劉璐　康德燦

助力大學(xué)生核心價值觀養(yǎng)成探索大學(xué)生成長成才的有效途徑
——高校關(guān)工委開展學(xué)生思想教育和實踐引導(dǎo)的思考

劉璐康德燦

建設(shè)中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢，是無數(shù)代革命先輩前赴后繼碧血灑地的追求。中國夢的實現(xiàn)需要我們造就千百萬愛國敬業(yè)、誠信友善、真才實學(xué)的社會主義接班人。偉大的教育先驅(qū)陶行知曾說過“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。他主張學(xué)生要積極參加社會生活，強調(diào)要通過實踐掌握知識、應(yīng)用知識，從而增強綜合素質(zhì)。當(dāng)今大學(xué)生要德智體美全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，靠單一的課堂理論教育難以滿足學(xué)生綜合發(fā)展的需要，迫切需要通過實踐的歷練來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)院關(guān)工委緊緊依靠學(xué)院黨委育人的主導(dǎo)作用和“五老”同志的輔助作用，組織黨支部和老少以結(jié)對的方式創(chuàng)新教育模式，引領(lǐng)、輔助大學(xué)生參與多種形式的社會科技實踐活動，助力大學(xué)生的社會主義核心價值觀養(yǎng)成，錘煉大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，探索助力大學(xué)生成長成才的有效途徑。

老少結(jié)對開展學(xué)習(xí)型共建活動，提升學(xué)生社會主義核心價值觀的認知水平

關(guān)工委老師通過講黨課、開講座、參與學(xué)生黨團支部活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想和堅定信念；通過離退休黨支部和學(xué)生黨支部老少共建互相滲透，增進思想的交流與碰撞。老同志充分發(fā)揮自身的政治優(yōu)勢和經(jīng)驗優(yōu)勢，以實際的人生感悟影響學(xué)生、啟迪學(xué)生，增強了情誼，凝聚了共識。

關(guān)工委老師帶領(lǐng)學(xué)生黨員通過實地參觀、觀看影片和走訪調(diào)研等方式進行全面的愛國主義教育。帶領(lǐng)學(xué)生黨員到九院科技館參觀中國核武器發(fā)展歷程、觀看原子彈和氫彈研發(fā)的電影、瞻仰鄧稼先故居和傾聽兩彈一星功臣郭永懷感人事跡的介紹，讓學(xué)生經(jīng)受了紅色教育的洗禮，更加明確自身的責(zé)任，更進一步堅定了為祖國勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的決心。

關(guān)工委老師帶領(lǐng)學(xué)生支部黨員，通過持久的、長期的對孤殘老人和留守兒童的關(guān)愛活動，培育了學(xué)生誠信友善的社會主義核心價值觀，懂得了在被愛的同時，自己更需要去愛社會、愛他人，將誠信、友善的正能量傳遞開。

關(guān)工委老師邀請學(xué)院（校）紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生作反腐倡廉報告，結(jié)合真實案例對學(xué)生進行入耳入腦入心的教育，告誡學(xué)生要抵制金錢的誘惑，守住人生的道德底線，彰顯公正、法治的社會主義核心價值觀。

助力學(xué)生科技實踐，培養(yǎng)大學(xué)生過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力

關(guān)工委結(jié)合學(xué)生專業(yè)特色的實際需要，充分利用自身的社會和人脈資源，組織學(xué)生到多家相關(guān)企事業(yè)單位、新農(nóng)村、產(chǎn)業(yè)基地等進行參觀學(xué)習(xí)和科技實踐，引導(dǎo)學(xué)生知專業(yè)、懂專業(yè)、愛專業(yè)，提高專業(yè)認知能力。

關(guān)工委老師借助創(chuàng)業(yè)平臺和創(chuàng)業(yè)典范，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。關(guān)工委老師帶領(lǐng)大學(xué)生到安縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行參觀學(xué)習(xí)和交流研討，提升學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識；通過調(diào)研大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)榜樣，充實了他們的社會實踐課程，教會了他們知行合一，更加明確專業(yè)方向和人生定位。

充分發(fā)掘校友和社會資源，創(chuàng)新大學(xué)生綜合素質(zhì)能力提升模式

一是充分發(fā)掘校內(nèi)外校友資源，助力學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。關(guān)工委老師發(fā)揮自身豐富的校友資源，多方邀請杰出校友到校演講交流，同時注重從學(xué)校內(nèi)部發(fā)掘創(chuàng)業(yè)的標(biāo)桿人物現(xiàn)身說法，培育學(xué)生愛國、敬業(yè)的社會主義核心價值觀，激勵學(xué)生堅定信念、更新觀念、勤奮學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)人生目標(biāo)。

二是利用關(guān)愛青少年的社會資源，助推大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。通過精心組織，關(guān)工委老同志發(fā)揮自身優(yōu)勢助力特長生技能的培養(yǎng)與提高。如關(guān)工委邀請綿陽晚報退休的原總編輯和綿陽市信訪局自學(xué)成才的作家，對學(xué)生新聞和公文寫作進行培訓(xùn)輔導(dǎo)，組織學(xué)生進行采訪報道實踐，對優(yōu)秀作品作者給予表揚和獎勵，幫助學(xué)生既豐富了采寫理論知識又提高了采訪技能和寫作水平。

明確方向，準(zhǔn)確定位，形成長效工作機制

高校關(guān)工委作為一個特殊的群團組織，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，既要主動作為，又要更新觀念，努力處理好以下幾個問題。

首先是明確方向、準(zhǔn)確定位、發(fā)揮助力作用。學(xué)院關(guān)工委利用自己的社會資源優(yōu)勢，積極當(dāng)好師生、校地、校企之間的紐帶，積極引領(lǐng)，主動配合，發(fā)揮好主導(dǎo)、指導(dǎo)、推動、協(xié)調(diào)、幫助的功能，當(dāng)好大學(xué)生社會實踐的指導(dǎo)者、示范者、推動者和引路人，把功夫下在“助”字上。在協(xié)同校院職能部門和團委、學(xué)生會、工會通力合作的基礎(chǔ)上，堅持長期給力，長期積累，持續(xù)發(fā)揮作用，形成最好的發(fā)展結(jié)果。

其次是更新觀念、與時俱進、創(chuàng)新活動模式。21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)、云計算、轉(zhuǎn)基因、機器人、量子通信等新事物層出不窮、日新月異的世紀(jì)，關(guān)工委老同志對大學(xué)生的關(guān)心幫助不能停留于簡單的說教，而需要忘年交式的互動交流。因此，關(guān)工委老同志還需要不斷加強自身科學(xué)與技術(shù)的修養(yǎng)，與時俱進，才會與大學(xué)生“打得攏堆”“說得攏話”，得到大學(xué)生的歡題，對學(xué)生所學(xué)專業(yè)認知的提升有所幫助。三是主動性，關(guān)工委通過學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，主動收集學(xué)生對開展社會和科技實踐活動的意愿，關(guān)工委老師主動了解他們這方面的訴求，根據(jù)學(xué)生成長的需要多方面、多形式開展活動。四是長效性，關(guān)工委和輔導(dǎo)老師要做到從新生開始直到畢業(yè)，直至他們讀碩士、博士研究生，都要主動作為，傾注以愛，通過持續(xù)輔助社會主義核心價值觀的養(yǎng)成，助力大學(xué)生社迎，做工作才能真正產(chǎn)生實效，發(fā)揮作用。

第三是發(fā)揮主觀能動性，建立“四性”長效工作機制。一是針對性，結(jié)合學(xué)生不同專業(yè)、不同年級的特點和需求，開展貼近生活、貼近實際的社會實踐活動。對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生注重理想信念教育和專業(yè)認知教育，對畢業(yè)生做好創(chuàng)新就創(chuàng)業(yè)觀念的教育。二是實效性，開展的活動要做到不講形式，不走過場，收到實效，能夠幫助學(xué)生解決成長中的思想認識問會科技實踐，幫助他們健康成長成才。關(guān)工委的老同志要將這一有效舉措長期堅持下去，傳給接班的低齡老同志，并形成相應(yīng)的工作制度。

要開展好助力學(xué)生社會和科技實踐活動，必須堅持“四性”的有機統(tǒng)一，形成長效工作機制，才能有效地發(fā)揮關(guān)工委助力育人成才的獨特作用。（作者劉璐系西南科大生命學(xué)院關(guān)工委秘書、學(xué)生第一黨支部書記、政治輔導(dǎo)員；康德燦系西南科大生命學(xué)院關(guān)工委常務(wù)副主任。）

高校關(guān)工委要努力處理好以下幾個問題：

首先是明確方向、準(zhǔn)確定位、發(fā)揮助力作用；

其次是更新觀念、與時俱進、創(chuàng)新活動模式；

第三是發(fā)揮主觀能動性，建立“四性”長效工作機制。