郭金婷

【摘 要】 幼兒時(shí)期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段幼兒可以在幼兒園中學(xué)到很多東西，因此，幼兒園的教育問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)成為家長(zhǎng)和社會(huì)比較關(guān)注的熱門(mén)問(wèn)題。幼兒園教育中應(yīng)該讓幼兒寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相結(jié)合，這樣才有益于幼兒身心的健康發(fā)展。本文將對(duì)幼兒園課外活動(dòng)的設(shè)置進(jìn)行討論，希望可以對(duì)幼兒教育有一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】 幼兒園；課外活動(dòng)；設(shè)置

在全新的課程改革下，幼兒園的教育問(wèn)題受到了幼兒家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍關(guān)注，因此，幼兒園也開(kāi)始充分發(fā)掘自己的教育資源，讓幼兒園的教育更加的形式多樣化。幼兒的年齡比較小，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，幼兒園需要設(shè)置更多有趣的課外活動(dòng)來(lái)吸引幼兒的注意力，讓幼兒可以在課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)。幼兒在進(jìn)入幼兒園后，由于是新的環(huán)境，剛開(kāi)始會(huì)有陌生感，所以教師可以讓幼兒多參加一些課外活動(dòng)，讓幼兒可以更好地融入到幼兒園生活中。

一、合理調(diào)控活動(dòng)空間，讓幼兒分散活動(dòng)

教師經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)，也可以給幼兒自由的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，這樣可以讓幼兒更好地放松自己，做自己喜歡做的事情。而且，教師也可以讓幼兒走出課堂，在室外活動(dòng)。室外的空氣新鮮，幼兒可以在室外感受美好的空氣。教師還可以讓幼兒在室外進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，比如：捉迷藏；打口袋；老鷹捉小雞等等。這些課外活動(dòng)都是運(yùn)動(dòng)性的，所以幼兒可以在玩游戲的過(guò)程中，鍛煉自己的身體。

每個(gè)幼兒由于年齡的限制，都不能長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)一件事情感興趣，所以，如果教師讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間的在教師里看書(shū)、學(xué)習(xí)的話，一定會(huì)讓幼兒非常的反感，所以，要讓幼兒適當(dāng)進(jìn)行一些有趣的課外活動(dòng)，在吸引幼兒注意力的同時(shí)還可以讓幼兒鍛煉身體。

二、與主題活動(dòng)相結(jié)合，讓每個(gè)幼兒有事可做

幼兒園的一些小朋友有自己喜歡做的課外活動(dòng)，有的小朋友喜歡拼圖，有的小朋友喜歡玩積木，有的小朋友喜歡玩玩具，但是還有一些小朋友不知道該干些什么，針對(duì)這種情況，教師就要給定一定的主題，讓每個(gè)幼兒都有事可做。

教師可以自己準(zhǔn)備一些主題的課外活動(dòng)，讓幼兒可以經(jīng)常玩一些有趣的新游戲。比如，如果教師選定的主題是運(yùn)動(dòng)，就可以讓幼兒做各種有趣的活動(dòng)，大家可以一起做操，跳舞或者其他的運(yùn)動(dòng)；如果教師選定的主題是動(dòng)手，那么就可以讓幼兒展開(kāi)自己的想象空間，擺出各種的積木形狀。幼兒在進(jìn)行這些課外活動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得好玩極了。每個(gè)幼兒在幼兒園中都有事可做就會(huì)更加感受到幼兒園的快樂(lè)。

三、以豐富的形式和內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

小朋友對(duì)于經(jīng)常玩的游戲或者是玩具，如果玩的次數(shù)多了就會(huì)感覺(jué)到厭倦，所以，為了激發(fā)幼兒的興趣，教師可以不斷變化課外活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒愿意參與到課外活動(dòng)中。例如，教師可以讓幼兒從家中帶自己最喜歡的玩具，和其他的小朋友交換著玩，這樣可以增加幼兒的興趣，還可以讓幼兒在交換的過(guò)程中增進(jìn)彼此的友誼；除了玩具外，教師還可以讓幼兒互相交換圖書(shū)，與其他的小朋友一起分享。

教師要了解幼兒喜歡哪些課外活動(dòng)，可以經(jīng)常問(wèn)幼兒，喜歡哪些課外活動(dòng)，有的幼兒喜歡下棋，那么教師就可以為喜歡下棋的幼兒準(zhǔn)備下棋的工具；如果有的幼兒喜歡跳繩，那么教師就可以為他們準(zhǔn)備與跳繩有關(guān)的器材。教師要注意觀察每個(gè)小朋友的興趣所在，讓大家都可以很高興地融入到課外活動(dòng)中，這樣才能讓每個(gè)幼兒都很感興趣。

四、將課外活動(dòng)的內(nèi)容向課間延伸

課外活動(dòng)還可以進(jìn)行有效的延伸。有時(shí)當(dāng)進(jìn)行一個(gè)有趣的課外活動(dòng)后，孩子們依然興致盎然，意猶未盡，那么教師就可以把課外活動(dòng)的內(nèi)容安排到課間活動(dòng)中，讓幼兒在課間的時(shí)候依然可以有興趣地玩各種課外活動(dòng)。課間時(shí)間雖然有些短，但是依然可以讓幼兒進(jìn)行一定的課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的項(xiàng)目是多種多樣的，每個(gè)幼兒喜歡的內(nèi)容又是不一樣的，所以教師要結(jié)合每個(gè)幼兒的不同興趣，為幼兒準(zhǔn)備有趣的課外活動(dòng)，在進(jìn)行課外活動(dòng)的過(guò)程中，教師要注意保證幼兒的安全，讓每個(gè)幼兒都可以在保證自己安全的情況下進(jìn)行有趣的課外活動(dòng)。教師要盡可能多地豐富游戲的活動(dòng)，讓幼兒不會(huì)感覺(jué)到單一無(wú)趣，讓幼兒可以在玩樂(lè)過(guò)程中感受到快樂(lè)，讓幼兒可以在游戲的過(guò)程中提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒由于年齡的限制，更愿意做更多有趣的課外活動(dòng)，所以，教師要抓住這一機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒可以在游戲的過(guò)程中更好地感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鄒燕舞.課外活動(dòng)中心運(yùn)行模式及其啟示[J].四川師范大學(xué)報(bào)社，2013（5）.