王司娟

（湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410151）

新時(shí)期二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生管理工作的思考

王司娟

（湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙410151）

對(duì)于獨(dú)立的二級(jí)學(xué)院來(lái)說(shuō)，團(tuán)總支工作是影響在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、素質(zhì)養(yǎng)成的重要因素，在學(xué)生管理中有著重要的意義。二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生管理工作在新形勢(shì)的影響下也面臨著巨大的調(diào)整，因此對(duì)二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生工作進(jìn)行思考和研究有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文將從團(tuán)總支工作面臨的新挑戰(zhàn)出發(fā)，對(duì)于加強(qiáng)該工作提出了相應(yīng)的要求與對(duì)策。

二級(jí)學(xué)院；團(tuán)總支；學(xué)生管理；思考

一、二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支工作面臨的新挑戰(zhàn)分析

（一）經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的新挑戰(zhàn)

當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與繁榮，國(guó)內(nèi)外聯(lián)系日趨緊密，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入發(fā)展，使得大量西方價(jià)值觀傳入國(guó)內(nèi)，對(duì)我國(guó)當(dāng)代高校學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀由此也受到了一定程度的影響，在意識(shí)形態(tài)方面難以認(rèn)清這錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)。在這種新形勢(shì)下，高等院校特別是二級(jí)學(xué)院如何教育管理好學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)生活這也成為了當(dāng)前學(xué)院工作的重點(diǎn)，而二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支更應(yīng)該擔(dān)起應(yīng)有的教育職能。

（二）互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)展帶來(lái)的新挑戰(zhàn)

隨著科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代高校學(xué)生不可分離的重要部分，但由于任何事物的發(fā)展都具有兩面性，在網(wǎng)絡(luò)信息、實(shí)現(xiàn)資源高度共享的同時(shí)，也使得很多負(fù)面文化盛行，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)及身心健康帶來(lái)了很多負(fù)面影響。因此，二級(jí)學(xué)院面臨的挑戰(zhàn)就是如何更好地幫助高校大學(xué)生樹立正確的“三觀”，克服錯(cuò)誤的心理、抵制錯(cuò)誤的思想。

（三）教育體制變革帶來(lái)的新挑戰(zhàn)

團(tuán)總支工作的開展的重要依據(jù)就是高校的教育體制，和普通的高等學(xué)院相比，二級(jí)學(xué)院的管理與運(yùn)行體制具有特殊性和獨(dú)立性，加之我國(guó)高等教育體制改革的逐步深入，這必將對(duì)于二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支工作產(chǎn)生了重要且直接的影響。再加上高校不斷擴(kuò)招，二級(jí)學(xué)院得到了不斷壯大與發(fā)展，這使得了團(tuán)總支工作的內(nèi)容多樣化、復(fù)雜化更加明顯，團(tuán)總支工作面對(duì)這種新的變化還需要不斷地適應(yīng)和、轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)，更好地與學(xué)院的管理體制相結(jié)合、相完善，更好的服務(wù)于二級(jí)學(xué)院的大學(xué)生。

二、二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生管理面向的學(xué)生特點(diǎn)分析

（一）家庭背景方面

二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生管理的學(xué)生生源不均衡：部分家庭條件較優(yōu)越，艱苦樸素作風(fēng)、勞動(dòng)觀念不強(qiáng)、抗挫折能力差、生活自立性不強(qiáng)；但也有相當(dāng)大一部分同學(xué)家庭是來(lái)自農(nóng)村或者經(jīng)濟(jì)條件較差，這部分學(xué)生平常生活比較精打細(xì)算、穿著比較樸素，與前部分學(xué)生形成了極鮮明的對(duì)比。

（二）心理狀況方面

二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生管理的學(xué)生心理狀況各有偏差：有部分同學(xué)自信心不足，由于高考的分?jǐn)?shù)差導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自覺性、自律性差，乃至于有“破罐子破摔”的心態(tài)；有部分同學(xué)自我感覺良好，認(rèn)為自己很了不起、目空一起卻眼高手低；有部分同學(xué)只會(huì)死讀書，卻又不得其法，只顧自己的小天地，不聞窗外事；還有部分同學(xué)樂于接受新事物、容易融入新集體，樂于助人、性格開朗。

（三）素質(zhì)能力方面

二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生管理的學(xué)生素質(zhì)能力方面各有不同：由于一些同學(xué)來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、整體素質(zhì)較高的省市，因而他們?cè)趧?dòng)手能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力都表現(xiàn)出較強(qiáng)的水平，但在學(xué)習(xí)能力、鉆研精神有所欠缺；有些同學(xué)思維活躍、表現(xiàn)力強(qiáng)，受新思潮影響對(duì)第二課堂、文體活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生干部等方面積極參加報(bào)名，而對(duì)一些義務(wù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面積極性不高；還有部分同學(xué)有吸煙酗酒等不良習(xí)氣、有的交友過(guò)頻，不能正確對(duì)待戀愛，有的只愿意呆在寢室看小說(shuō)，或是沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲；有的組織紀(jì)律性差、經(jīng)常逃課逃夜，對(duì)學(xué)生管理存在一定的抵觸情緒。

三、加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院的團(tuán)總支工作

（一）進(jìn)一步對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支工作重要組成部分之一，這也是教育工作的重中之重。當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育是引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀的重要基礎(chǔ)，樹立正確價(jià)值情感取向，這就是當(dāng)代二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支工作的重心和創(chuàng)新工作的關(guān)鍵點(diǎn)和突破點(diǎn)。二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況和特點(diǎn)，從本院學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和需求出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作。豐富多彩的校園文化活動(dòng)室團(tuán)總支加強(qiáng)思想政治的重要方式，團(tuán)總支應(yīng)多組織開展一些積極向上、形式多樣的校園文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、專題講座、專業(yè)技能比賽、演講朗誦比賽等等，通過(guò)各類直接或者間接的教育，積極向?qū)W生傳播社會(huì)新動(dòng)向，培養(yǎng)二級(jí)學(xué)院學(xué)生的堅(jiān)定信念和愛國(guó)情操，從而完成思想政治教育的基礎(chǔ)目標(biāo)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)總支組織建設(shè)，與學(xué)生分會(huì)共同發(fā)展

二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支在加強(qiáng)思想政治教育的同時(shí)，還應(yīng)該改變哪些原本單一、固定的組織形式，而應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，對(duì)自身的管理組織形式進(jìn)行完善、優(yōu)化。目前，二級(jí)學(xué)院的團(tuán)總支和學(xué)生分會(huì)是學(xué)生干部隊(duì)伍的兩個(gè)重要組成部分，他們既有分工又有合作，是兩個(gè)非?；钴S的兩個(gè)主體。他們是否能提高各部門積極性從而發(fā)揮出各自的優(yōu)越性和積極性，是二級(jí)學(xué)院學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)中需要考慮的重要依據(jù)，只有他們互相協(xié)作、共同發(fā)展，才使得二級(jí)學(xué)院學(xué)生干部建設(shè)得到有力的支撐。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)總支組織模式與工作模式也將是經(jīng)得起二級(jí)學(xué)院時(shí)間和實(shí)踐檢驗(yàn)的，在此過(guò)程中，團(tuán)總支的工作定位、工作模式、工作開展形式等方面都將在實(shí)踐中得到更好的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。

（三）理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代早已過(guò)去，越來(lái)越多的企業(yè)、單位在招聘人才的同時(shí)，已相當(dāng)注重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐能力，而高等學(xué)校是為社會(huì)輸送人才的重要基地，大學(xué)生在接受教育的同時(shí)，應(yīng)時(shí)刻注重與社會(huì)接觸，這樣才能不與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)。而高等學(xué)校的團(tuán)總支工作要多注重于企業(yè)、單位的聯(lián)系，多參加各大高校或是社會(huì)組織的各類“設(shè)計(jì)大賽”、“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”、“大學(xué)生辯論賽”、“專業(yè)技能大賽”等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生不僅加強(qiáng)了與企業(yè)、單位的聯(lián)系，又能全方位提升個(gè)人素質(zhì)。在就業(yè)壓力不斷加大的當(dāng)下，團(tuán)總支應(yīng)聯(lián)合學(xué)院就業(yè)部門，多多建立人才與企業(yè)、單位互助聯(lián)盟的方式，讓學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，也為企業(yè)對(duì)口輸送人才，為將來(lái)畢業(yè)參加工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

堅(jiān)強(qiáng)的意志可以讓當(dāng)代大學(xué)生從容地面對(duì)生活中的各種挫折與挑戰(zhàn)，而90后的大學(xué)生多數(shù)意志薄弱、內(nèi)心敏感，經(jīng)受不住一點(diǎn)挫折和困難的考驗(yàn)，因此二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支組織學(xué)生開展各類“三下鄉(xiāng)”、義務(wù)維修等社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)，積極培育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，設(shè)立定點(diǎn)素質(zhì)教育培訓(xùn)基地來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

四、二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支努力的方向

二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支的質(zhì)量好壞將直接關(guān)系到學(xué)院的學(xué)生成長(zhǎng)、成才，因此二級(jí)學(xué)院應(yīng)該加大團(tuán)總支工作開展的力度，給予團(tuán)總支工作更多的支持與幫助，讓團(tuán)總支工作做得更充滿活力。團(tuán)總支工作的加強(qiáng)與完善并非是一兩天的事，也不是一兩人的事，而是需要二級(jí)學(xué)院各方面共同努力、共同協(xié)作、共同參與，因此在全體學(xué)生干部努力的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、老師也應(yīng)該積極迎接挑戰(zhàn)、認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有的局勢(shì)，仔細(xì)分析團(tuán)總支工作面臨的各種全新課題，充分利用全方位的有效資源，積極準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施，完成全新的工作制度，樹立全新的工作理念，使各方面都能協(xié)調(diào)運(yùn)作，使二級(jí)學(xué)院的團(tuán)總支打開新的局面。

［1］彭高中.獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作現(xiàn)狀與對(duì)策研究［D］.成都：西南大學(xué)，2012.

［2］顧珊珊.新時(shí)期高校團(tuán)委工作的新思考［J］.中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào)，2012.

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1005-5312（2016）05-0230-02