董亞麗

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 新課程改革促使傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，這就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，注重教學(xué)科學(xué)性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。在高校教育體系中，體育教學(xué)具有十分重要的作用，其不僅能夠提升學(xué)生身體素質(zhì)，還能夠保證教學(xué)工作的開(kāi)展。本文對(duì)高校體育教學(xué)存在的問(wèn)題作了分析，提出了我國(guó)高校教育改革對(duì)策，為提升高校體育教學(xué)效率打下了基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 高校體育 教學(xué)改革 問(wèn)題 對(duì)策

一、前言

時(shí)代發(fā)展提高了人才需求標(biāo)準(zhǔn)，高等教育具有十分重要的作用，體育教學(xué)在其中具有十分重要的作用。體育課程教學(xué)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，還有利于培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)以及科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤懇耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，體育課程教學(xué)在其中具有十分重要的作用，體育教學(xué)改革至關(guān)重要。

二、高校體育教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)方式較為單一

信息技術(shù)的日漸發(fā)展促使計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等廣泛應(yīng)用于社會(huì)領(lǐng)域中。從目前教學(xué)來(lái)看，體育教師仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，單一化教學(xué)方式使得課堂教學(xué)枯燥，課堂教學(xué)效果并不是非常理想，不利于提升學(xué)生綜合素質(zhì)。久而久之，單一化教學(xué)方式促使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，缺乏體育學(xué)習(xí)興趣，實(shí)際的教學(xué)效果并不是非常理想。

（二）教學(xué)觀念較為落后

從目前教學(xué)來(lái)看，高校體育教學(xué)實(shí)際的教學(xué)效果并不是非常理想，現(xiàn)代化教育技術(shù)與實(shí)際教學(xué)理念仍然存在著不匹配的現(xiàn)象，實(shí)際的教學(xué)效果并不是非常理想。從另外一個(gè)角度來(lái)看，傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛促使高校體育教學(xué)效率并不是非常理想，一部分教師在實(shí)際教學(xué)中仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)理念，認(rèn)為體育教學(xué)就是學(xué)生自由活動(dòng)，這就使得體育教學(xué)效率受到限制，同時(shí)體育教學(xué)發(fā)展受到了限制。

三、新形勢(shì)下我國(guó)高校體育改革對(duì)策

（一）堅(jiān)持體育教學(xué)觀念科學(xué)性

科學(xué)技術(shù)日漸發(fā)展促使人們形成健康理念。在體育教學(xué)過(guò)程中，需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與健康觀念的有效融合，提升學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)將教育思想與體育教育相結(jié)合。高校傳統(tǒng)體育教學(xué)中忽略了學(xué)生自我鍛煉能力，無(wú)法充分體現(xiàn)出教學(xué)健康理念，同時(shí)無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉自覺(jué)性。教師需要轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念，在提升學(xué)生身體素質(zhì)同時(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，實(shí)現(xiàn)高校有效發(fā)展。缺乏對(duì)體育教學(xué)課程創(chuàng)新成為了高校體育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。高校需要重視體育課程的創(chuàng)新以及更新，構(gòu)建有效的教學(xué)體系，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展的體育理念，從體育課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)、體育課程科學(xué)規(guī)劃、體育課程整體優(yōu)化之間的配液，實(shí)現(xiàn)高校體育特色化教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)創(chuàng)新教學(xué)模式，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際需求，促進(jìn)高校體育發(fā)展。

（二）重視教學(xué)設(shè)備的完善工作

高校在體育教學(xué)中需要重視體育教學(xué)設(shè)備更新工作，為體育教學(xué)提供良好教學(xué)環(huán)境，在科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求來(lái)進(jìn)行分析，注重教學(xué)的計(jì)劃性、目的性，不斷的加大在體育教學(xué)設(shè)備方面的資金投入力度。從體育設(shè)備教學(xué)完善來(lái)看，體育設(shè)備對(duì)體育鍛煉具有十分重要的作用，注重體育設(shè)施更新工作。例如，高校需要重視原有體育設(shè)備更新工作，利用閑置項(xiàng)目資金購(gòu)買(mǎi)教學(xué)設(shè)備，促進(jìn)高校體育教學(xué)發(fā)展。國(guó)家相關(guān)管理工作部門(mén)需要明確自身的責(zé)任，針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后地區(qū)，需要給予資金、設(shè)備方面的支持，為高校體育教學(xué)開(kāi)展提供保障。在體育教學(xué)設(shè)備工作中，體育教學(xué)設(shè)備充足性為高校體育教學(xué)開(kāi)展提供保障，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性，教師需要結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)設(shè)備來(lái)采取更加完善教學(xué)設(shè)施。

（三）提升高校體育教師綜合素質(zhì)

教師在高校體育教學(xué)活動(dòng)中具有十分重要的作用，同時(shí)有效指導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，體育教師綜合素質(zhì)直接的影響體育教學(xué)質(zhì)量。高校在實(shí)際的教學(xué)中，需要認(rèn)識(shí)到教師對(duì)體育教學(xué)的重要作用，采用多樣化方式來(lái)鼓勵(lì)教師參與進(jìn)修共走。在高校體育教師招聘工作過(guò)程中，高校需要明確體育教學(xué)目標(biāo)，提升體育教師選擇標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提升自身，不斷提升自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，提升高校體育學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性以及積極性。高校需要重視體育科研工作，鼓勵(lì)體育教學(xué)參與教學(xué)科研中，實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)有效發(fā)展。作為體育教學(xué)實(shí)施者以及參與者，體育教師對(duì)高校體育教學(xué)具有十分重要的作用，高校體育教師綜合素質(zhì)直接影響高校體育教學(xué)質(zhì)量。高校需要通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式開(kāi)展多樣化活動(dòng)，提升高校體育教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能，提升思想覺(jué)悟，提升教學(xué)效率。

四、結(jié)語(yǔ)

科技發(fā)展以及社會(huì)進(jìn)步促使高校體育教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念以及教育方式，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育教學(xué)不僅能夠傳承體育精神，還能夠促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)。高校體育教師綜合素質(zhì)直接的影響實(shí)際教學(xué)，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展以及教學(xué)效率具有非常重要的影響。教師在體育教學(xué)過(guò)程中，需要注重體育教學(xué)開(kāi)展，培養(yǎng)出更加符合社會(huì)發(fā)展需求的人才，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

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