摘 要 當今，軍隊改革在提高全軍素質的過程中，各軍校也經(jīng)歷著各類管理方面的壓力，軍校實驗室的管理就是一個非常棘手的問題，如何將實驗室合理的使用，不會造成授課沖突，也不會耽誤教員排課，這將是軍校實驗室管理的一大難題。實驗室預約管理系統(tǒng)是為了解決軍校實驗室預約管理的問題，系統(tǒng)實現(xiàn)了三個角色的功能，分別為管理員、教員和學員，管理員管理著實驗室數(shù)據(jù)、系、專業(yè)、班級等信息并對實驗室預約信息進行審核。教師可以通過本系統(tǒng)預約實驗，并查看實驗室的預約信息；學員可以預約對應的實驗室課程，參加實驗課程的實驗。

關鍵詞 實驗室 預約 系統(tǒng) 設計

中圖分類號：TP311.5 文獻標識碼：A

1背景及意義

在信息化速度發(fā)展的今天，計算機的應用越來越普遍，特別是軍校，在推行全軍信息化的今天，起到了非常重要的作用。然而，在很多軍校，最初的實驗室管理方法是依靠傳統(tǒng)的手工安排來完成的。當實驗室規(guī)模比較小的時候，傳統(tǒng)的安排方式可以完成實驗室的管理，但隨著實驗室數(shù)量的增大，實驗項目的復雜化，豐富化，參與實驗的人數(shù)的驟增，傳統(tǒng)的管理方式必然會造成工作效率降低，工作錯誤明顯增加，小則增大了工作人員的工作強度，大則影響軍校的授課安排乃至教學質量。

實驗室預約系統(tǒng)是軍校教育管理的一個重要內(nèi)容，隨著時代的進步，軍校的多元化教育變得復雜起來，如何管理好軍校實驗室教學資源，調(diào)節(jié)好教學資源的使用，成為軍校實驗室管理的一個重大問題。在這種情況下，一個可以規(guī)范化，自動化的實驗室預約管理系統(tǒng)就顯得非常必要。實驗室預約系統(tǒng)通過計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)實驗資源共享，不受時間和空間的限制，教員和學員可以在任何一臺聯(lián)接內(nèi)網(wǎng)的計算機終端進行實驗預約、查詢、評分等操作。其優(yōu)點是：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低、能夠極大地提高工作效率、突破時間和空間的限制。同時實驗室預約系統(tǒng)就是把分散的實驗室的預約信息進行統(tǒng)一，集中，規(guī)范的收集管理，建立分類編號管理，電腦存儲查詢等現(xiàn)代化，專業(yè)化的管理系統(tǒng)，為軍校的實驗室管理免去了不少的麻煩。實驗室預約系統(tǒng)可以提供信息咨詢，信息檢索，信息存取等服務。

2系統(tǒng)總體設計

2.1設計思想

實驗室預約管理系統(tǒng)是為了解決軍校實驗室預約管理的問題，系統(tǒng)使用Java語言開發(fā)，基于B/S模型的設計，可以運行在Window或者Linux操作系統(tǒng)下供用戶通過瀏覽器直接訪問，不受地域限制，無需安裝客戶端。系統(tǒng)設計的基本思想包括以下幾個方面：

（1）應用全面性。系統(tǒng)適用于高校整個系別，對于系別無限制，因此，對于實驗室也是沒有限制的，可以達到一個平臺多方向性維護。

（2）設計合理性。系統(tǒng)根據(jù)高校的實際實驗課程安排情況設計的實驗室預約系統(tǒng)，適合高校的實驗室安排需求，能夠合理的安排實驗室程。

2.2系統(tǒng)架構

實驗室預約系統(tǒng)共可分為三個部分，分別是面向管理員、教員和學員。面向管理員的包括預約信息管理，即教員預約信息的審核；人員管理，包括學員與教員信息的有效性處理；組織機構管理，包括系別、專業(yè)、班級信息管理；個人信息管理；面向教員的功能為預約實驗室功能和個人信息管理功能。面向學員的功能有預約實驗課程與個人信息修改、密碼修改功能。管理員、教員和學員各功能的分析與說明，可以把整個系統(tǒng)匯總成完整的系統(tǒng)結構圖如圖1所示。

2.3詳細設計

2.3.1管理員功能模塊

管理員是本系統(tǒng)非常重要的一個角色，它不僅僅維護著系統(tǒng)基礎的信息數(shù)據(jù)，還對實驗室預約的信息具體審核的權限，下面將管理的功能一一進行說明。

（1）登錄功能。管理員可以通過有效的用戶名與密碼進行登錄。

（2）實驗室類型管理。實驗室類型是對實驗室進行分類的實體。

（3）實驗室信息管理。針對于實驗室的編號以及實驗室容納量等信息進行維護。實驗室信息管理依賴于實驗室類型，因此在新增實驗室信息時，需要進行實驗室類型信息的新增。

（4）系信息管理。系信息是登記學校組織機構的一級分類，用來記錄系名稱等信息。

（5）專業(yè)信息管理。專業(yè)信息記錄各系下的專業(yè)信息，它以系為一級分類建立起來的二級分類，因此，在新建專業(yè)信息時需要先建立系信息。

（6）班級信息管理。班級信息是軍校組織機構的第三級分類，它從屬于某個系之下的某個專業(yè)下面的，因此，在建立班級信息的時候，需要建立上層專業(yè)信息。

（7）教員信息管理。管理員可以查看教員的相關信息，并可以設置教員的狀態(tài)，進而控制教員是否是有效的數(shù)據(jù)。

（8）學員信息管理。管理員可以查看學員的相關信息，并可以設置學員的狀態(tài)，進而控制學員是否是有效的數(shù)據(jù)。

（9）個人信息維護。管理員可以維護自己的相關信息，對相應的信息進行修改。

（10）密碼修改。管理員可以修改自己的密碼信息，在修改密碼時需要輸入舊密碼進而再次驗證為當前操作人。

2.3.2教員功能模塊

教員是實驗室預約的直接發(fā)起人，教員根據(jù)自己的授課內(nèi)容在需要安排實驗的環(huán)節(jié)時，進入系統(tǒng)進行實驗室的預約，進而生成預約記錄，當管理員審核通過，學員就可以預約相應的實驗課程進行試驗。

教員具有以下方面的功能：

（1）預約列表查看功能。教員列表功能是教員預約實驗室的輔助功能，教員在預約之前，可以查看要預約的實驗室是否已經(jīng)被其他教員預約。

（2）教員預約實驗室功能。教員可以選擇相應的實驗室進行預約，選定相應的上課時間及節(jié)次。

（3）個人信息修改功能。教員可以修改自己的相關信息，達到維護個人信息的目的。

（4）個人密碼修改功能。教員可以修改自己的密碼，在修改之前需要輸入當前密碼以保證是當前用戶操作。

2.3.3學員功能模塊

學員對于實驗室預約來講是間接性預約的，只有教員完成了實驗室預約之后并通過了管理員的審核之后，才可以由學員進行預約。學員功能模塊的功能主要有以下：

（1）注冊功能。學員在初次使用本系統(tǒng)時，需要首先進行注冊，學員需要填寫相應的個人信息，完成信息的注冊。

（2）登錄功能。學員在完成注冊之后才可以正常的登錄，登錄的時候需要輸入用戶名與密碼。

（3）實驗課程預約功能。學員可以對相應的實驗課程進行預約，這些課程都是由教員通過實驗室的預約而生成的課程信息，因此，學員預約的課程則是由教員預約實驗室而得到的。

（4）個人信息修改功能。學員可以通過個人信息修改模塊進行學員個人信息的修改，包括郵箱、電話等信息。

（5）個人密碼修改功能。學員可以修改自己的密碼信息，在修改密碼信息的時候需要輸入當前密碼以保證是用戶自己操作。

3系統(tǒng)設計的基本方法

（1）對系統(tǒng)的工作流程細化，確定每個操作的基本模塊。

（2）針對模塊的操作流程和相關文件的表格形式，制定數(shù)據(jù)結構，并根據(jù)程序制作的過程當中遇到的實際問題，對數(shù)據(jù)結構進一步優(yōu)化。

（3）按流程圖構造功能模塊。功能模塊是一些操作的組合，這些操作按順序進行，使系統(tǒng)中的某一項功能得以完成。將系統(tǒng)進行細分成模塊的目的，就是將系統(tǒng)的功能分解、細化，使最后形成的模塊功能簡單。系統(tǒng)的功能模塊定義好后，按照系統(tǒng)各子系統(tǒng)的功能組成，將功能模塊經(jīng)過適當方式進行連接和組合，形成系統(tǒng)的子系統(tǒng)。

（4）按照各個頁面的功能，將各個小模塊組織起來，形成各個子系統(tǒng)。

（5）將各個相互獨立的子系統(tǒng)，用主頁連接起來，組織成一個系統(tǒng)。

作者簡介：李志軍，男，（1979.9-）。大學本科，現(xiàn)為武警警官學院信息工程系教官，武警廣東部隊中山支隊教導隊大隊長，主要從事指揮自動化、計算機網(wǎng)絡、三維仿真等方面的研究。

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