崔平桉

陽(yáng)光依舊那么燦爛，校園還是那么美麗，同學(xué)們背著書(shū)包興奮地來(lái)到學(xué)校。再也不用外公外婆護(hù)送了，也不用爸爸媽媽的千叮萬(wàn)囑，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是三年級(jí)的學(xué)生，可以像雛鷹一樣自由地飛翔了。

英語(yǔ)、科學(xué)、信息與技術(shù)……一本本散發(fā)著墨香的新書(shū)、一門(mén)門(mén)全新的課程、一位位優(yōu)秀的老師，仿佛都張開(kāi)了雙臂，熱情地迎接著同學(xué)們的到來(lái)。我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，在充滿魅力的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)。

英語(yǔ)的生動(dòng)活潑、科學(xué)的神奇有趣、信息與技術(shù)的奧妙……像一塊塊充滿魔力的磁鐵，深深地吸引著大家。我們一下子喜歡上了三年級(jí)。

上課了，同學(xué)們?cè)缫寻舶察o靜地坐在教室里，沒(méi)有了一、二年級(jí)時(shí)的喧囂，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了；課堂上，同學(xué)們端端正正的身影、專注的眼神、響亮的回答，一定會(huì)讓爸爸媽媽們欣慰不已，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事了。

不一樣的三年級(jí)，不一樣的我們。親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)松開(kāi)你們的雙手，我們會(huì)更獨(dú)立。敬愛(ài)的老師們，請(qǐng)放心吧，我們一定會(huì)遵從你們的教導(dǎo)，創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！

（指導(dǎo)教師 龔 艷）

【評(píng)點(diǎn)】

小作者通過(guò)細(xì)致觀察，將自己看到的、感受到的新學(xué)期的新變化記敘了出來(lái)，符合征文要求。采用對(duì)比手法，從新的課程、同學(xué)們新的表現(xiàn)兩方面入手，與以往相對(duì)照，使人們?cè)诒容^中感受到新學(xué)期的“新”。比喻修辭手法的運(yùn)用，為文章增色不少。