賀小青

一篇文章，猶如一棵樹，材料是樹的汁液，語言則是樹的花與果實。材料不豐富，樹會枯黃；語言不精妙，則無人欣賞，所以材料與語言是一篇文章的豐厚程度所在與亮點所在。如何把握好這兩者，又如何對這兩者進行創(chuàng)新，寫出自己的個性，是每一位考生都需要思考的問題。

◆//妙選材之新與細//◆

材料是寫作的物質(zhì)基礎，它決定著文章的思想內(nèi)容與表現(xiàn)形式，關系到寫作活動的成敗。然而，許多考生小覷文章的選材，他們認為用材料時只需“照單拿藥”即可，不屑于對材料下功夫研究，也不重視對材料的選擇及運用。其實不然，要出精品文章，材料不僅需要儲備豐厚，還需要隨時創(chuàng)新。

①與時俱進 熱點出新

/技法解說/ 文章的材料盡量不要是“大路貨”，或者是“口號語”，考生要盡量避免選用大家都熟知的材料、事例，否則會讓人審美疲勞。我們寫進文章的事件或資料要有濃郁的生活氣息、時代感和新穎度，選用身邊那些活生生的材料，以真實、獨特體現(xiàn)出“新”。

/優(yōu)秀范本/

是的，我們社會需要差別待遇！正如航天器的研發(fā)需精確到小數(shù)點后十多位，而汪洋恣肆的書畫只求神形俱備；正如《舌尖上的中國》中一位位能人以食物鋪寫精致，《我在故宮修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業(yè)，各得其所，因差別待遇而實現(xiàn)整體的共贏！

由此觀之，作為肩負向國家與社會輸送人才的責任的學校，更應拋棄條條框框，摒棄墨守成規(guī)之道，改革創(chuàng)新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出莘莘學子的獨特光華，以不同的標準，相同的誠意，培養(yǎng)出各有所長的棟梁之材！差別的待遇，相同的匠心；不同的準則，同樣的期許。

——2016年全國Ⅰ卷高考佳作《差別待遇》

這段文字選用了切合熱點的航天器研發(fā)、《我在故宮修文物》等材料，既緊扣“差別待遇”的主題，又在選材上顯得鮮活生動，富有強烈的時代氣息，讓人眼前一亮。

②關注生活 小事出新

/技法解說/ 作文源于生活。真正新穎典型的材料應該立足于生活，與老百姓的生活緊密相連，并能夠觸動人。如果考生不關注身邊事，作文就容易出現(xiàn)立意偏狹、思路老套、事例陳舊、缺乏新意等狀況。

/優(yōu)秀范本/

長此以往，學業(yè)的重擔、父母的高壓、內(nèi)心的矛盾與恐懼，終將擊垮本就處于成長期的脆弱的孩子，等到孩子再一次傷痕累累地倒下，他心中也許不再有重新振作的決心，而是充滿了深深的無奈以及對缺少父母關愛的痛楚與失望。那時，面對孩子這么突然的變化，父母也會驚慌失措，起初，他們還想著力挽狂瀾，但，漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)自己也回天乏術(shù)，也許那時仍有父母會想“我已傾我所有幫助他，到底還是他自己不中用”。父母的這種想法，無異于在孩子的傷口上撒鹽……

——2016年廣東高考佳作《分數(shù)面前保持理智》

表現(xiàn)“教育”主題可供選擇的材料有很多，除了那些“高大上”的熱點素材，我們還可以從身邊發(fā)生的事情取材。這段文字選擇生活中的材料，貼近學生實際，更能打動人心。

◆//精語言之靚與變//◆

有人曾說：“確定主題立意就等于打牢了根基，分好層次結(jié)構(gòu)就像是架好了大樹的枝干、莖葉，好的語言就是花朵和果實，可以讓整體看起來更賞心悅目和豐滿誘人?！焙玫恼Z言不僅需要在遣詞造句上長期積累，還需要在內(nèi)化之后進行創(chuàng)新，只有隨時保持創(chuàng)新，你的花朵和果實才能更吸引別人的注意。

①巧用修辭 扮靚語言

/技法解說/ 語言是表達思想情感的形式，每個人都有自己獨特的“語言系統(tǒng)”，都能用自己的“修辭”來表達自己的思想感情。華中師范大學劉九洲教授曾舉了一個例子來建議中學生在文章中要多用描述性的筆法。他說，同是太陽升起，毫無生氣的陳述是“太陽升起來了”，生冷的判斷是“太陽是從東方升起來的”，而飽含情感的描述是“太陽冉冉地從東方升起”。由此可見，不同的語言形式，表達效果是不同的，一篇優(yōu)秀的文章肯定在語言表達上具有獨到之處。

/優(yōu)秀范本/

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”長時間的課外閱讀會極大地豐富我們的知識儲備，讓我們可以隨時隨地地做到出口成章。課外閱讀也是我們的興趣老師，間接地教會我們知識。讀《1984》加深了我們對自由的理解；讀《月亮與六便士》，讓我們懂得了理想與超脫；讀“四大名著”，我們體會到了辛辣的諷刺、家族的衰亡、高超的智謀和無上的情義。我們的語文素養(yǎng)就是這樣慢慢積累而來的。我們看慣了“下里巴人”，也習慣了“陽春白雪”。

——2016年全國Ⅱ卷高考佳作《腹有詩書氣自華》

作者運用了一系列描述性的詞語，比如“自由”“辛辣”高超”“無上”等，描繪出了課外閱讀的作用，作者還進一步運用了排比的手法，這樣的句子既能增強文章的說服力，又能增強語言的氣勢。有人說：“修辭是作文的魔水。”這是因為修辭是最能增強文章表達效果的語言表達形式之一。

②變換句式 推陳出新

/技法解說/ 讓描寫更加生動，有時可以表現(xiàn)為一種變化之美，這種變化集中體現(xiàn)在句式的選用上，即通過長句與短句、整句和散句、肯定句與否定句等多種形式的靈活搭配，追求參差錯落、靈動自然的美感。

/優(yōu)秀范本/

“蓋余之勤且艱若此?！贝笕逅五ド贂r即嗜學，當他趨百里外，跟隨鄉(xiāng)之先達潛心學習時，也曾不斷地援疑質(zhì)理。試想鄉(xiāng)野小兒，立待于尊者之左右，又怎么會沒有一絲失誤？倘若先達亦如漫畫中的母親，對宋濂的失誤毫無包容，宋濂又怎能一步一步地成為大儒？先達的容誤之心，讓一個貧困學子獲得了繼續(xù)向前的勇氣，卒獲有所聞，于歷史長河中留下其身影。

——2016年湖北卷高考佳作《腹有詩書氣自華》

很多同學寫的文章之所以沒有文采，語言沒有新意，是因為缺少一定的語言表達技巧。這一段作者緊扣話題，綜合運用了整散句，反問句，陳述句，讓文章讀來朗朗上口。富有韻味語言，使論證更加有力。

導師談創(chuàng)新：

實力筑才情，創(chuàng)新顯機智，無論什么時候，構(gòu)思獨特的文章永遠是閱卷老師最青睞的文章，我們要告誡學生，切忌寫模式化、程序化的文章，應多寫有靈性、有思想的文章。要想進入優(yōu)秀作文行列，或者進入準優(yōu)秀作文行列，文章一定要有亮點，一定要有他人所不及的地方。