摘 要： 反義詞“強(qiáng)/弱”在詞匯和句法方面既存在對(duì)稱性又有不對(duì)稱性，且不對(duì)稱性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)稱性。受語(yǔ)言模糊性，人們的認(rèn)知方式以及交際策略的影響，“強(qiáng)”的語(yǔ)義可以兼攝涵蓋“弱”，句法分布更廣，使用頻率更高，依據(jù)標(biāo)記理論，它為無(wú)標(biāo)記項(xiàng)，“弱”為有標(biāo)記項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：“強(qiáng)/弱” 對(duì)稱性及不對(duì)稱性 不對(duì)稱原因

中圖分類號(hào)：H136 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）06-0107-02

在中級(jí)留學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂上，一位留學(xué)生造出了這個(gè)句子：我的弱點(diǎn)是粗心，我的強(qiáng)點(diǎn)是大膽。他根據(jù)“弱點(diǎn)”類推出其反義詞“強(qiáng)點(diǎn)”，而“強(qiáng)點(diǎn)”這個(gè)詞不存在，由此我們發(fā)現(xiàn)反義詞“強(qiáng)”和“弱”在詞匯層面上是不完全對(duì)稱的。那么，反義詞“強(qiáng)”和“弱”在詞匯層面存在什么方面的對(duì)稱和不對(duì)稱？在句法層面有沒(méi)有不對(duì)稱現(xiàn)象？造成這些不對(duì)稱現(xiàn)象的原因又是什么？本文將重點(diǎn)分析這些問(wèn)題。

一、“強(qiáng)”和“弱”在詞匯層面的對(duì)稱和不對(duì)稱分析

二詞在詞匯層面的對(duì)稱及不對(duì)稱情況，我們依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版）（以下簡(jiǎn)寫為《現(xiàn)漢》6）的解釋。

1.“強(qiáng)/弱”的義項(xiàng)[1]對(duì)比

在《現(xiàn)漢》6中，“強(qiáng)”共有7個(gè)義項(xiàng)，“弱”只有6個(gè)。且其中只有強(qiáng)①弱①、強(qiáng)⑤弱③、強(qiáng)⑥弱⑥在意義上是對(duì)稱的，其他義項(xiàng)并不對(duì)稱。除了都有形容詞的詞性外，“強(qiáng)”還可以做名詞，而“弱”有專門書面語(yǔ)的含義用法。二者在義項(xiàng)方面的不對(duì)稱，是造成詞匯層面其他方面不對(duì)稱的重要因素。

2.構(gòu)詞能力上的不對(duì)稱

《現(xiàn)漢》6中，“強(qiáng)”參與構(gòu)成的詞語(yǔ)共63個(gè)，“弱”參與構(gòu)詞的詞語(yǔ)僅31個(gè)，只有“強(qiáng)”的一半。這反應(yīng)出二者構(gòu)詞能力極不平衡，這種不平衡現(xiàn)象原因主要就在于二詞義項(xiàng)上的不對(duì)稱。

3.構(gòu)詞語(yǔ)義組合上的不對(duì)稱

通過(guò)對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，在語(yǔ)義上“強(qiáng)”只能和表示肯定、積極意義的語(yǔ)素組合，如和“大、增”組合成“強(qiáng)大、增強(qiáng)”；而“弱”只能和表示否定、消極意義的語(yǔ)素組合，如與“小、減” 組合成“弱小、減弱”，而沒(méi)有“強(qiáng)小、弱大、增弱、減強(qiáng)”這些語(yǔ)義矛盾的詞。

之所以這樣，是因受到語(yǔ)義和諧的制約，二者都不能兼具對(duì)方的積極或消極意義，只能表示一種語(yǔ)義，為了語(yǔ)義上的和諧，“強(qiáng)”只能和表示積極意義的語(yǔ)素組合，“弱”則相反。

“強(qiáng)/弱”在詞匯層面上的對(duì)稱和不對(duì)稱主要體現(xiàn)在這三個(gè)方面。二者義項(xiàng)上的不對(duì)稱影響了二者的構(gòu)詞能力，而語(yǔ)義和諧則制約了二詞構(gòu)詞時(shí)的語(yǔ)義選擇。

二、“強(qiáng)”和“弱”在句法層面的對(duì)稱和不對(duì)稱分析

句法層面指的是二者作為獨(dú)立的詞和其他的詞或短語(yǔ)組合構(gòu)成句子的層面。我們對(duì)從CCL語(yǔ)料庫(kù)搜集到的語(yǔ)料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在句法層面，“強(qiáng)”和“弱”確實(shí)也存在著對(duì)稱與不對(duì)稱情況。

1.和數(shù)詞組合時(shí)

對(duì)稱性體現(xiàn)在和分?jǐn)?shù)或小數(shù)連用時(shí)?！皬?qiáng)”和“弱”都可以用在分?jǐn)?shù)或小數(shù)后面，分別表示略多于此數(shù)和略少于此數(shù)。例：

（1）1934年第2次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)所公布的材料，贛、閩、粵三省革命根據(jù)地的2932個(gè)鄉(xiāng)中，辦了小學(xué)3052所，學(xué)生89710人，其中的興國(guó)縣學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到61%強(qiáng)。

（2）在小平陽(yáng)研究區(qū)范圍內(nèi)，現(xiàn)已查明地裂縫24處，共計(jì)530條（已一定規(guī)模的），遍布全鄉(xiāng)11個(gè)村，影響面積約占全鄉(xiāng)1/3弱 。

不對(duì)稱性體現(xiàn)在二詞在和整數(shù)數(shù)詞連用時(shí)，“強(qiáng)”可以和整數(shù)數(shù)詞連用，而“弱”卻沒(méi)有這種用法。例：

（3）中國(guó)選手李婷孫甜甜以2比0擊敗4號(hào)種子、澳大利亞組合莫里克斯塔布斯，歷史性地挺進(jìn)四強(qiáng) 。

（4）截至2002年年底，世界500強(qiáng)企業(yè)中，有80%的企業(yè)已經(jīng)采用在線學(xué)習(xí)的手段進(jìn)行員工技能培訓(xùn)。

這些整數(shù)也是有限制的，首先，一、二、三不能和“強(qiáng)”連用，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯里存在對(duì)第一、第二、第三名的稱呼，即冠軍、亞軍、季軍；其次，這些整數(shù)雖然有的是“四”，有的是“500”，數(shù)量上存在巨大差異，但這并不矛盾，因?yàn)樗鼈兎謩e有自己的參考基數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)基數(shù)里它們的排名都較靠前。

2.在比較句中

對(duì)稱性體現(xiàn)在在肯定、否定或表疑問(wèn)的比較句中，二者都可以使用。如：

（6）所有和我年紀(jì)相若的人，似乎在游戲或功課，他們都遠(yuǎn)比我強(qiáng) 。

（7）上海機(jī)場(chǎng)、海正藥業(yè)、億陽(yáng)信通等股票的走勢(shì)明顯比大盤弱，顯然有部分基金在擇機(jī)減持部分重倉(cāng)股。

不對(duì)稱性體現(xiàn)在能否在比較句中省略，“強(qiáng)”能夠省去保持意義不變，“弱”則不能，省去后意義發(fā)生變化。如：

（論實(shí)力）他不比你強(qiáng)=他不比你；

（論實(shí)力）他不比你弱≠他不比你

“比”字句的結(jié)果項(xiàng)大部分是表示積極意義的，所以當(dāng)結(jié)果項(xiàng)省略的時(shí)候，便自然傳達(dá)出積極意義。因此，表示積極意義的“強(qiáng)”，在比字句中可以省略，且省略后意義不變；而“弱”必須出現(xiàn)，否則會(huì)引起語(yǔ)義上的偏差。

3.在某些疑問(wèn)格式中

形容詞“強(qiáng)”和“弱”在能否進(jìn)入N+A嗎？N+A不A？N+有多+A？三個(gè)疑問(wèn)格式上，存在不對(duì)稱。

在N+A嗎？N+A不A？N+有多+A？格式中，表示對(duì)事物未知性質(zhì)詢問(wèn)時(shí)，我們更多使用“強(qiáng)”，如：

（8）他們隊(duì)實(shí)力強(qiáng)嗎？他們隊(duì)實(shí)力強(qiáng)不強(qiáng)？他們隊(duì)實(shí)力有多強(qiáng)？

然而真實(shí)談話中我們也會(huì)在N+A嗎？N+有多+A？?jī)蓚€(gè)格式中使用“弱”， 如他們隊(duì)實(shí)力弱嗎？他們隊(duì)實(shí)力有多弱？但是此處表達(dá)的語(yǔ)義發(fā)生了變化，不是對(duì)未知性質(zhì)的詢問(wèn)，而是對(duì)已知信息的反詰或確認(rèn)。

在對(duì)事物未知性質(zhì)詢問(wèn)時(shí)，說(shuō)話者的第一選擇是表示大量、正極意義的“強(qiáng)”，而非表示小量、負(fù)極意義的“弱”，除了出于語(yǔ)用禮貌原則的需要，最主要的原因在于“強(qiáng)”在語(yǔ)義上可以兼攝、包含“弱”的含義，而“弱”卻不能兼攝、包含“強(qiáng)”的含義。

4.和否定詞連用時(shí)

（9）他們隊(duì)實(shí)力不強(qiáng)。/他們隊(duì)實(shí)力不弱。

在反義詞“強(qiáng)/弱”前分別加上否定詞“不”時(shí)，否定了“強(qiáng)/弱”意義上是不是就意味著它們的反義詞的含義，即不強(qiáng)是不是等于弱，不弱是不是等于強(qiáng)？

在語(yǔ)義上，他們隊(duì)實(shí)力不強(qiáng)等于他們隊(duì)實(shí)力弱，否定了“強(qiáng)”就意味著它的對(duì)立面；但是他們隊(duì)實(shí)力不弱卻不完全等于他們隊(duì)實(shí)力強(qiáng)，即否定“弱”并不代表肯定它的對(duì)立面，更多的是意味著一種程度上的中間狀態(tài)。由此可見，和否定詞連用時(shí)，反義詞“強(qiáng)/弱”表達(dá)出的語(yǔ)義程度范圍上存在著不對(duì)稱性。

三、造成“強(qiáng)/弱”存在不對(duì)稱現(xiàn)象的原因

在CCL語(yǔ)料庫(kù)中，我們分別檢索到“強(qiáng)”和“弱”的語(yǔ)料是483958條和52803條，雖然“強(qiáng)”是多音字，但二者使用頻率上的差距依然非常大。結(jié)合前兩部分的分析，運(yùn)用標(biāo)記理論我們可以肯定“強(qiáng)”是無(wú)標(biāo)記項(xiàng)，“弱”是有標(biāo)記項(xiàng)。那么，又是為什么“強(qiáng)”會(huì)成為無(wú)標(biāo)記項(xiàng)，“弱” 成為有標(biāo)記項(xiàng)呢？除了上文提及的義項(xiàng)方面的原因，我們認(rèn)為主要原因如下：

1.語(yǔ)義上

反義詞“強(qiáng)/弱”描寫的是事物的程度屬性，但語(yǔ)言具有模糊性，并不能具體到什么程度為“強(qiáng)”，什么程度為“弱”，界限并不明確，二者的對(duì)立在特定情況下可能被弱化、中和，因此“強(qiáng)”的語(yǔ)義會(huì)兼攝、涵蓋“弱”的含義，成為具有中性意義的無(wú)標(biāo)記項(xiàng)。

2.認(rèn)知、語(yǔ)用上

語(yǔ)言是人類認(rèn)知思維的載體，因此人類的認(rèn)知方式會(huì)語(yǔ)言有一定的影響。人類的認(rèn)知遵循“凸顯原則”，即會(huì)優(yōu)先關(guān)注具有顯性特征、與生活密切相關(guān)的事物。只有四強(qiáng)、500強(qiáng)，而沒(méi)有四弱、500弱就是因?yàn)椤皬?qiáng)”作為肯定項(xiàng)特征較突出，“弱”作為否定項(xiàng)不太受關(guān)注，符合人們趨利避害的認(rèn)知心理。沈家煊（1999）曾指出認(rèn)知上的肯定項(xiàng)是語(yǔ)言中的無(wú)標(biāo)記項(xiàng)，否定項(xiàng)是語(yǔ)言中的有標(biāo)記項(xiàng)。

另外，一個(gè)話輪是由說(shuō)話人和聽話者共同參與完成的。為了保證話輪的順利完成，在交際策略上，人們往往會(huì)遵循兩個(gè)原則：Leech的褒揚(yáng)準(zhǔn)則，盡量減少對(duì)別人的批評(píng)增加表?yè)P(yáng)；Thomas的樂(lè)觀假說(shuō)，對(duì)于不熟悉的情況，先予以積極的假設(shè)與肯定，顧及聽話者的“面子”，以保證交談順利進(jìn)行。

與“弱”相比，“強(qiáng)”作為肯定項(xiàng)表示積極意義符合說(shuō)話者的交際策略，因此它的使用頻率更廣泛，適用的場(chǎng)合更多。依據(jù)分布準(zhǔn)則和頻率準(zhǔn)則，“強(qiáng)”是無(wú)標(biāo)記項(xiàng)，“弱”是有標(biāo)記項(xiàng)。所以，在N+A嗎？N+A不A？N+有多+A？三個(gè)句式中， “強(qiáng)”能夠順利進(jìn)入，而 “弱”卻不能。

小結(jié)

留學(xué)生之所以會(huì)根據(jù)“弱點(diǎn)”創(chuàng)造出“強(qiáng)點(diǎn)”，是基于二者使用完全對(duì)稱這一假設(shè)基礎(chǔ)上的類推心理。但事實(shí)上由于語(yǔ)言自身的原因和認(rèn)知、語(yǔ)用交際策略等因素的影響，“強(qiáng)/弱”在詞匯和句法層面的不對(duì)稱情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)稱情況。

作者簡(jiǎn)介：韓莉（1989-），山東菏澤人，浙江師范大學(xué)國(guó)際學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。