記者_(dá)周曉琪 設(shè)計(jì)_胡婷

Studying Abroad Union留學(xué)會(huì)

批判性思維立足西方社會(huì)之本職業(yè)規(guī)劃要從大學(xué)第一天開始

記者_(dá)周曉琪 設(shè)計(jì)_胡婷

2016年6月22日微課堂（根據(jù)微信語音整理而成）

主題：中國(guó)學(xué)生批判性思維的養(yǎng)成與SAT寫作

主講人：王悅，畢業(yè)于南開大學(xué)，有12年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，教授過托福、雅思、SAT、GMAT、GRE等多門課程。

王悅

SA

SA 什么是批判性思維？如何用批判性思維看待出國(guó)這件事？

王悅一個(gè)重要的問題：出國(guó)到底值不值得？對(duì)孩子有什么影響？我的觀點(diǎn)是，出國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)工程，干好了會(huì)成就孩子的一生；但如果干不好會(huì)毀掉孩子的一生。有的家長(zhǎng)的想法是：我花了錢，把孩子送出國(guó)，責(zé)任已經(jīng)盡到了。出去以后怎樣就靠孩子自己了。殊不知，把孩子送出國(guó)這件事本身可能就已經(jīng)錯(cuò)了，因?yàn)橛械暮⒆痈揪筒贿m合出國(guó)。包括有些留學(xué)中介，為了把學(xué)生送出國(guó)，過于包裝學(xué)生的背景經(jīng)歷，甚至制造假的成績(jī)單、推薦信等，這都是非常不負(fù)責(zé)任的。我們一定要清楚，出國(guó)留學(xué)不等于擁有幸福成功的人生，反過來講，要想獲得成功，也并非只有留學(xué)這一條路。

舉個(gè)例子，在美國(guó)，外國(guó)留學(xué)生的總量大概是100萬出頭，中國(guó)學(xué)生最多，占到30萬人。這30萬人的畢業(yè)前景如何？我們了解到，美國(guó)移民局每年發(fā)的工作簽的數(shù)量大概只有4萬個(gè)。也就是說，大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生最終還是要回到祖國(guó)的懷抱，從頭干起，適應(yīng)國(guó)內(nèi)的環(huán)境。所以說，對(duì)待出國(guó)留學(xué)這個(gè)問題要辯證看待。

SA有的專業(yè)很熱門，但就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈；有的專業(yè)不好學(xué)，但相對(duì)容易在美國(guó)留下，我們?cè)撊绾芜x擇？

王悅商科和金融，是受中國(guó)學(xué)生追捧的熱門專業(yè)，但不容易留在美國(guó)，因?yàn)橐彤?dāng)?shù)氐暮⒆痈?jìng)爭(zhēng)。比較容易留在當(dāng)?shù)氐氖菍W(xué)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)、保險(xiǎn)精算等學(xué)科的學(xué)生?，F(xiàn)在有這樣一種觀點(diǎn)：出國(guó)留學(xué)不是目的，能留在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鞑攀悄康?。那么，我們要不要為了能留在美?guó)，讓孩子申請(qǐng)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)這類學(xué)科呢？要知道數(shù)學(xué)是一個(gè)比較枯燥的學(xué)科，如果單純?yōu)榱肆粝露尯⒆由暾?qǐng)與自己的性格、興趣不適合的學(xué)科，對(duì)孩子本身是一種傷害。

SA 批判性思維在美國(guó)教育中重要嗎？中國(guó)學(xué)生在這方面的表現(xiàn)如何？

王悅中國(guó)孩子從小接受的是“聽話教育”，要做一個(gè)乖孩子、乖學(xué)生。受這種教育的孩子長(zhǎng)大之后較容易服從權(quán)威。因?yàn)樵谥袊?guó)的社會(huì)，聽話的學(xué)生和員工會(huì)受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的青睞。而美國(guó)的教育，鼓勵(lì)學(xué)生批判，即便是權(quán)威人物說的話，都可以辯證地看待，對(duì)他品頭論足。這是美國(guó)人最喜歡干的事，也是中國(guó)學(xué)生最不擅長(zhǎng)的。這是中國(guó)學(xué)生非常不適應(yīng)的一點(diǎn)。中國(guó)孩子到美國(guó)之后，經(jīng)常坐到教室最后兩排，很少參與課堂互動(dòng)，很少和老師交流。教授問他對(duì)這個(gè)問題有沒有自己的看法，幾乎沒有。但一到考試，成績(jī)卻不錯(cuò)。

我認(rèn)為，中國(guó)人要想在美國(guó)社會(huì)立足、獲得成功，批判性思維的能力很重要，有自己的想法很重要，比SAT考試得多少分重要得多。

2016年6月17日微課堂（根據(jù)微信語音整理而成）

主題：以自己的投行經(jīng)歷指導(dǎo)留學(xué)過程中怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

主講人：朱超，曾就讀于對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)和紐約大學(xué)，職業(yè)夢(mèng)聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO，曾就職于摩根大通和蘇格蘭皇家銀行的投資銀行部金融機(jī)構(gòu)組。

朱超

SA 朱超老師是湖北武漢人，通過高考考取了北京的對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)。開學(xué)幾個(gè)星期后，他決定赴美留學(xué)，憑借托福116分以及優(yōu)異的英語單項(xiàng)成績(jī)獲得了一所美國(guó)文理學(xué)院的全獎(jiǎng)。于是開始了自己的赴美留學(xué)生活。

朱超到美國(guó)后學(xué)校規(guī)定可以根據(jù)興趣選課。我選擇了《東亞研究和歷史》這個(gè)方向。選課的時(shí)候完全是根據(jù)興趣，但是到了大二大三的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：所學(xué)的專業(yè)過于文藝，很難和現(xiàn)實(shí)中找工作結(jié)合起來。于是我開始有意識(shí)的找尋未來的職業(yè)方向。在大學(xué)第一年，我就開始找尋和投行工作相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。首先我從金融方向開始，先從小的實(shí)習(xí)開始。通過參加實(shí)習(xí)，我的一個(gè)體會(huì)是，校友和有經(jīng)驗(yàn)的朋友給予的幫助很重要。不僅是在準(zhǔn)備的過程中，包括投資過程中的人脈推薦，其實(shí)是金融行業(yè)里非?？粗氐囊环N能力。之后我在投行工作中發(fā)現(xiàn)，真正能夠跨越簡(jiǎn)歷關(guān)的人都是通過推薦來的。另外，由我的個(gè)人經(jīng)歷得出的經(jīng)驗(yàn)就是，所謂的職業(yè)規(guī)劃并不是畢業(yè)那天才開始，而是你上大學(xué)的第一天就該思考的問題。起步較早的人，收獲的結(jié)果也會(huì)較好。

文杰

文杰投行講究論資排輩嗎？

朱超我覺得既論也不論。因?yàn)樵谕缎欣锩妫挲g和對(duì)工作的把控度有關(guān)系。如果別人比你大一級(jí)或者一年，他可以指導(dǎo)你的工作，或者要求你做這做那。但是，投行還是一個(gè)比較看重能力的行業(yè)，最終還是你的能力決定了這件事情是否可以做好。

2016年6月3日微課堂（根據(jù)微信語音整理而成）

主題：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金 寫好文書很重要

主講人：金哲凱，美籍韓國(guó)人，從小生長(zhǎng)在美國(guó)，畢業(yè)于美國(guó)卡拉馬祖學(xué)院 （Kalamazoo College），《西雅圖商務(wù)英語（Seattle Business English）》主編。母語為英語，精通漢語和西班牙語。

金哲凱

SA 申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金是很多中國(guó)學(xué)生的夢(mèng)想。請(qǐng)問，要想獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在寫文書時(shí)要注意哪些問題？

金哲凱在寫文書時(shí)，少寫具體的數(shù)字，要用語言代替數(shù)字。另外，要表現(xiàn)出自己的影響力，這一點(diǎn)非常重要。很多同學(xué)認(rèn)為，只有做出“驚天動(dòng)地”的大事才叫有影響力。其實(shí)這是一種誤區(qū)。比如有一位小李同學(xué)，他在上學(xué)期間堅(jiān)持去河北廊坊的一個(gè)孤兒院實(shí)習(xí)，把自己學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)講授給孤兒們聽。類似的案例不少，這些孩子在力所能及的范圍內(nèi)，將正能量傳遞給周圍的人，所以我們認(rèn)為他們是有影響力的人。像小李同學(xué)，因?yàn)樗谖臅袑⒆约旱氖论E寫得很清楚、詳細(xì)，學(xué)校決定給他約200萬元人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金。

SA 針對(duì)中國(guó)學(xué)生，您有什么具體的建議？

金哲凱用一句話概括，“越具體越好”。在我們的印象里，中國(guó)的學(xué)生一般比較謙虛，不擅于宣傳自己做的事情。大家要清楚，美國(guó)的招生官在最忙的時(shí)候一天要看100多份申請(qǐng)，平均下來，只有2-3分鐘來看一個(gè)人的文書。這就需要學(xué)生寫的文書在很短的時(shí)間內(nèi)要給招生官留下深刻的印象。

怎樣才能給人留下深刻印象呢？就是把事情寫具體。我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng)之一是，對(duì)于事情的描述不是很具體。比如，如果我出示一張圖片，上面有一個(gè)杯子，問大家，看到了什么？很多同學(xué)只說“看到一個(gè)杯子”。要求再具體一點(diǎn)，會(huì)說“這是一只有意思的杯子”“這是一只白色的杯子”。但如果問一個(gè)美國(guó)學(xué)生同樣的問題，他會(huì)說，“這看上去像是哪一年在某一次活動(dòng)中誰用過的杯子?！边@就能看出差別，美國(guó)的學(xué)生習(xí)慣于把事情說得很具體、很細(xì)，這樣才有意思，美國(guó)的教育也鼓勵(lì)學(xué)生這樣做。所以美國(guó)的招生官也喜歡看到學(xué)生在文書中多一些細(xì)節(jié)性的描述，把自己做過的事情寫得越具體越好。