“捷豹路虎班”是該校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，與名企聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)的校企合作方式的產(chǎn)物。走進(jìn)培訓(xùn)中心，先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備整齊有序，學(xué)員專注地為捷豹、路虎進(jìn)行器械整修，培訓(xùn)教師在一旁悉心指導(dǎo)。這些未來的“大國工匠”，從“粉筆+黑板”式的教室里走出來，置身于真實(shí)的器械操作環(huán)境，企業(yè)化的職業(yè)氛圍撲面而來。

郭鳳鳴和他的教學(xué)團(tuán)隊(duì)多次與捷豹路虎培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)商討教學(xué)事宜，制定了“機(jī)電維修”和“鈑金修復(fù)”專業(yè)的精細(xì)化人才培養(yǎng)方案。課程模塊設(shè)置、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、遞進(jìn)式實(shí)踐能力考核等環(huán)節(jié)悉數(shù)被列入人才培養(yǎng)方案中。課堂不再是單調(diào)枯燥的說教，一系列與企業(yè)用工需要對接的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目讓授課變得生動立體起來，用郭鳳鳴的話說，是“接上了地氣”。

2015年11月，捷豹路虎華中區(qū)的經(jīng)銷商代表走進(jìn)培訓(xùn)中心參加合作項(xiàng)目就業(yè)“雙選會”，不到一個小時的時間，41名學(xué)員全部通過面試，達(dá)成就業(yè)協(xié)議，成為搶手的“香餑餑”。企業(yè)招來了契合自身需求的員工，學(xué)校建立了具有市場需求導(dǎo)向的課程體系和人才培訓(xùn)模式，這一項(xiàng)目成為“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”校企深度融合的縮影。

“在‘中國制造2025’的背景下，智能裝備制造業(yè)急劇擴(kuò)張，人才需求也隨之轉(zhuǎn)型升級?！睋?jù)湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長楊翠明介紹，學(xué)校地處長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，如何對接產(chǎn)業(yè)園區(qū)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直是職教人在思考的問題。

隨著新型工業(yè)化步伐的加快，長沙縣正致力于打造“世界工程機(jī)械之都”和“中國汽車產(chǎn)業(yè)集群新板塊”。湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以園區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特色為依托，開設(shè)機(jī)械制造與自動化、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等26個專業(yè)，覆蓋工程機(jī)械、汽車及零配件等優(yōu)勢裝備制造產(chǎn)業(yè)的加工、裝配、維修、生產(chǎn)性服務(wù)等崗位群。目前，學(xué)校已與政府部門、園區(qū)機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)等200余家單位簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了由“制造”向“智造”的轉(zhuǎn)型。

“工人易找，工匠難覓?！睋?jù)長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)人才交流服務(wù)中心主任曾知山介紹，該園區(qū)共有產(chǎn)業(yè)工人14.2萬人，其中高級技能型人才達(dá)4.5萬人，占比31.6%。目前，園區(qū)正與省內(nèi)外技職院校接洽，希望引進(jìn)更多的“大國工匠”。在他看來，市場是造就工匠最好的“打磨機(jī)”。工程機(jī)械、汽車制造和電子信息產(chǎn)業(yè)是長沙縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱。對接本土的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推進(jìn)校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的生命線，也是打通職校畢業(yè)生就業(yè)渠道的“最后一公里”。

“我們所能做的，一是搭平臺，二是給政策?！遍L沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)扮演著為高職院校和企業(yè)牽線搭橋的“紅娘”。就人才出口而言，每年的招聘季，經(jīng)開區(qū)都會組織轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)走進(jìn)校園“招兵買馬”，“經(jīng)開區(qū)企業(yè)校園行”成為各高職院校師生翹首期盼的就業(yè)交流盛會。就人才入口而言，三一重工、廣汽菲亞特、遠(yuǎn)大集團(tuán)、三菱電梯等縣域內(nèi)的知名企業(yè)與相關(guān)高職院校聯(lián)合舉辦企業(yè)冠名班，從招生環(huán)節(jié)開始，企業(yè)文化的熏陶浸潤其中，專業(yè)設(shè)置的精細(xì)化、校企師資的共享和實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施設(shè)備的完善等與企業(yè)的用人需求精準(zhǔn)對接，兌現(xiàn)了“招生即招工”的諾言，校企合作從“合作就業(yè)”升級為“合作辦學(xué)、合作育人、合作發(fā)展”。此外，《長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)招才引智三年行動計(jì)劃》《長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)加快引進(jìn)和培養(yǎng)技能型人才三年行動計(jì)劃》等文件相繼出臺，鼓勵各高職院校為園區(qū)輸送技能型畢業(yè)生，并根據(jù)輸送到園區(qū)就業(yè)滿半年的技能型畢業(yè)生數(shù)，給予院校每人500元的獎勵。這一政策也大大調(diào)動了各高職院校辦學(xué)的積極性。

“相比于技術(shù)研發(fā)人員，我們更缺乏將圖紙變?yōu)楫a(chǎn)品的高級技能型人才?！北逼Ｌ锕煞萦邢薰纠姿_環(huán)衛(wèi)裝備事業(yè)部副總經(jīng)理黃婭說，“我們對公司出產(chǎn)的汽車有著嚴(yán)格的規(guī)范要求，這也意味著一線員工必須擁有‘大國工匠’的精神風(fēng)范，以精益求精的態(tài)度維護(hù)企業(yè)的品牌形象?！痹谶@里，精細(xì)化生產(chǎn)成為員工務(wù)必恪守的操作規(guī)范，甚至小到安全帽的佩戴方法，都有著嚴(yán)格的章法和規(guī)定。“在校企合作的過程中，對由企業(yè)冠名的‘福田班’，每學(xué)期我們都會派專門的高級技工深入課堂。這些嚴(yán)格的操作規(guī)范貫穿其中，福田文化在學(xué)子心中打下了深深的烙印?！秉S婭說。

在長沙縣，越來越多的企業(yè)參與到校企合作的浪潮中來，為高職院校的人才培養(yǎng)注入了新的活力。一批批具有工匠精神和過硬技術(shù)能力的人才脫穎而出，為長沙縣縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。校企聯(lián)合發(fā)力，助推著縣域經(jīng)濟(jì)的騰飛。2015年，長沙縣縣域經(jīng)濟(jì)在全國百強(qiáng)縣中躍居第八，中部第一。這片曾經(jīng)不為人知的荒郊野嶺已發(fā)展成為一顆璀璨奪目的“明星”。

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