劉永?！≮w明波　張博非

[摘 要]目前，國(guó)家高度重視創(chuàng)新工作，積極推進(jìn)“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)開(kāi)展。TRIZ理論作為提升發(fā)明效率的有效手段，受到各部委高度重視。遼寧結(jié)合自身特點(diǎn)，依托省創(chuàng)新方法研究會(huì)的平臺(tái)，整合各方資源，總結(jié)出一套卓有成效的培訓(xùn)應(yīng)用體系，有力地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]TRIZ理論 “1+1”模型 帶題培訓(xùn) TRIZ沙龍 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

目前，國(guó)家高度重視創(chuàng)新體系建設(shè)，各部委依托各自職能積極推進(jìn)“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”，鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”。TRIZ理論作為前蘇聯(lián)時(shí)期實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)升級(jí)的“國(guó)術(shù)”，具有極其重要的借鑒意義。2008年，科技部、發(fā)改委、教育部和中國(guó)科協(xié)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新方法工作的若干意見(jiàn)》的通知，開(kāi)啟了專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新理論工具推廣的新模式。

遼寧根據(jù)自身重工業(yè)基礎(chǔ)雄厚、大型國(guó)有企業(yè)集聚的特點(diǎn)，積極整合政府、群團(tuán)、高校和科研院所的資源，探索適合本省的TRIZ推廣應(yīng)用方法，逐步形成了基于“1+1”模型的工作機(jī)制，既以“科技型政府部門(mén)的政策導(dǎo)向+科技型群團(tuán)部門(mén)的群眾基礎(chǔ)”為內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力，并重“培訓(xùn)體系建設(shè)+應(yīng)用體系建設(shè)”。

一、 培訓(xùn)體系建設(shè)

遼寧省創(chuàng)新方法工作是由科技廳和科協(xié)聯(lián)合推動(dòng)的，在具體執(zhí)行層面上形成了以省分析科學(xué)研究院和省院士工作站服務(wù)中心為核心的主要承接部門(mén)。2015年5月，遼寧省創(chuàng)新方法研究會(huì)成立，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了相關(guān)方的主觀能動(dòng)性，建立起了以重大儀器專(zhuān)項(xiàng)和企業(yè)帶題培訓(xùn)為抓手的應(yīng)用體系和以國(guó)際TRIZ報(bào)告會(huì)、國(guó)家創(chuàng)新工程師培育認(rèn)證、國(guó)際TRIZ認(rèn)證、高校學(xué)生創(chuàng)新大賽及普適培訓(xùn)為主的人才培育體系，取得了良好效果。

（一）創(chuàng)新方法國(guó)際報(bào)告會(huì)

TRIZ起源于20世紀(jì)40年代，前蘇聯(lián)解體后在美國(guó)被繼續(xù)豐富和發(fā)展。隨著解題工具的多樣性，學(xué)習(xí)、理解的難度大大增加，為給遼寧省TRIZ理論工作者和愛(ài)好者提供一個(gè)與國(guó)際專(zhuān)家交流的平臺(tái)，擴(kuò)大創(chuàng)新方法影響力，縮短群眾認(rèn)知時(shí)間，自2014年起，舉辦了創(chuàng)新方法國(guó)際報(bào)告會(huì)?？萍疾?、中國(guó)科協(xié)、國(guó)家創(chuàng)新方法研究會(huì)、省委組織部、省科技廳和省科協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全程出席，電視臺(tái)、報(bào)社等媒體積極報(bào)道，引導(dǎo)TRIZ理論在全省范圍內(nèi)的研究和普及。

（二）師資培訓(xùn)和普適培訓(xùn)

1.講師團(tuán)建設(shè)。創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)講師十分重要。國(guó)際TRIZ五級(jí)大師羅格維諾夫教授在授課時(shí)指出，教師對(duì)于創(chuàng)新體系的認(rèn)知會(huì)潛移默化地影響學(xué)員的判斷。因此，師資培育的前提是選擇好專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師。研究會(huì)經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，結(jié)合遼寧行業(yè)布局特點(diǎn)，篩選出黑龍江特利智公司和北京億維訊公司兩家創(chuàng)新方法培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展MATRIZ認(rèn)證、國(guó)家創(chuàng)新工程師認(rèn)證和國(guó)家創(chuàng)新培訓(xùn)師認(rèn)證工作。學(xué)員通過(guò)先期了解本企業(yè)技術(shù)難題和創(chuàng)新需求，帶著問(wèn)題聽(tīng)課學(xué)習(xí)，在課后作業(yè)的過(guò)程中應(yīng)用TRIZ工具解決實(shí)際問(wèn)題，積極性高，效果突出，產(chǎn)生了多項(xiàng)專(zhuān)利預(yù)案。

目前，遼寧省師資團(tuán)雛形已大體形成，并逐步依托本省專(zhuān)家開(kāi)展普適性培訓(xùn)工作。

2.普適性宣講。為推進(jìn)普通大眾對(duì)TRIZ理論的認(rèn)知，引導(dǎo)企業(yè)和技術(shù)人員應(yīng)用TRIZ解決一線(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，研究會(huì)依托自有講師團(tuán)在省內(nèi)開(kāi)展多次宣講，一大批技術(shù)骨干通過(guò)學(xué)習(xí)，在提升自己創(chuàng)新能力的同時(shí)，有意向參加更高層次的專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練課程，組織建立起TRIZ研討沙龍，交流心得體會(huì)，深化理論研究，產(chǎn)生了巨大的帶動(dòng)效應(yīng)。

（三）大學(xué)生創(chuàng)新大賽

為吸引、鼓勵(lì)大學(xué)生踴躍參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，普及推廣TRIZ理論，培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手能力，培育創(chuàng)新型人才，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，助力大學(xué)生就業(yè)，研究會(huì)組織有關(guān)高校參加遼寧省“TRIZ杯”大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽，經(jīng)遴選后的優(yōu)秀作品將推薦到年底在哈爾濱舉辦的國(guó)家創(chuàng)新方法大賽。東北大學(xué)、大連理工大學(xué)等省內(nèi)高校學(xué)生已從所學(xué)專(zhuān)業(yè)和身邊問(wèn)題的角度出發(fā)，應(yīng)用TRIZ工具產(chǎn)生多項(xiàng)創(chuàng)意發(fā)明，團(tuán)隊(duì)多位學(xué)生直接與企業(yè)簽訂就業(yè)合同，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校到企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。

二、 應(yīng)用體系建設(shè)

（一） 深入企業(yè)開(kāi)展帶題培訓(xùn)

帶題培訓(xùn)是應(yīng)用TRIZ理論解決一線(xiàn)生產(chǎn)問(wèn)題的最直接方式。TRIZ專(zhuān)家指導(dǎo)企業(yè)科技人員運(yùn)用工具，產(chǎn)生多種方向性預(yù)案，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)限制條件進(jìn)行合理化篩選，形成最終解決方案。遼寧省研究會(huì)組織各市科技局和科協(xié)等部門(mén)推薦優(yōu)秀企業(yè)名單，并組織專(zhuān)家深入企業(yè)，以技術(shù)需求為導(dǎo)向，以課堂培訓(xùn)為載體，攻關(guān)重大技術(shù)難題。

（二）重大儀器專(zhuān)項(xiàng)

TRIZ理論解決儀器設(shè)備類(lèi)技術(shù)問(wèn)題具有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。研究會(huì)以專(zhuān)項(xiàng)基金為抓手，以政策引導(dǎo)為支撐，在全省范圍內(nèi)組織申報(bào)和審批工作，在企業(yè)內(nèi)部形成了巨大的應(yīng)用熱情，有力地推動(dòng)了工作的開(kāi)展。

三 、結(jié)語(yǔ)

遼寧TRIZ工作在國(guó)家創(chuàng)新方法研究會(huì)和秘書(shū)長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下形成了高效、務(wù)實(shí)的培訓(xùn)應(yīng)用體系，多次受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（一） 建立起完備的組織架構(gòu)，形成了橫縱結(jié)合的發(fā)展模式

橫向方面，加強(qiáng)與兄弟省份研究會(huì)的交流學(xué)習(xí)；縱向方面，深入貫徹國(guó)家研究工作思路，積極推進(jìn)丹東、錦州等市籌建研究會(huì)。

遼寧省科技廳、科協(xié)以服務(wù)本省企業(yè)為宗旨，緊密結(jié)合，攜手并肩，成立了遼寧省創(chuàng)新方法研究會(huì)。同時(shí)，依托研究會(huì)平臺(tái)作用，組織高校、科研院所和科技型企業(yè)積極參與理論研究和工作實(shí)踐。

（二）依托高級(jí)師資培訓(xùn)，逐步完善創(chuàng)新方法人才梯次建設(shè)

形成學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用三重模式，“以高帶新”，在探索中積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中加深領(lǐng)悟，擴(kuò)大培訓(xùn)講師團(tuán)規(guī)模。

（三）激發(fā)大學(xué)生和大眾對(duì)TRIZ的學(xué)習(xí)熱情

通過(guò)大賽和普適性培訓(xùn)，結(jié)合TRIZ解決身邊問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)案例，激發(fā)起大眾的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，從大環(huán)境營(yíng)造出良好的理論氛圍。

（四）依托政策導(dǎo)向作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)理論應(yīng)用企業(yè)的剛性支持

TRIZ理論從不被人熟知，到被大家認(rèn)可，需要一個(gè)過(guò)程。在此過(guò)程中，政府的推動(dòng)作用將大大降低時(shí)間成本，同時(shí)我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，工作的開(kāi)展要符合客觀規(guī)律，循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，找到合適的契合點(diǎn)尤為重要。遼寧根據(jù)本省的客觀現(xiàn)狀，與重大儀器專(zhuān)項(xiàng)合理結(jié)合，取得了良好效果。

TRIZ解決實(shí)際問(wèn)題往往伴隨專(zhuān)利的產(chǎn)生，遼寧省將“科技信息服務(wù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新”項(xiàng)目與創(chuàng)新方法培訓(xùn)緊密結(jié)合，催生成果轉(zhuǎn)化落地，打包優(yōu)勢(shì)服務(wù)，形成組合效應(yīng)，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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