王喜平

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 繼2009年國家體育總局和教育部聯(lián)合啟動青少年校園足球活動以來，2015年，我國又頒發(fā)了《中國足球改革發(fā)展總體方案》，其中對改革推進校園足球的發(fā)展提出了新的要求，《方案》對校園足球的未來做出了令人憧憬的規(guī)劃，然而校園足球在我國的發(fā)展中仍面臨著許多阻礙。本研究著重對我國校園足球開展的現(xiàn)狀以及開展過程中存在的問題進行分析研究并提出相應的對策，為我國青少年校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù)。

關鍵詞 校園足球 發(fā)展現(xiàn)狀 對策

一、研究方法

本文采用文獻資料法、訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計法進行研究。

二、研究結(jié)果與分析

（一）我國青少年校園足球開展現(xiàn)狀

活動開展以來，我國在全國范圍內(nèi)積極推廣校園足球活動，無論是社會還是學校，都掀起了一股足球熱。從2009年開始，我國在全國各地布局足球定點學校，其中有布局城市48個，3個試點縣或縣級市和5個省級校園足球單位，直至2015年，我國在全國范圍內(nèi)布局足球定點學校達到5000多所，預計到2020年，我國布局定點足球?qū)W校將會達到2萬所，足球定點學校的快速發(fā)展無不彰顯我國對校園足球的重視。

學生是開展校園足球活動的直接受益者，在校園足球活動的開展中，不僅能強健學生的體魄，更能幫助學生減輕學習負擔，使其掌握新的運動技能。隨著校園足球活動大力開展，參加校園足球的學生迅速增加，從2009年到2015年的幾年間，參與校園足球的學生快速上升到270萬，并且仍在不斷的增加。校園足球活動的開展，一方面是為了增強學生的體質(zhì)，另一方面是為了發(fā)展我國足球事業(yè)而儲備和發(fā)現(xiàn)足球人才，因此各學校積極組建校園足球隊，這些長期參加足球活動的學生超過了20萬，這對我國足球事業(yè)的發(fā)展是一個極大的支持。

為了讓學生更好體驗足球活動，給更多學生一個展示機會，足球比賽無疑是一個最好的平臺。目前，我國每年平均舉辦10萬余場足球四級聯(lián)賽，在此基礎上，我國仍在不斷完善和健全小學、初中、高中和大學四級聯(lián)賽機制。同時為了更好的推廣足球活動，提高學生的足球技術，各學校在寒暑假舉辦校園足球夏令營和冬令營活動。

三、我國青少年校園足球開展中存在的問題

（一）資金問題

為了更好的開展校園足球，國家體育總局每年投入校園足球的經(jīng)費在5600萬左右。而把這筆資金分發(fā)到全國各個學校手中，每個學校只能拿到幾千元，只要舉辦一場小型足球比賽，這筆資金就所剩無幾，甚至連校際間的大型賽的費用都不夠。在隨后校園足球的發(fā)展中，由于資金的短缺，校園足球的宣傳、足球器材的供應得不到經(jīng)費的支持，不利于校園足球的長遠發(fā)展。

（二）場地問題

足球場地是校園足球開展過程中的一個重要組成部分。在我國，人多地少，很多學校的操場都沒有足球場大，更甚者操場竟是水泥地，所以我國足球場地設施緊缺，無法使學生進行正常訓練學習，這很大程度上限制了校園足球的發(fā)展。

（三）師資問題

足球教師是開展校園足球活動的必備條件之一，然而足球教師的緊缺是校園足球開展過程中的一大難題。在我國，很多學校沒有專業(yè)的足球教師，或者由身兼數(shù)職的體育教師擔任教練，他們既沒有專業(yè)的技術，也沒有系統(tǒng)的教學模式，無法給學生進行科學的訓練和專業(yè)的技戰(zhàn)術指導，阻礙了學生足球技術的提高，久而久之，學生會失去對足球運動的興趣。

四、我國校園足球發(fā)展對策

（一）在資金方面，我們不能一味依靠國家的支持，學校應積極宣傳校園足球活動，提高學生的足球?qū)I(yè)水平，在各大足球比賽中獲得名次以提高校園足球的影響力，以及要制定一系列政策以吸引社會各方進行多方投資贊助，從而解決資金短缺問題。

（二）在場地方面，第一，我國政府應出資建立專業(yè)足球場地，以減少場地短缺的問題；第二，學校應積極尋求學校周圍的可用資源，如加強校際間合作，加強與俱樂部之間的聯(lián)系，尋求可行性的合作方式，使資源得到充分利用；

（三）在師資方面，教育部與體育部合作定期對在校足球教師進行培訓和培養(yǎng)，以提高教師的專業(yè)技術能力；足球俱樂部是足球人才的集中地，學校應尋求與專業(yè)足球俱樂部合作，這樣不僅有源源不斷的足球教師，而且起到良好的明星效應，能夠帶動學生學習積極性的同時提高校園足球的整體水平；另一方面，專業(yè)類體育院校要加快足球?qū)I(yè)學生的培養(yǎng)，為校園足球定點學校提供專業(yè)足球教師，從而使校園足球達到可持續(xù)發(fā)展。

五、小結(jié)

在我國的大力推廣下，我國校園足球快速發(fā)展，邁向了一個新的臺階。但是在發(fā)展過程中還是存在師資緊缺、場地供不應求、活動資金缺乏等問題，這在很大程度上影響著我國校園足球的發(fā)展。因此，我國不僅要在政策上進行支持鼓勵，同時要擴大對校園足球活動各方面的支持和幫助。而各定點學校也不能只依靠國家的支持和幫助，更多的是尋求身邊的資源以發(fā)展校園足球活動，從而促進我國校園足球活動的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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