林芝懌

一天晚飯后，收拾碗筷時，我看到桌上有個空罐頭盒子，便順手扔進了垃圾桶。過了好一會兒，媽媽突然問我：“小林，你看見剛才放在餐桌上的空罐頭盒子了嗎？”

“哦，那個啊，怎么啦？我把它丟進垃圾桶啦！”

“??？！”媽媽急忙蹲到垃圾桶旁，認真地翻找出罐頭盒子并小心翼翼地把它拎到桌上。

媽媽古怪的行為引起了我的好奇：“媽媽，你在干什么呀？”

媽媽似乎沒聽見我說話，繼續(xù)她的古怪——從抽屜里找出寬膠帶剪下一截，然后左手扶著罐頭盒子，右手拿著膠帶，沿著罐頭盒慢慢地給它“包扎”起來，一直纏了好幾圈。纏完后，媽媽還用手來回摩挲了一番。

目睹媽媽的古怪行為，再看著這個纏滿“繃帶”的罐頭盒子，我越發(fā)好奇了，又問了一遍媽媽。媽媽指著罐頭盒子告訴我：“你想啊，清潔工人在裝垃圾袋的時候，很可能會被鋒利的罐頭口劃破手，拿膠帶把開口纏上，不就可以避免這樣的事發(fā)生了嗎？”

我這才恍然大悟，暗暗佩服起媽媽的細心和善良，可我轉(zhuǎn)念一想：包裝得這么嚴實的罐頭盒，會不會引起清潔工的好奇呢？他們?nèi)羰前牙p好的膠帶撕開，不就有可能劃破手嗎？于是，我拿了一張紙，寫上“罐頭口鋒利，請勿拆開”，然后把紙貼在了罐頭盒子上。做完這一切后，我放心地把罐頭盒丟進了垃圾桶。

晚上出去散步時，我順便提上了垃圾。來到垃圾桶旁，我看見一位清潔工阿姨正在清理垃圾，便朝她笑了笑，她也沖我笑了笑。那一刻，我決定對身邊每一個人說：扔垃圾時請把像玻璃、刀片這些容易把手劃傷的東西纏好，讓清潔工在工作時，永遠不會受到傷害，永遠保持快樂的微笑。

【指導老師：周會】

點評

一個普通的罐頭盒子，為什么會像病人一樣纏滿繃帶呢？俗話說：“題好一半文?！毙缕娴臉祟}成功地吸引了讀者的視線。文中從“我”和媽媽的對話開始，以媽媽古怪的行為為線索，以“我”內(nèi)心的變化為階段，從“好奇”到“越發(fā)好奇”，再到“恍然大悟”，步步釋疑的同時，罐頭盒子纏滿繃帶的原因終于水落石出。結(jié)尾的點睛之筆，升華了習作主題，起到了畫龍點睛的作用。