■圖、文/趙越 張家港美術(shù)館

這是一個(gè)寧?kù)o而美好的世界
——聽障兒童繪畫輔導(dǎo)

■圖、文/趙越 張家港美術(shù)館

“全國(guó)第十四屆《少兒美術(shù)》杯優(yōu)秀課例大賽”獲獎(jiǎng)?wù)n例選登

課堂情景

自由的海馬 車家輝 14歲

教學(xué)對(duì)象：聽障兒童。（9—16歲）

教學(xué)工具：油畫紙、丙烯顏料、KT板等

這是一個(gè)寧?kù)o而美好的世界，這里有一群“折翼的小天使”，他們是聽障兒童。由于這些孩子們生長(zhǎng)發(fā)育的特殊性，不能像普通人那樣直接進(jìn)行交流和溝通，而利用手語(yǔ)、文字表達(dá)也很難達(dá)到一個(gè)理想的溝通狀態(tài)，所以他們接收的信息量相對(duì)較少，他們都特別單純，感覺(jué)更直觀，思維更樸素。正是因?yàn)樗麄兟犛X(jué)的缺失，所以他們對(duì)視覺(jué)特別的敏感，這次的課程就是根據(jù)他們的特點(diǎn)安排的一系列色彩課，以丙烯顏料作為媒介，設(shè)置了《自由的海馬》《不安靜的靜物》等課程，想從多種角度啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，把內(nèi)心深處無(wú)法言語(yǔ)的思想通過(guò)繪畫表現(xiàn)出來(lái)，讓孩子們進(jìn)一步感受生活、感受大自然的美。

兒童與生俱來(lái)就熱愛藝術(shù)，在他們對(duì)世界還只有淡淡的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，就開始了涂鴉。聽障孩子們也不例外，畫畫本身是輕松愉快的，我以輕松、自由的繪畫氛圍，多渠道尋找開啟聽障孩子們的繪畫創(chuàng)作靈感。在這種氛圍中，對(duì)緩解宣泄孩子們內(nèi)心的不良情緒也有很大幫助，讓他們以一種自由的方式表達(dá)出自己的想法，嘗試用不同的方式讓他人讀懂自己的內(nèi)心世界。

聽障孩子擁有和健全孩子一樣的心智，他們積極樂(lè)觀，性格開朗活潑，有和健全孩子一樣的敏銳觀察力及繪畫天賦，希望通過(guò)老師們的努力能逐步引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ惺苊?、欣賞美、創(chuàng)造美，讓孩子們體驗(yàn)到繪畫所帶來(lái)的快樂(lè)，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力、感悟能力，建立自信心，讓孩子們?cè)诶L畫中找到另一個(gè)自己。

不安靜的靜物 李愛佳

自由的海馬 朱俊威 15歲

自由的海馬 徐文飛 11歲

自由的海馬 李愛佳

不安靜的靜物 王景星 13歲

自由的海馬 李絲燦 11歲

不安靜的靜物 徐文飛 11歲

不安靜的靜物 李絲燦 11歲