張進 胡建龍 王宇翔

【摘要】 為了進一步促進校園網(wǎng)的發(fā)展，為學生提供健康、便利的上網(wǎng)環(huán)境，本文從VI，即視覺形象識別系統(tǒng)的角度出發(fā)，通過對視覺形象識別系統(tǒng)的概念進行闡述，在結(jié)合其系統(tǒng)構(gòu)成的基礎(chǔ)上，分別對校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施中的計算機、路由器、網(wǎng)線以及交換機的視覺形象進行了詳細的設(shè)計和分析。

【關(guān)鍵詞】 校園網(wǎng) 基礎(chǔ)設(shè)施 VI設(shè)計

前言：隨著高校校園計算機信息化的不斷發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作也在全國范圍內(nèi)得以廣泛開展，進而成為校園管理和獲取信息資源的重要方式。在此背景下，如何以科學、合理的校園網(wǎng)視覺識別系統(tǒng)來幫助校園網(wǎng)用戶實現(xiàn)對各類網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的識別，進而提高教職員工與學生上網(wǎng)效率和上網(wǎng)安全，已成為當前校園網(wǎng)建設(shè)的關(guān)鍵工作。

一、視覺形象識別系統(tǒng)概念

VI，即視覺形象識別系統(tǒng)概念的提出源于企業(yè)視覺識別系統(tǒng)，起源于上世紀六十年代的歐洲，在當時，其與當時企業(yè)識別系統(tǒng)，即CI的概念并不具有明顯的界限，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，視覺形象識別系統(tǒng)成為了一項獨特的體系，即以標準字、標志、標準字體和標準色為主而展開的一項完整的視覺表達體系，又稱為視覺識別系統(tǒng) [1]。在網(wǎng)絡(luò)層面，VI則是通過借助相對靜態(tài)的且富有視覺化的具體傳播方式，對各項網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施有組織、有計劃地進行標志設(shè)計，使公眾能迅速了解整個網(wǎng)絡(luò)體系，并對其產(chǎn)生深刻印象，進而達到準確識別各項網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施目的一類視覺形象識別系統(tǒng)。

二、視覺形象識別系統(tǒng)的構(gòu)成

（1）色彩。色彩是校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施VI中的重要要素，其具有較強的視覺導向作用，通過對人的視覺器官進行刺激，從而使人產(chǎn)生視覺的沖動或是聯(lián)想，通過將看到的色彩與大腦中存儲的相應(yīng)色彩對應(yīng)的設(shè)施進行對比和整合，從而辨認出具體的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。（2）造型是校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施VI的另一重要部分，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的類型、屬性和特點，對其視覺識別系統(tǒng)的標志造型予以設(shè)計和構(gòu)造，需要說明的是，對于造型的構(gòu)造不僅應(yīng)符合人機工程學的相關(guān)原理，還應(yīng)突出以人為本的核心設(shè)計理念，在使標志造型美觀、得體的同時，給人以較強的舒適度，增強視覺效果。（3）識別導向系統(tǒng)。對于校園網(wǎng)管理人員和維護人員而言，其需要依據(jù)各類設(shè)備標志符號來提高自身對設(shè)備位置確定的速度和精度，在此情況下，視覺識別系統(tǒng)則是在校園網(wǎng)這一環(huán)境中通過構(gòu)建導向標志而形成的一套完整、統(tǒng)一和連續(xù)的符號。

三、校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施VI設(shè)計

1、計算機機房。計算機機房是校園網(wǎng)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，其是學生上機操作和教師上機指導的重要場所，同時，也是故障發(fā)生率和維修工作量最大的校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施。因此，對其視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計至關(guān)重要，不僅需要考慮網(wǎng)絡(luò)管理與維護人員維修和學生與教職工使用時識別的便利性，而且還應(yīng)注重機房平時維護與管理的效率與安全。為此，分別設(shè)計圖1與圖2相結(jié)合的視覺識別標識。

2、路由器。路由器是校園網(wǎng)中的另一核心設(shè)備，其以當前信道的具體情況跟為依據(jù)，對路由進行自動選擇和設(shè)定，從而以最佳路徑將網(wǎng)絡(luò)信號發(fā)送至用戶端，使得用戶端能夠通過登錄服務(wù)器實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)訪問。相較于維修階段計算機機房標識符的紅色標識符，路由器大都是供用戶上網(wǎng)所用，強調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)的暢通性，故將其視覺形象識別標識符的主色調(diào)設(shè)置為藍色。在此設(shè)計中，不僅考慮了路由器實物的造型以及標志的整體色調(diào)，而且也對路由器的使用方法和功能做出了進一步的標注，為校園網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)接入奠定了良好的視覺識別基礎(chǔ)[3]。

3、交換機。交換機安置在校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)鏈路層，主要負責進行數(shù)據(jù)的物理編址和錯誤檢驗，同時對幀序列進行排列控制。通常情況下，校園網(wǎng)的主干網(wǎng)大都以具有三層交換功能的吉比特以太網(wǎng)交換機為主，從而對校園用戶的用網(wǎng)需求予以較好地滿足。其具VI設(shè)計形式的交換機標識符，以深藍色和紅色線為主色調(diào)，將紅色連接線在各以太網(wǎng)交換機間進行穿插，以表示交換機的“交換之意”，即物理編址與錯誤檢驗，同時，以多根線條突出交換機的標識效果，也為校園網(wǎng)的管理與維護人員對交換機的日常監(jiān)測、維修和養(yǎng)護提供了較大便利。

結(jié)論：本文通過對視覺形象識別系統(tǒng)的概念進行說明，在對其相關(guān)構(gòu)成要素予以說明的基礎(chǔ)上，分別對校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的計算機機房、路由器和交換機等進行了詳細的VI設(shè)計。研究結(jié)果表明，科學的校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施VI設(shè)計對于提高校園網(wǎng)的運行、維護效率和確保校園網(wǎng)的運行安全具有重要的作用和意義，未來，還需進一步加強對校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的VI設(shè)計，為促進校園網(wǎng)的健康、穩(wěn)定發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參 考 文 獻

[1]冷俊敏，付國，荊振宇.IPv6試驗網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機工程與設(shè)計，2013，08（01）：1850-1852.

[2]劉海英，馮文秀.校園網(wǎng)安全監(jiān)控系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[J].計算機安全，2014，11（26）：79-82.

[3]朱超平，林吉海.基于網(wǎng)格技術(shù)的校園網(wǎng)資源共享平臺[J].重慶工商大學學報（自然科學版），2013，05（09）：525-528.