封晟 李小兵 胡桂峰 周洪

中圖分類號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）09-000-01

摘 要 本文對(duì)2015年9月-12月重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校在校女大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中的身高、體重、50米、800米等7個(gè)指標(biāo)的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、對(duì)比，同時(shí)對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，個(gè)別體育教師進(jìn)行訪談，找出我校學(xué)生影響體質(zhì)健康的可能因素，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況提出對(duì)策，從而達(dá)到提升整體學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

關(guān)鍵詞 2015年 重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 女生 體質(zhì)健康狀況

2002年7月，教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合頒布了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，全國(guó)各高校自2003新學(xué)年開始均應(yīng)采用教育部所規(guī)定的測(cè)試項(xiàng)目和評(píng)分方法對(duì)在校的大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。其中，2014年教育部對(duì)學(xué)生體側(cè)標(biāo)準(zhǔn)做了最新的修訂。我校于2015年對(duì)重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，以期更好掌握重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校大學(xué)生體質(zhì)健康狀況。

一、研究對(duì)象、方法與內(nèi)容

（一）測(cè)試對(duì)象：重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校女大學(xué)生1228名，具體人數(shù)如下：護(hù)理學(xué)院：大一人數(shù)178，大二人數(shù)180；醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院：大一人數(shù)104，大二人數(shù)125；藥學(xué)、中藥院：大一人數(shù)146，大二人數(shù)153；臨床、中醫(yī)學(xué)院：大一人數(shù)180，大二人數(shù)132；基礎(chǔ)部：大一人數(shù)18，大二人數(shù)12。

（二）研究方法：數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問卷調(diào)查法、訪問座談法。

（三）測(cè)試內(nèi)容：根據(jù)教育部最新修訂的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選取了身高體重（BMI）、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、50米跑和800米跑共7個(gè)測(cè)試項(xiàng)目，以期對(duì)學(xué)校學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等做出全面評(píng)定。

二、結(jié)果與分析

（一）我校女大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)與分析，我校女學(xué)生在坐位體前屈、仰臥起坐、800米跑三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試結(jié)果高于全國(guó)平均值，且存在顯著性差異，在BMI、肺活量、立定跳遠(yuǎn)和50米四個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試結(jié)果，低于全國(guó)平均值，且存在顯著性差異。2015年我校女大學(xué)生體側(cè)結(jié)果，達(dá)到優(yōu)秀的僅為41人，占整體抽樣的3.3%，良好的394人，占總抽樣人數(shù)的32.08%，及格的632人，占總抽樣人數(shù)的51.47%，不及格的161人，占總抽樣人數(shù)的13.1%。由此可見，按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》的說明，我校女大學(xué)生的整體體測(cè)結(jié)果，并未滿足標(biāo)準(zhǔn)中大多數(shù)達(dá)到良好的標(biāo)準(zhǔn)，因此，2015年的體測(cè)結(jié)果反映出我校女大學(xué)生的整體體質(zhì)水平還處于較低水平。當(dāng)然，由于我校并未將體測(cè)的成績(jī)與學(xué)生體育期末考試的成績(jī)掛鉤，不排除被測(cè)試的學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待測(cè)試結(jié)果、敷衍了事的情況。

（二）我校體育課現(xiàn)狀調(diào)查

首先，根據(jù)《全國(guó)普通高等職業(yè)（?？疲┰盒９搀w育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求，高職院校大一、大二年級(jí)必須開設(shè)體育課程，且學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)達(dá)到144學(xué)時(shí)。由于我校受到教學(xué)師資與硬件條件的影響，大二下期起便不再開設(shè)體育課程，因此學(xué)時(shí)遠(yuǎn)不能滿足144學(xué)時(shí)的教學(xué)要求。其次，受限于硬件條件，學(xué)校目前只有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，教學(xué)的方式和手段還比較單一，體育選修課不能很好地推廣與普及，遠(yuǎn)不能達(dá)到大綱中要求教會(huì)學(xué)生一種運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣的要求。82.3%的同學(xué)認(rèn)為上體育課僅僅是為了完成學(xué)業(yè)、獲得學(xué)分。

（三）學(xué)生參加課外鍛煉的情況

調(diào)查顯示，僅有4.1%的女同學(xué)有每天參加體育鍛煉的習(xí)慣，僅2.3%的女同學(xué)每天鍛煉時(shí)長(zhǎng)超過1個(gè)小時(shí)。課余時(shí)間段，女學(xué)生參與鍛煉主要以社團(tuán)瑜伽、操場(chǎng)跑步、羽毛球、乒乓球?yàn)橹?。由于跑步和小球類運(yùn)動(dòng)皆在室外，因此受天氣條件的影響較大，不排除從一定程度上影響了學(xué)生的鍛煉持續(xù)性。

（四）我校招生的局限性

由于學(xué)校招生主要以重慶市為主（重慶生源占全校學(xué)生的85%左右），其余全國(guó)省市為輔，因此絕大部分體測(cè)樣本均來自于重慶本地。由于往年全國(guó)的體測(cè)報(bào)告顯示，重慶的體質(zhì)水平在全國(guó)各個(gè)省市的排名中位列中下等，再加上重慶的生源中，超過八成的學(xué)生來自于區(qū)縣，貧困學(xué)生較多，多有營(yíng)養(yǎng)不良者，因此2015年學(xué)校女學(xué)生體測(cè)水平不高也不難理解。

三、提高我校學(xué)生體質(zhì)水平的對(duì)策

（一）樹立健康第一的指導(dǎo)思想。重視體質(zhì)測(cè)評(píng)工作，加大對(duì)學(xué)生健康第一思想的引導(dǎo)。把學(xué)生體質(zhì)是否達(dá)標(biāo)作為綜合評(píng)定、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要指標(biāo)，對(duì)體質(zhì)測(cè)評(píng)未達(dá)標(biāo)者，施行一票否決制，以制度約束來促進(jìn)學(xué)生自我的體育鍛煉。

（二）重視學(xué)校體育文化的熏陶。有計(jì)劃地加強(qiáng)體育類社團(tuán)、體育類文化的建設(shè)，充分利用體育類社團(tuán)在開展學(xué)術(shù)體育文化教育活動(dòng)的影響作用，正確引導(dǎo)學(xué)生加入體育類社團(tuán)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)興趣。以春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展為契機(jī)，宣揚(yáng)體育文化，形成良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。

（三）加大體育硬軟件的投入。學(xué)校要為學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣投入較好的硬件與軟件。一方面，在力所能及的條件下，加大對(duì)基本體育場(chǎng)館的建設(shè)，并擺放相應(yīng)的體育器材，無條件地向?qū)W生開放，滿足學(xué)生的鍛煉需求；另一方面，改進(jìn)單一的體育教學(xué)方式，適當(dāng)引入不同體育專項(xiàng)的師資，在公體課的基礎(chǔ)上，逐步開展學(xué)生喜聞樂見的體育專項(xiàng)選修課，由單純的身體鍛煉，轉(zhuǎn)換為教會(huì)學(xué)生某種體育技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的興趣。

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