李鋒靈

摘 要：隨著我國教育的不斷發(fā)展，人們對幼兒的教育也越來越重視。在教學(xué)的過程中，幼兒園戶外游戲活動成為一種相對有效的教學(xué)方式，能夠促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。因此，幼兒園戶外游戲活動有其特殊的價(jià)值。但是，由于我國幼兒園發(fā)展的時間并不長，缺少相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在幼兒園戶外游戲活動組織的時候不夠完善，使得當(dāng)前幼兒園戶外游戲活動的開展?fàn)顩r不佳，直接影響了幼兒園的教學(xué)效果。本篇文章主要就針對幼兒園戶外游戲活動的價(jià)值、現(xiàn)狀進(jìn)行相應(yīng)的分析，通過問題的解決，系統(tǒng)地、科學(xué)地制定幼兒園戶外游戲活動的組織策略，從而不斷優(yōu)化幼兒園戶外游戲活動教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外游戲；組織策略

幼兒的天性就是愛玩，在幼兒園實(shí)施教學(xué)的時候，充分有效地開展合理的戶外游戲活動，能夠不斷提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的活力，持續(xù)推動幼兒園教學(xué)管理工作的正常開展。游戲是幫助幼兒認(rèn)識世界、認(rèn)識生活的重要教學(xué)舉措，因此，要充分意識到幼兒園戶外游戲教學(xué)的重要價(jià)值。

一、幼兒園戶外游戲活動的價(jià)值體現(xiàn)

戶外游戲活動包含兩個方面的內(nèi)容：首先是進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)運(yùn)動，也就是在戶外游戲中通過活動能夠促進(jìn)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，比如增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，教會幼兒生活的基本技能，從而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力。其次是通過運(yùn)動學(xué)習(xí)，也就是通過戶外游戲發(fā)展幼兒的其它品質(zhì)，使幼兒養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

（一）培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣

興趣是幼兒最好的老師，更是推動幼兒不斷發(fā)展的動力。在幼兒時期，通過有效的戶外游戲活動的開展，能夠在豐富多彩的教學(xué)形勢下滿足幼兒的心理需求，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極地參與到教學(xué)活動中。

（二）促進(jìn)幼兒的身體健康成長

幼兒正是成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，所謂生命在于運(yùn)動，在這個時期開展戶外游戲活動能夠讓幼兒充分體驗(yàn)戶外游戲的快樂，提高身體素質(zhì)，加上對戶外的充分接觸，能夠保障幼兒的身心健康發(fā)展。

（三）提高幼兒的基本運(yùn)動技能

戶外運(yùn)動通常是由“跑、跳、鉆、爬”等基本動作組成。在開展戶外游戲的過程中，這些運(yùn)動技能也都能夠充分地體現(xiàn)出來，從而讓幼兒在相應(yīng)的活動中掌握這些基本的運(yùn)動技能，幫助幼兒協(xié)調(diào)身體，更好的保護(hù)自己，從而發(fā)揮幼兒的運(yùn)動能能力。

二、當(dāng)前幼兒園戶外游戲活動的狀況分析

通過戶外游戲開展的具體意義分析，充分了解戶外游戲活動對幼兒的發(fā)展作用是重大的。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)該充分有效的開展戶外游戲活動。但是，當(dāng)前幼兒園的戶外游戲開展?fàn)顩r不佳。[1]首先，游戲活動的形式過于單一刻板。很多教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外游戲活動的時候，通常都將課堂變?yōu)橛變鹤灾鞯耐嫠Ｕn，而沒有對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)。而且游戲的方式也比較單一，多為傳統(tǒng)的“丟手絹”、“老鷹捉小雞”等單一的游戲方式，不利于幼兒的興趣培養(yǎng)和運(yùn)動能力的提高。其次，幼兒的游戲自由受到過分限制。由于很多教師在游戲中過于注重幼兒的安全問題，所以在實(shí)施活動游戲的時候不敢放開手腳，限制了活動內(nèi)容，也限制了幼兒在活動中的自由。最后，活動時間沒有得到保障。在《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園的戶外游戲活動每天不得低于兩小時。但是就目前的狀況來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個標(biāo)準(zhǔn)，通常只有一兩個課時。

三、幼兒園戶外游戲活動的有效組織策略

充分、有效的戶外游戲組織策略是保障幼兒戶外游戲工作正常開展的前提保障，因此，在實(shí)際工作中，要充分意識到和利用好戶外游戲活動的價(jià)值優(yōu)勢，制定有效的、符合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外游戲教案，不斷促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

（一）豐富戶外游戲內(nèi)容

游戲內(nèi)容是開展幼兒戶外游戲的主要資源 。豐富戶外游戲內(nèi)容主要體現(xiàn)在兩個方面：一是游戲材料的多樣性；二是游戲方式的豐富性。[2]也就是在進(jìn)行幼兒戶外游戲的時候，要保障活動器材的充足，避免因?yàn)橛變旱暮鍝尪霈F(xiàn)安全問題。同時，也要保障游戲內(nèi)容的豐富性，讓幼兒始終處于興奮的狀態(tài)，積極地參與到游戲活動中。

（二）合理的時間安排

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》中的明確規(guī)定，幼兒園的戶外游戲活動每天不得低于兩小時。因此，在進(jìn)行幼兒戶外游戲的時候，要合理地安排時間，要保障每天活動時間的充足。在游戲中，要排查和督促一些不愿意參加游戲的幼兒滯留教室。除此之外，在運(yùn)動的時候，要控制好幼兒的運(yùn)動量，做到適量運(yùn)動，將兩個小時分段進(jìn)行。

結(jié)語

在當(dāng)前的幼兒戶外游戲教學(xué)過程中，還存在著很多問題，都需要在實(shí)際工作中不但探索和發(fā)現(xiàn)，從而根據(jù)問題制定針對性的解決措施。比如，游戲器材的分配比例和購置要求，要根據(jù)幼兒的身體條件進(jìn)行合理地安排，更要針對幼兒的身體素質(zhì)進(jìn)行不一樣的運(yùn)動教學(xué)，讓每一個幼兒都能夠得到充分的運(yùn)動訓(xùn)練，從而不斷推動幼兒的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉素，齊彤，張妮妮.幼兒園戶外游戲場的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略——以長春市為例[J].長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，04：6-8.

[2]胡用崗.成都市幼兒戶外游戲和體育活動現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J].鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，09：102-103.