老師在黑板上畫下周期函數(shù)，并念叨著它的性質(zhì)與特點(diǎn)。我一步步把圖像畫下，而此時(shí)，腳下的地板似乎在用另一個(gè)周期函數(shù)回應(yīng)著我：振幅0.3厘米，周期0.01秒，一段完美的正弦波。經(jīng)歷了連續(xù)幾個(gè)周期的顫動(dòng)后，我的記憶驀然蘇醒，眼睛迅速從草稿紙上移到腳下。

剛才……是不是……

“地震了！老師！”

“大家都有這種感覺嗎？”老師迅速停下繪圖，看著全班同學(xué)問。得到肯定的答復(fù)后，老師迅速組織我們疏散。

在緊張有序的撤離中，我仿佛又看到了2008年，5月12日，下午2點(diǎn)28分，那個(gè)相似的鏡頭。

那一天，我們并不知道，在遙遠(yuǎn)的汶川，距離我們湖南1000多公里的地方，發(fā)生了8.0級(jí)強(qiáng)地震。只聽到學(xué)校廣播里發(fā)通知，讓所有班主任迅速通知家長來領(lǐng)孩子。那一年，我讀小學(xué)四年級(jí)，從來沒有經(jīng)歷過地震，我們不知道害怕，只知道當(dāng)時(shí)教學(xué)樓的陽臺(tái)像在跳舞，不停顫抖著，感覺很奇怪。當(dāng)媽媽焦急地跑到學(xué)校來接我時(shí)，我還感覺很納悶。

恍惚中，媽媽拉著我的手，匆匆地沿著學(xué)校后門的一條小街行走。媽媽不說話，只想快點(diǎn)離開。我忍不住問：“媽媽，我們要回家嗎？”

媽媽頭也沒回，說：“不?！?/p>

“那我們?nèi)ツ膬?？?/p>

“找個(gè)空曠的地方?！?/p>

“為什么呢？”

“地震了?！眿寢尩纳袂橹须[約透出從未有過的緊張、害怕，這讓我感覺事情很嚴(yán)重。我只好緊緊地攥住媽媽的手，跟著她一路小跑。

學(xué)校后門的小街通向縣政府，那里有一個(gè)巨大的草坪，媽媽帶著我快步向那里走去。路途中，我望向一家超市的櫥窗，那里本有一個(gè)我一直想要的玩具，而此時(shí)，那面擦得反光的櫥窗，映出的卻是媽媽緊張、恐懼的臉。

媽媽是在害怕嗎？地震是我們每個(gè)人都要躲避的災(zāi)難嗎？

當(dāng)我們一腳跨過縣政府的大門，踏上直徑足足一公里的大草坪時(shí)，媽媽臉上緊張的神情才稍有緩和，卻把我的手攥得更緊了。我知道她是在害怕我走丟，雖然我從未干過這種讓她擔(dān)心的事。媽媽帶著我在草坪上漫無目的地走著，草坪上有很多人，大家似乎都在等待著什么。我們足足等了一個(gè)多小時(shí)，爸爸來過電話之后，媽媽才長長地舒了一口氣，蹲下身來，對(duì)我說：“好了，現(xiàn)在我們安全了。記住，以后地震時(shí)，不要害怕，也不要亂跑，找個(gè)最近的空曠的地方待著，我們都會(huì)來找你。”

“不管發(fā)生了什么事情，我們都會(huì)來找你……”回憶一點(diǎn)點(diǎn)完整，我的心情漸漸地恢復(fù)平靜。在學(xué)校的操場(chǎng)上，大家安靜地站著，老師們也在等待著新的消息。

雖然媽媽還沒有來，但是我知道，媽媽一定會(huì)來找我。我的心已逐漸平靜。我要做的，就是在她來臨之前，確保自身安全，等待記憶中那溫暖一刻的降臨。