近日，廣東、江西決定上調(diào)公辦普通高校的學費，海南、內(nèi)蒙古也召開類似的聽證會。各地普遍強調(diào)，學費的漲幅考慮了居民經(jīng)濟承受力，同時會加大對困難學生的補助。然而，中國青年報社會調(diào)查中心的調(diào)查顯示，76%的受訪者認為當前大學學費偏高，“不能接受任何學費上漲”的受訪者占到了 33.5%。

點評：3年前高校學費有過一波上漲潮，有的地區(qū)學費平均漲幅高達50%以上。今年一些高校準備漲學費，且漲幅高達20%以上，再一次觸動公眾神經(jīng)。雖然漲價方案明示考慮了居民的經(jīng)濟承受力，但依然有不少人質(zhì)疑上漲幅度的合理性和公平性，特別是一些貧困生家庭對此更是憂心忡忡。

高校學費上漲的理由是物價、人均收入和生均成本等都在上漲。但不少學生和家長則認為，當下大學生學費和生活費加起來是一筆很大的開支，多數(shù)家庭都有點勉為其難，現(xiàn)在學費又要上漲，無疑會帶來更大的壓力。其中，一些貧困家庭認為，高學費將導致孩子上不起學，至少會限制其選擇學校和專業(yè)的范圍。

高校學費應不應漲、漲多少合適，是一個公共政策問題，需要在多種因素中找到合理的平衡點。大學不是經(jīng)營單位，不能只算經(jīng)濟賬，單純考慮成本因素。大學也不是機關事業(yè)單位、慈善機構，不能只算公益賬而不考慮投入，否則會失去持續(xù)發(fā)展的動力。大學是提供準公共品的單位，因此要考慮社會公平因素，要讓貧困學生上得起大學。大學學費不可能長期不動，這不符合客觀規(guī)律，關鍵是按照怎樣的機制上漲。公眾期待學費上漲的決策過程要公平、合理、透明、公開，上漲的幅度要考慮大學收支狀況和公眾承受能力。這就需要建立大學的成本監(jiān)控機制，特別需要明確的公共救濟制度，以保障低收入家庭和“夾心層”家庭的子女上得起學。大學學費的多少關乎教育“初心”，關乎弱勢群體向上流動的機會，高校學費上漲不能是本“糊涂賬”。