文/葛元鐘

培養(yǎng)健康學(xué)子 打造健康校園

文/葛元鐘

西臨運(yùn)河，東依半山，浙江省杭州康橋中學(xué)坐落在秀美拱墅的北部。它始建于1968年5月。校園內(nèi)小橋流水，桂花飄香，它們見證了康橋中學(xué)將近半個(gè)世紀(jì)的不懈努力。

五十載風(fēng)雨兼程，五十載歲月崢嶸。不管是在條件艱苦的昨天，還是在激情昂揚(yáng)的今日，康中人始終堅(jiān)持“促進(jìn)師生健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。如今，充滿朝氣的跑操、活力四射的社團(tuán)活動(dòng)、活潑向上的學(xué)生、積極進(jìn)取的教師，校園里到處都彰顯著健康的符號(hào)……

抓好常規(guī)工作 打造健康校園

康中人一直以讓學(xué)生成為“野性而又高貴”的人作為育人目標(biāo)，旨在讓每一位入校生接受了完整的三年初中教育后，成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者，使自己博學(xué)，并且能創(chuàng)造性地進(jìn)行思考，具有反思和質(zhì)疑的能力；成為一個(gè)自信的實(shí)踐者，懷揣自己的夢(mèng)想并積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)能與他人及社會(huì)保持良好的關(guān)系，并能理性地進(jìn)行冒險(xiǎn)與隨機(jī)應(yīng)變；成為一個(gè)負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)者，能夠進(jìn)行自我管理，對(duì)自身的言行負(fù)責(zé)，并擁有堅(jiān)毅的品性；成為一個(gè)積極的貢獻(xiàn)者，擁有健康積極的生活態(tài)度，積極參與社會(huì)生活，并能為他人及社會(huì)做一些力所能及的事。而這也正使學(xué)生逐漸形成了“自主合作、自信優(yōu)雅、自律擔(dān)當(dāng)、夢(mèng)想感恩、堅(jiān)毅誠(chéng)信、質(zhì)疑認(rèn)同、理性包容、博學(xué)分享”的高尚品格。

正是在這種理念背景下，學(xué)校通過(guò)師生共同參與的陽(yáng)光晨跑、社團(tuán)活動(dòng)等，將日復(fù)一日的繁復(fù)工作做出特色。

扎實(shí)的日常跑操 健康的定義首先是身體健康。所以，康橋中學(xué)重視孩子的全面健康，重視跑操活動(dòng)，扎實(shí)開展每天的跑操訓(xùn)練。

區(qū)第二十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，為學(xué)校的跑操注入了一股催化劑。其中運(yùn)動(dòng)會(huì)上的體育特色項(xiàng)目展示活動(dòng)，為學(xué)校提供了一個(gè)和學(xué)生在一起努力的機(jī)會(huì)。在展示前的訓(xùn)練的日子里，老師和學(xué)生在一起，不是在教室里，而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)陽(yáng)光下，不是老師講學(xué)生聽，而是學(xué)生練老師伴，一起努力，努力到無(wú)能為力，一起奮斗，奮斗到感動(dòng)你我。

正是在跑操訓(xùn)練的過(guò)程中，老師們發(fā)現(xiàn)了成績(jī)以外，孩子身上那些曾被忽視的品質(zhì)。夢(mèng)想、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、互助、尊重、信任、責(zé)任等各種品質(zhì)，在共同訓(xùn)練的過(guò)程中，一一得到體現(xiàn)和培養(yǎng)。

2015年10月31日，在這個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的陰雨天里，康橋中學(xué)師生們的朋友圈，卻因?yàn)橐坏啦屎缍鵁狒[起來(lái)。這虹是來(lái)自穿著8種色彩表演服的512名康中學(xué)子們，堅(jiān)實(shí)有力的步伐，激情昂揚(yáng)的精神面貌，這是一道移動(dòng)的虹，這是一道凝聚全校師生70天努力的虹，在這一天，它終于綻放了屬于自己的色彩。

如今，跑操展示已落幕，但康中的大課間跑操一如往昔，不同的是，在每位康中人的心中，留下了揮之不去的珍貴回憶。

〉〉校園一角

〉〉校內(nèi)跑操

〉〉九華獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

〉〉拓展課——攀巖

豐富的社團(tuán)活動(dòng) 以豐富的社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康。本學(xué)期，學(xué)校共組建了27個(gè)學(xué)生社團(tuán)，其中5個(gè)外聘教師社團(tuán)、21個(gè)本校教師社團(tuán)、1個(gè)學(xué)生自主社團(tuán)。

除了6-8名外聘教師，以及女排社團(tuán)1名學(xué)生導(dǎo)師外，75%的授課教師為本校老師，其中有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的加入，此舉充分體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)社團(tuán)工作的重視。

學(xué)校的社團(tuán)課大多數(shù)是有特長(zhǎng)和愛(ài)好的老師自己申報(bào)的，也有學(xué)生調(diào)查中興趣集中，再去找老師開設(shè)的項(xiàng)目。這樣既發(fā)揮了老師的特長(zhǎng)，又照顧到了學(xué)生的興趣。

社團(tuán)學(xué)生的錄取工作，從2015年初開始，使用網(wǎng)上錄取和報(bào)名管理系統(tǒng)。這套系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)社團(tuán)的王曉澤老師帶領(lǐng)他的學(xué)生開發(fā)的，此系統(tǒng)參加了科技節(jié)VB設(shè)計(jì)并獲獎(jiǎng)。特長(zhǎng)學(xué)生由老師提前錄取，確保特長(zhǎng)優(yōu)先發(fā)展，其他學(xué)生同時(shí)在報(bào)名平臺(tái)上點(diǎn)擊報(bào)名，做到公平公開，個(gè)別沒(méi)有錄取的學(xué)生或報(bào)錯(cuò)的學(xué)生，由學(xué)校政教處統(tǒng)一安排。

如今，社團(tuán)活動(dòng)正在成為學(xué)生在校生活的一種常態(tài)，成為文化課學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充。社團(tuán)活動(dòng)越來(lái)越受到學(xué)生的喜愛(ài)，也在逐步改變老師們唯分是從的觀念。

加強(qiáng)師資建設(shè) 打造健康隊(duì)伍

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。學(xué)校的育人目標(biāo)是培養(yǎng)野性而又高貴的人，因此在學(xué)校辦學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校教科室從課堂、科研、閱讀三個(gè)方面去打造一支會(huì)思考會(huì)研究的教師隊(duì)伍。

在課堂建設(shè)方面，學(xué)校遵循樸實(shí)、高效、溫暖的課堂風(fēng)格路線。在日常的課堂教學(xué)中，學(xué)生保持一種良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)非常的重要，這就要求作為引領(lǐng)者的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而理想的途徑就是讓課堂變得溫暖。在康橋中學(xué)的日常課中，老師們民主而幽默，嚴(yán)謹(jǐn)而智慧，或許是課上一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)充滿善意的眼神，或是下課認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，與學(xué)生打成一片，都讓學(xué)生們感受到來(lái)自老師們內(nèi)心的那份溫暖。

在科研工作方面，學(xué)校追求的是為解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的務(wù)實(shí)研究路線?？蒲惺菫閷W(xué)校日常的教學(xué)所服務(wù)的，同時(shí)也促進(jìn)老師們能夠深入思考和研究日常遇到的教學(xué)問(wèn)題，這樣學(xué)校的科研才是接地氣的真科研。近幾年來(lái)，學(xué)校科研工作蒸蒸日上，連續(xù)三年被評(píng)為拱墅區(qū)校本研修先進(jìn)學(xué)校、拱墅區(qū)科研工作先進(jìn)集體。學(xué)校教師的論文多次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，課題被立為市重點(diǎn)課題。

在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，學(xué)校采取了內(nèi)外兼修的方式。一方面組織教師到省市乃至全國(guó)名校去進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，另一方面成立教師讀書沙龍和學(xué)術(shù)沙龍來(lái)提升自身的修養(yǎng)。近幾年來(lái)，學(xué)校組織班主任、教研組長(zhǎng)、青年骨干老師前往上海、深圳、溫州等地的一流名校交流學(xué)習(xí)，吸收了大量?jī)?yōu)秀的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在日常教學(xué)中，學(xué)校通過(guò)讀書沙龍和閱讀筆記的形式，推薦老師閱讀《致青年教師》等一系列專業(yè)書籍，使老師們從中受益匪淺。

開展特色活動(dòng) 成就健康學(xué)子

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，對(duì)提高青少年審美修養(yǎng)、豐富精神世界、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展具有非常重要的作用，是其他教育學(xué)科所不可替代的。

藝術(shù)教育 為豐富學(xué)生的藝術(shù)教育活動(dòng)，學(xué)校分年級(jí)開設(shè)了閱讀欣賞活動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)想課程，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，將藝術(shù)教育分為兩個(gè)不同階段。

一是普及階段，活動(dòng)開展以教學(xué)班級(jí)為單位，開設(shè)了閱讀欣賞、詩(shī)歌賞析、繪畫、合唱等課程，課時(shí)固定，且必須讓每個(gè)學(xué)生參與，通過(guò)教師的引導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。二是發(fā)展階段，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自選社團(tuán)項(xiàng)目，組成興趣小組，由教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，成績(jī)突出。

愛(ài)心活動(dòng) 愛(ài)心是學(xué)生最應(yīng)該具備的品質(zhì)。堅(jiān)持了兩年的九華希望小學(xué)愛(ài)心傳遞活動(dòng)，在今年是第三個(gè)年頭，也將繼續(xù)傳遞下去。今年的活動(dòng)中，全體師生進(jìn)行了捐款、捐書活動(dòng)，共計(jì)收到款項(xiàng)8千余元，收到圖書6百多冊(cè)。

6月24日，這批愛(ài)心資金和書籍被準(zhǔn)時(shí)送到了九華希望小學(xué)。同時(shí)學(xué)生還贈(zèng)送了學(xué)校攝影社團(tuán)的學(xué)校明信片給九華希望小學(xué)的學(xué)生，并和他們一起共繪了“G20當(dāng)好東道主”主題宣傳漫畫。

通過(guò)這樣的愛(ài)心活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)心他人、珍惜眼前生活得好品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生健康心理的養(yǎng)成。

健康是一個(gè)世界性的話題，沒(méi)有健康，社會(huì)就無(wú)法進(jìn)步，人類的文明也就無(wú)從發(fā)展。浙江省杭州康橋中學(xué)以自己獨(dú)特的方式為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。展望未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“促進(jìn)師生健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，在培養(yǎng)健康師生的路上，越走越遠(yuǎn)。