■圖、文/馬蜜 甘肅省隴南市童畫世界兒童美術(shù)館

創(chuàng)意手繪面具

■圖、文/馬蜜 甘肅省隴南市童畫世界兒童美術(shù)館

沈佳琪 12歲

李奕璇 10歲

李佳穎 9歲

張露心 10歲

教學(xué)分析：

創(chuàng)意手繪面具有神秘感和趣味性，學(xué)生能夠獲得對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使創(chuàng)意學(xué)習(xí)具有延展性和可持續(xù)性，讓學(xué)生從視覺到觸覺都得到發(fā)揮和提升。

其次在創(chuàng)意的過程中借助想象感受甘肅隴南少數(shù)民族藏族白馬人的服飾特點，用豐富的色彩來完成面具的繪畫活動，其中的造型、繪畫，都是在想象的基礎(chǔ)上開始，用創(chuàng)意塑造形態(tài)。面具借助甘肅隴南白馬人的沙嘎帽為感觸點，塑造立體造型，再以白馬人服飾的彩色紋樣為創(chuàng)意素材，讓孩子在想象、創(chuàng)意的過程中，感受創(chuàng)作面具的快樂！

教師在講課時，先要啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生一些引導(dǎo)，再加上感性的認識。

教學(xué)對象：7歲以上

教學(xué)目標(biāo)：通過面具的各種造型和對圖案、色彩的理解來對面具進行創(chuàng)意繪畫。體驗自己動手創(chuàng)作的興趣，感受白馬人的生活色彩。

技能目標(biāo)：了解手工藝和裝飾繪畫在生活中的唯美運用。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過想象，用創(chuàng)意來感受中國特色的隴南白馬人風(fēng)情。

教學(xué)重難點：對面具整體的造型構(gòu)想、裝飾物的粘貼運用，色調(diào)的把握、色彩紋樣的即興處理來提升創(chuàng)意面具的整體裝飾效果。

一、課題導(dǎo)入

1.播放PPT。隴南白馬人的沙嘎帽和服飾及生活的點滴圖片。

2.觀看現(xiàn)有裝飾品的個體和紋樣，給予觸發(fā)。

3.學(xué)生各自講述自己對創(chuàng)作的靈感和感受，予以快速進入創(chuàng)作的想象空間。

二、進入思考

創(chuàng)意面具的整體感、帶給別人的美感、自己想要表達的感情、最終呈現(xiàn)出來的效果及自己的預(yù)期。

三、開始創(chuàng)作

手工藝的細膩、自己所用的心思、對繪畫功底的考驗、平時積累的繪畫元素及感覺、對色彩的感知能力考驗。

四、作畫要求

1.整體感強、造型突出、色彩紋樣特別。

2.把自己想到的表現(xiàn)得淋漓盡致。

五、欣賞與留念

互相欣賞、交流，拍照及留念。

課后小結(jié)：學(xué)生在本課發(fā)揮自己的各種才能，自己探索、想象，細心繪制面具，表達情感。在創(chuàng)作中發(fā)覺了不同的意境，各自感受、各自呈現(xiàn)，在創(chuàng)意中得到無限樂趣。

郭天琦 13歲

秦沛 12歲

牛袁川清 9歲

劉蕊 十一歲

溫凱同 11歲

王思聰 十一歲