唱著“我在馬路邊，撿到一分錢”，孩子卻從沒見過一分錢的樣子。

歌詞中“蓋起了大工廠，裝上了新機(jī)器”，已不是美麗的代名詞……

父母兒時的歌謠，在如今的孩子口中，已漸漸變了味道——它們有的不僅無法貼合現(xiàn)實社會，甚至與現(xiàn)代觀念相悖?？衫世噬峡诘男桑允顾鼈兝卫握紦?jù)著兒歌的“TOP10”。

代溝一分錢沒用，為什么交給警察叔叔

午飯過后，帶了一上午孩子的張亮，終于偷得一時的松閑。5歲的兒子獨自坐在地上，玩著手邊的小汽車，身旁兒歌播放器中，傳出悅耳的兒歌。

正當(dāng)張亮沉醉于這來之不易的安寧，他的孩子突然轉(zhuǎn)過頭，滿臉寫著疑惑：“爸爸，什么是一分錢??？”

張亮被孩子問得一頭霧水，才發(fā)現(xiàn)兒歌播放器中，正一字一句地唱著：“我在馬路邊，撿到一分錢……”

“一分錢啊，就是……”到底該怎么解釋“一分錢”，張亮竟一時語塞。翻了翻家中的零錢罐，也沒有“一分錢”的蹤影，張亮只好舉著“一毛錢”的硬幣，向孩子解釋：“一分錢比這個還小……好多個一分錢，就是一塊錢?！?/p>

“那一分錢干嗎用啊？”孩子的“犀利”追問，張亮更加無以應(yīng)對，他不得不承認(rèn)，“分”這個幾乎只出現(xiàn)在超市價簽上的單位，已經(jīng)“沒什么用了”。而面對孩子“沒什么用，為什么要交給警察叔叔”的問題，張亮只好默默按下兒歌播放器“下一曲”的按鈕。

這已不是張亮第一次面對兒歌帶來的尷尬，就在半個月前，兒子也問過他，為什么“世上只有媽媽好”。那一次，他偷偷刪掉了播放器中《世上只有媽媽好》的播放文件：“這歌火起來的時候，我還是孩子呢?，F(xiàn)在想跟孩子解釋，根本沒戲。”

孩子的一次次追問，讓張亮注意起兒歌播放器中，那些耳熟能詳?shù)膬焊?，雖經(jīng)久不衰，“問題”卻不少：“不琢磨歌詞還好，一琢磨歌詞，很多老兒歌都跟時代脫鉤了?！?/p>

向孩子解釋了半天什么是“手絹”，還特意去了一趟超市的孫妍，也有同樣的感觸，例如兒歌《小燕子》中對于“美麗”的定義，幾乎與“綠色環(huán)?！钡默F(xiàn)代觀念背道而馳：“大工廠、新機(jī)器，孩子從小受的教育就是這些是不環(huán)保的，可兒歌里說這是美麗的，很難跟孩子解釋其中的原因。”

“歌沒有問題，但時間太久遠(yuǎn)了?！睂O妍笑言，如今傳唱率最高的幾首老兒歌，即便在她的兒時，也已經(jīng)屬于“舊作”，因此與現(xiàn)實不符難以避免：“經(jīng)常歌里就唱養(yǎng)牛養(yǎng)雞鴨的，小孩唱著還挺高興的，但解釋起來就特麻煩?！?/p>

糾結(jié)“無顏見爹娘”總比“賣房免傭金”強(qiáng)

雖然覺得舊兒歌脫離時代，但家長們不得不承認(rèn)，老兒歌優(yōu)美的旋律仍受孩子們喜愛。

“例如小兒郎這歌，我就覺得特別不好。什么‘沒有學(xué)問，無顏見爹娘’，這思想太封建了。我盡量不給孩子聽，可我發(fā)現(xiàn)孩子就會哼，問他哪聽的，他也說不出來?！笨v然一分錢讓自己頗為難堪，張亮卻承認(rèn)舊兒歌的影響力，“也可能我們這批父母是那一代人吧，教孩子唱歌，不自主地還是唱這些老兒歌?！?/p>

朗朗上口的老兒歌過了時，孩子耳濡目染的新旋律倒是“緊跟時代”，張亮的孩子時不時就在家中念叨起“買房賣房免傭金”，同樣令他頗為頭疼：“電視里最多出現(xiàn)的就是廣告詞，孩子不學(xué)這個，就學(xué)了那個，相比之下，我寧可讓他學(xué)無顏見爹娘了?！?/p>

沒法完全擺脫那些“過時”的兒歌，張亮就盡量帶孩子學(xué)習(xí)他篩選后的兒歌，例如《讓我們蕩起雙槳》，就是他心目中的“中國好兒歌”：“歌詞優(yōu)美，旋律也好，我還能帶著孩子去北海公園，給他講，這歌詞里的白塔就在這兒。所以這歌有過時的，有不過時的，只能家長給把把關(guān)了?！?/p>

“時代不同了，有些經(jīng)典的兒童歌曲，其具體內(nèi)容可能不符合現(xiàn)在的實際，但我們應(yīng)該理解和把握其精神實質(zhì)。孩子問到其中的內(nèi)容，家長應(yīng)該解釋一下，當(dāng)然這就要靠家長的水平了?！?兒歌創(chuàng)作者、重慶市作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任戚萬凱表示，兒歌中的精神力量不容忽視，如“一分錢”中體現(xiàn)了拾金不昧的美德：“歌曲是特定歷史時代和情景下的產(chǎn)物，帶有時代的烙印，包括國歌也是一樣。我認(rèn)為對老的經(jīng)典歌曲不用改編，歷史就是歷史，唱著那些歌曲，我們仿佛回到了那個特定的年代，喚起一個時代美好的回憶?！?/p>

癥結(jié)就連兒童節(jié)，也不給新兒歌傳播機(jī)會

與此同時，一個尷尬的事實是，舊兒歌也難以找到足夠優(yōu)秀的“替代品”。

“搜搜就能看出來，除了喜羊羊、爸爸去哪兒，新兒歌出名的很少。舊兒歌過時了，可新兒歌也沒什么營養(yǎng)啊。幼兒園最愛教小蘋果這種歌，我覺得一點兒都不適合小孩，但還能教啥呢？我也說不出來。”為了完成幼兒園給孩子布置的任務(wù)，孫妍曾專門去網(wǎng)絡(luò)上搜索過兒歌，她發(fā)現(xiàn)雖然兒歌名目繁多，演唱者乃至制作者也有許多分類，但位于搜索前列的，大多數(shù)都是比她“年紀(jì)大”的舊兒歌翻唱，或是舶來品：“兩只老虎、小星星這種年頭長的不算，現(xiàn)在很多新兒歌也是外語歌，幼兒園干脆就教英語版本的。新兒歌不是沒有，但別說我們家長不會唱，幼兒園老師都不會?！?/p>

“現(xiàn)在創(chuàng)作的歌曲多，但符合當(dāng)代孩子實際、優(yōu)美動聽的歌曲少?！痹谄萑f凱看來，與其說舊兒歌過時，不如說新兒歌缺位的問題更加嚴(yán)重，而造成這種局面的原因則很復(fù)雜。

“時代變了，以前人們文化生活缺乏、單一，電影包括通過電影傳播的兒童歌曲，就非常容易引起人們的關(guān)注、傳唱。”戚萬凱表示，人們文化生活的多元化，加上兒童思想的成熟化，使得歌曲已經(jīng)不是文化生活的主流，兒歌創(chuàng)作者的心態(tài)也發(fā)生了變化：“以前作者可以深入生活，沉心靜氣搞創(chuàng)作，現(xiàn)在為了追求經(jīng)濟(jì)利益，往往講速度講效率而少講質(zhì)量。”

作為兒歌創(chuàng)作者，戚萬凱坦言，現(xiàn)實的掣肘亦令兒歌創(chuàng)作者難以發(fā)揮。

“新兒歌面世的機(jī)會很少，雖然現(xiàn)在有兒童歌曲雜志，但是新兒歌刊登很少，而且沒有譜曲也是半成品，不是真正的音樂作品?！?戚萬凱介紹，兒童歌曲大賽往往要求參賽者在提供曲譜的同時提供音樂小樣。而制作一首音樂小樣成本近萬元，普通兒童歌曲創(chuàng)作者只能“望賽興嘆”。

即便新創(chuàng)作的兒歌能夠面世，得到傳播的機(jī)會也很難。戚萬凱透露，有關(guān)部門每年都舉辦優(yōu)秀童謠評選，然而評選出的優(yōu)秀童謠無法得到宣傳推廣，甚至沒有頒獎典禮，“獲獎證書都是代領(lǐng)代發(fā)”，更談不上譜曲制作成音樂作品：“以前廣播、電影、電視臺對兒童歌曲的傳播功不可沒，但現(xiàn)在卻沒有這方面的渠道，就連六一兒童節(jié)，也很少推出優(yōu)秀的兒童歌曲?！?/p>

這些兒歌OUT么？

《小燕子》

小燕子，告訴你，今年這里更美麗，我們蓋起了大工廠，裝上了新機(jī)器，歡迎你，長期住在這里。

背景：《小燕子》是電影《護(hù)士日記》的插曲，如今該影片已鮮有人知。

《讀書郎》

小么小兒郎，背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶喲，沒有學(xué)問啊無顏見爹娘。

背景：《讀書郎》誕生于二十世紀(jì)四十年代。

《一分錢》

我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，對我把頭點，我高興地說了聲：叔叔，再見！

背景：由“兒歌大王”潘振聲于1964年創(chuàng)作的兒童歌曲，描述了當(dāng)時兒童拾金不昧的場景。

《世上只有媽媽好》

世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找。

背景：原作譜寫于1958年，后于20世紀(jì)80年代末，由于臺灣電影《媽媽再愛我一次》成為流行兒歌。

《丟手絹》

丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。

背景：誕生于1948年，源自當(dāng)年流行的兒童游戲“丟手絹”。