朱永新：

作為教師，注定了我們不能成為經(jīng)濟(jì)上的大富翁，擁有豐厚的物質(zhì)財富。但作為教師，我們在一份基礎(chǔ)的物質(zhì)保障之上，可以因為自己的成長而直接使學(xué)生們有更好的發(fā)展，而收獲一種精神上的富足和愉悅。這種幸福感是無法用金錢衡量的滿足。

吳正憲：

教師是什么？我認(rèn)為，教師是孩子們一生經(jīng)歷中的一位重要朋友。從獲獎教師的事跡中，我看出了這一點 ；從我個人的自身經(jīng)歷中，我也深深地感受到了這一點。教師應(yīng)該是孩子成長路上的引路人，應(yīng)該是孩子的指導(dǎo)者、課堂活動的組織者，我們要通過自己對學(xué)科的研究、對教育的研究、對教育規(guī)律的探索、對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的探索，引領(lǐng)孩子不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)展、進(jìn)步。

吳山明：

我覺得能培養(yǎng)出一批好的學(xué)生，是我一生最大的追求。我教學(xué)生，從來不要求他們學(xué)我。但是，我愿意跟他們共同研究和探索，共同尋找與把握學(xué)生們靈感上的亮點，然后幫助他們完成這一亮點，這是我作為一個老師的責(zé)任。

譚素英：

已過不惑之年的我，成不了馬敘倫、雷潔瓊那樣的愛國學(xué)者、民主戰(zhàn)士，也成不了葉圣陶、冰心這樣的文學(xué)大師、學(xué)界泰斗。但是，當(dāng)我滿懷教育的責(zé)任一往情深；當(dāng)我滿懷教育的激情燃燒不悔；當(dāng)我滿懷教育的執(zhí)念鐘愛一生；當(dāng)一天又一天，我所做的，都是自己最喜歡的事情……

廖吉秀：

作為教師，生命的價值在哪里？就存在于學(xué)生的心里。我由衷地感謝我的學(xué)生們，我的生活因他們而豐富多彩。作為社會的一份子，我的生命價值在哪里？在為民進(jìn)組織所做的點點滴滴小事中。我的生命因民進(jìn)而生機(jī)勃發(fā)、有滋有味。