喬洪剛陳一民劉伶燕

（1.沈陽工業(yè)大學 遼寧沈陽 110870；2.沈陽體育學院體育教育學院 遼寧沈陽 110102）

遼寧省高校校園足球聯賽發(fā)展現狀研究①

喬洪剛1陳一民1劉伶燕2

（1.沈陽工業(yè)大學 遼寧沈陽 110870；2.沈陽體育學院體育教育學院 遼寧沈陽 110102）

隨著校園足球運動的開展，越來越多的學生走上了足球場，為了實現小學、中學、高中、大學四級聯賽的銜接，很多高校都組織了自己的校內聯賽，促進了足球運動在校園的發(fā)展。在校園聯賽發(fā)展的過程中也呈現出了一些問題，一定程度上影響了足球運動的開展，該文主要采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、邏輯分析法就遼寧省高校校園足球聯賽的發(fā)展現狀進行調查研究，指出了當前校園足球聯賽存在的問題，針對這些問題提出了一些合理化建議，希望為促進高校校園足球聯賽的發(fā)展，提供一些參考。

遼寧省 校園足球 聯賽 管理

遼寧省高校較多，很多高校都有自己的校內聯賽，通過積極參與校園足球比賽，可以促進大學生足球活動的發(fā)展，為足球運動在校園的普及與開展起到了推動的作用，因此，有必要對遼寧省校園足球聯賽的開展進行深入的研究。

1　研究對象

以遼寧省內校園足球聯賽的開展現狀為研究對象。

2　研究方法

2.1文獻資料法

為了研究高校校園足球聯賽的發(fā)展，查閱中國知網上關于校園足球聯賽的論文，對這些文獻進行整理分析。

2.2專家訪談法

走訪遼寧省內校園足球研究的專家學者，針對校園足球聯賽開展的相關問題與專家學者進行討論。

2.3問卷調查法

隨機抽取沈陽工業(yè)大學、沈陽理工大學、東北大學、沈陽建筑大學、遼寧大學這5所高校校園足球聯賽的組織管理者與參與者進行問卷調查，共發(fā)放問卷200份，每所學校發(fā)放問卷50份，回收200份，有效問卷197份，有效率98.5%。

2.4邏輯分析法

對遼寧省內高校校園足球聯賽的發(fā)展進行層層深入的邏輯分析。

表1　校園足球聯賽的舉辦周期調查表（N=5）

表2　校園足球聯賽組織機構調查表（N=5）

表3　校園足球聯賽的影響因素調查表（N=197）

3　結果與分析

3.1校園足球聯賽的舉辦周期調查分析

對被調查的5所高校進行了校園足球聯賽舉辦周期的調查，從表1的調查結果來看，有2所高校每年組織一次校園足球聯賽，有1所學校每年舉辦2次校園足球聯賽，有1所學校每2年組織1次比賽，有1所學校不定期的舉辦校園足球聯賽。從這組數據可以看出，當前遼寧省的高校校園足球聯賽舉辦的周期不固定，校園足球聯賽舉辦的間隔時間太長，不利于校園足球聯賽的可持續(xù)發(fā)展。

3.2校園足球聯賽組織機構調查分析

對校園足球聯賽的組織機構進行了問卷調查，從表2的數據來看，有1所學校的校園足球聯賽是由團委組織開展進行的，有1所學校是由體育部組織開展，有3所學校是由學生自發(fā)組織開展的。從這組數據可以反映出，當前遼寧省高校校園足球聯賽的開展多是學生自發(fā)組織進行，缺少學校官方的支持。學生自發(fā)的組織比賽，容易出現很多問題，如比賽的經費來源少、比賽的裁判員管理差、比賽的場地使用等都是學生自發(fā)組織中存在的一些實際問題，學校官方的參與會保持聯賽的有續(xù)開展。

3.3校園足球聯賽的影響因素調查分析

對5所高校校園足球聯賽的組織管理者與參與者進行了關于校園足球聯賽影響因素的調查，從表3的調查結果來看，影響因素還是比較多的，其中被調查者可以進行多項選擇。有63.5%的人認為校園足球聯賽組織混亂是主要的影響因素，有39.6%的人認為校園足球聯賽的裁判員不正規(guī)，缺少裁判員是主要的影響因素，有46.7%的人認為校園足球聯賽缺少比賽經費是主要的影響因素，有34%的人認為校園足球聯賽的參與人數少是主要的影響因素，有33%的人認為校園足球聯賽間隔的周期長是主要的影響因素。

校園足球聯賽是校園體育的重要工作之一，雖然高校提高了對足球聯賽的重視程度，越來越重視足球聯賽的發(fā)展，可是在實際工作中卻忽略了足球聯賽的可持續(xù)發(fā)展，在聯賽組織上相對混亂，缺少學校官方的正規(guī)組織管理，聯賽開展得相對比較混亂。足球聯賽的裁判員缺少也是影響校園聯賽的一個重要問題，由于普通高校沒有體育專業(yè)的學生，裁判員都是本校的學生擔任，學生的裁判能力不足，在比賽中往往出現錯判、漏判的現象，影響比賽的精彩程度。校園足球聯賽的開展需要有一定的資金投入，很多學校的體育經費有限，而校園足球聯賽對外宣傳不足，很難得到社會上企業(yè)對比賽的贊助。在被調查的學校當中，校園足球聯賽的比賽形式都是以男生的11人，7人為主，很少有女同學參加，這也影響了校園足球聯賽的開展。校園聯賽的組織混亂，也體現在比賽周期的不固定上，比賽周期太長的話，不利于學生對足球熱情的持續(xù)。這些問題都是當前高校足球聯賽中出現的實際問題，需要給予充分的重視，并采取有效的措施進行解決。

4　結論與建議

當前遼寧省高校校園足球聯賽較以往有了明顯的發(fā)展，取得了一些成績，促進了校園足球運動的開展。

遼寧省高校校園足球聯賽的舉辦周期不固定，缺少官方的組織指導。

遼寧省高校校園足球聯賽的組織大多是學生自發(fā)組織的，僅有較少的學校由體育部、團委組織開展比賽。

校園足球聯賽在發(fā)展中存在著一些問題，主要有比賽組織混亂、裁判員缺少、比賽的經費不足、比賽參與人數少、比賽周期長等。

為了促進遼寧省高校校園足球聯賽的開展，必須要加強學校的監(jiān)督與組織功能，將校園足球聯賽作為校園體育工作中的重要內容來實施，制定科學、合理的比賽計劃，保證聯賽的有序開展。

加強對校園聯賽比賽的經費投入，吸引社會上的企業(yè)來關注校園聯賽，擴大比賽的資金來源，保證聯賽的高效進行。

學校足球教師要加強對學生裁判員的培訓，培養(yǎng)出合格的足球裁判員隊伍，為校園足球聯賽的開展打好基礎。

縮短比賽的周期，豐富比賽的形式，可以多開展一些5人制、7人制的比賽，還可以舉辦女子足球聯賽，吸引更多的學生投入到校園足球運動當中。

［1］毛振明，劉天彪，臧留紅.論“新校園足球”的頂層設計［J］.武漢體育學院學報，2015（3）：58-62.

［2］殷培根.對普通高校校內足球聯賽賽制改革的探討［J］.考試周刊，2009（17）：22-23.

［3］劉米娜.“足球夢”與“中國夢”——《體育與科學》學術工作坊“足球改革與社會變革”論壇綜述［J］.體育與科學，2015（4）：1-5，13.

［4］王勇川.用街頭足球精神演繹校園足球活動［J］.中國教育學刊，2015（8）：105-106.

［5］程鵬.“足球進校園”對青少年人文精神的影響作用［J］.邢臺職業(yè)技術學院學報，2015（4）：68-69.

［6］王旭業(yè).論高校校內足球聯賽的開展［J］.黑龍江科技信息，2012（18）.

G807

A

2095-2813（2016）09（a）-0084-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.25.084

遼寧省社會科學規(guī)劃基金項目，課題名稱：發(fā)展遼寧校園足球四級聯賽有效途徑研究（課題編號L14DTY018）。