項 莉 洪 磊

解讀電影《少年時代》中主人公的成長敘事

項 莉 洪 磊

《少年時代》在整個12年的拍攝時間里，一度被許多人誤以為是一部紀錄片。但是在對其影片進行了解之后發(fā)現，這部影片所講述的是一個完全虛構的故事。在所拍攝的這12年當中，導演堅持使用穩(wěn)定的團隊來進行拍攝，每年都需要花一定的時間來進行拍攝。這是電影史上的一次創(chuàng)新，也是一種新的敘事方式。

一、 不需特效的成長演繹

《少年時代》這部影片并沒有向觀眾講述動人的故事，所展示的是一名普通的美國男孩的日常生活。觀看過這部影片的觀眾從而產生了一種前所未有的錯覺，因為一名男孩在短短的兩個小時里，沒有經過特效與化妝也沒有采用替身，卻順其自然長大成人。整部影片向觀眾所展示出的，是電影主人公真實的成長經歷，所有的場景以及環(huán)境都是在這個世界上真實存在的，并沒有由導演組去進行刻意地營造。這也許正是時間所具有的魔力，這部電影所產生的效果是任何影片無法比擬的。電影中向觀眾所呈現的故事、場景以及周邊的環(huán)境變化，也是隨著時間的變化而發(fā)生的真實流轉，不僅讓觀眾從影片中感受到了時間的流失，同時還讓觀眾感受到時代的變遷。比如，主人公的父親在影片開始所駕駛的是一部GTO，隨著時間的推移換成了SUV。還有其所使用的手機從最初的翻蓋換成了iPhone智能手機。這些真實發(fā)生的事情，都被導演精心地安排，完整地記錄到了影片當中。隨著時間的變化，主人公梅森也逐漸長大成人。影片中的有許多與父親在一起的情節(jié)。從討論伊拉克戰(zhàn)爭到與父親一起露營時探討《星球大戰(zhàn)》拍攝的可能性等等，讓美國男人回憶起自己成長的經歷，這也許正是《少年時代》這部電影不需要特效所展示出來的成長演繹。

二、 梅森成長中的收獲

（一）時間流失帶來的成長

在《少年時代》這部影片中，時間是影片的一個關鍵因素?？梢哉f整部影片都以時間這條主線來進行發(fā)展，并且把時間這個觀念貫穿于每個場戲當中。時間不僅改變了影片中人物的形象、外貌，同時也隨著時間的推移改變了人物的心境。在《少年時代》中，梅森的父親以一名成功者的角度來理解時間，而其母親卻是站在一個失落者的角度來看待時間。主人公梅森以及他的同學對于時間的看法，卻有著不同的看法。通過12年的成長，梅森認為時間永遠都存在，應該把握好每一個時刻，從而才能更好地成長。［1］雖然對于許多人而言，時間具有一定的殘酷性，但是如果過分地把時間花費到對過去的回憶能讓對未來的幻想，則無法對自己的現在進行改變。梅森在時間的變化中學會了應該把握住每一秒時間，做到不虛度光陰才能真正對得住時間對自己的眷顧。

（二）從成長中尋找到了自我

每一個孩子在成長過程中，都會有同樣的一種感受。即認為大人都喜歡控制自己。在影片中有這樣一個情節(jié)，梅森的女朋友問了他一個問題：“如果這個世界上沒有任何的控制，你會做什么？”梅森像所有孩子一樣，表現出了想要脫離父母的控制，告訴其女友，如果這個世界沒有任何控制，他會做任何他想做的事件。其實，在每一個人的成長過程中，最終要達到的成長目標是為了能夠尋找到自我。梅森在經歷了12年的成長后，通過一些具體的方式尋找到了部分的自我，雖然整個過程并沒有預期那樣的順利，但是梅森通過自己的努力來證明了自己。每一個孩子在成長中不斷地通過尋找自我來對自己進行剖析，當發(fā)現自己的興趣與愛好時，才能夠朝著其方向進行發(fā)揮自身所具有的特長與優(yōu)勢，通過不斷地努力尋找到自己成長的路徑，為實現自己的夢想而努力。影片中的梅森也正是這樣一步步成長起來的。

（三）從父愛中獲得指引與成長

影片中梅森的父母離婚了，但是梅森的父親堅持每周都會把梅森接回自己的家中與其共渡周末。這是一種父親應該履行的責任。在與梅森相處過程中，父親不僅陪伴著梅森一起玩耍，而且還會對其進行引導，對他的兒女進行教育。梅森的父親是一名敢于面對自身錯誤的人，他會與兒女一起討論社會問題、愛情觀念、家庭文化等多個層面的內容，甚至還會與他們一起打球、露營，可以說梅森的整個成長關鍵時間都有父親在身邊與其一起渡過。要與父親相處過程中，梅森所獲得的每一句鼓勵以及每一次批評，對于梅森而言都是一種精神的指引。有了其父親的正面引導，才使得梅森沒有像其母親一樣過著較為乏味的生活。應該說，梅森從父愛中獲得了指引，有了父親的陪伴，讓其整個成長過程變的更具有積極性以及樂觀性。

（四）從友誼中獲得蛻變

由于家庭關系，梅森在6歲時就開始不斷地搬家，甚至他在第一次搬家時還沒有來得及與自己的好朋友進行告別。梅森的好朋友在得知其要搬家時，騎著自己的小自行車，一直追趕著梅森與其母親搬家的車子，而梅森只能安靜地坐在后座看著湯米追趕他們車子的身影。［2］在影片中的情節(jié)，梅森看著湯米的身影在高于其身高的草叢中若隱若現時，在其6歲的心目中已經意識到了友誼的重要性。在其成長的12年時間里，梅森總會交到許多的朋友，但是無論再多的朋友給其帶來安慰，他都無法忘記湯米騎車追趕自己的情境。應該說孩子的成長，是一個非常沉重的過程。在整個成長過程中所經歷的艱難與歡樂都是每一個孩子一生所獲得的財富，只有經歷過才能夠蛻變。

三、 特殊的成長環(huán)境滋養(yǎng)梅森善良的性格

對于《少年時代》這部電影，從其藝術魅力上來進行分析，呈現出了多元化的時空組織。在表現其主人公梅森的復雜性格以及成長記錄時，給觀眾們留下了非常深刻的印象。雖然電影在與文學處于兩種不同的媒介體系，但是兩者之間卻存在著一定的互動性。應該說電影在向觀眾所展示的敘事風格時，會借助文學作用的某種形式，以時間和空間結構來塑造人物。所有成功或者較為經典的電影，都會在其作品中有一個或者多個被塑造的非常成功的人物。梅森正是這部電影的一個關鍵，也是這部電影的靈魂?，F代的電影藝術已經不會再像以往一樣把現實 中的某些人群或者事物進行刻意地模仿，而是結合了演員、導演等所有工作人員的理想以及對生活所持有的態(tài)度和審美意識。從而才能夠讓觀眾感受到人物的獨特性，提升人物形象給觀眾所帶來的感染力?！渡倌陼r代》這部影片，花費了整整12年的時間來打造，很大程度上的體現出了導演的誠意。而且從整部影片來看，導演向觀眾所展現的不只是梅森自己的成長經歷，而是主人公全家人共同成長的過程。《少年時代》這部電影主人公梅森的成長過程雖然非常平凡，但是影片中所展示的內容是美國青少年成長過程必須要經歷的過程，通過這部影片觀眾可以看到自己的童年，把美國孩子所具有的共性充分地展現出來。例如影片中的梅森，在成長過程中喜歡打電子游戲，喜歡看科幻電影，熱愛音樂以及攝影。在其這樣一個特殊的成長環(huán)境中，經常在半夜時聽到母親與繼父的爭吵，他自己一個人坐在樓道中一個人玩泥巴，還有到了一個新的環(huán)境被別人排擠等等，每一個所記錄下來的鏡頭都讓觀眾心頭一緊，感覺到梅森的成長過程非?？蓱z。這樣的一種生活以及成長的環(huán)境，讓梅森養(yǎng)成了善良以及敏感的性格。此外，在梅森的成長過程中，其母親也是一個非常關鍵的人物，在影片中表現出了一名美國女性所具有的獨立、倔強的性格，讓觀看這部影片后對其有了較為深刻的印象。雖然她的母親經歷了三次失敗的婚姻，但是她的母親一直想要通過自己的努力給梅森營造一個良好的成長環(huán)境。梅森在這12年中的成長，不僅讓母親越來越堅強，同時隨著時間的推移，母親的身材也發(fā)生了變化。母親對于梅森的情感在梅森成人之后準備離開家的那一瞬間，突然暴發(fā)出來放聲大哭，這12年來的情感在那一刻完全釋放，從另一個角度來分析，也表現出了其母親也有脆弱的一面。梅森的成長過程與母親這個人物，給予觀眾一定的心靈震撼。

電影《少年時代》劇照

四、 梅森的成長讓其更懂得珍惜

通過《少年時代》這部影片的情節(jié)，向觀眾展示了許多的生活細節(jié)以及時代談資。通過影片觀眾都感受到了每一個人在成長過程中的共同情感，就好比是我們的祖輩在面對一些未知的事物時需要通過一點點的積累，來挑戰(zhàn)未來、挑戰(zhàn)大自然，讓整個人生都能夠具有一定的意義。電影中主人公為了能夠證明自己的成長，不斷地用實際行動來證明自己。通過玩音樂、聚會、戀愛等方式來證明自己已經長大。雖然在整個成長的過程中并沒有完全如愿，但是只有這樣他才認為是一種對自己成長的肯定。在梅森心目中認為，當其在面對人生不斷地挑戰(zhàn)時，需要不斷地去突破自身對外面世界的認知，這樣才能夠激發(fā)出他內心去探索世界的動力。通過《少年時代》這部電影和，我們從中讀到了一個傳奇，雖然也不乏一些對欲望的元素，但是我們能夠從中得到啟發(fā)與反省。特別是看到梅森在短短160分鐘的成長過程，讓我們對時間觀念有了一個全新的認識。雖然這部電影并沒有任何的風格可言，但是給予我們所帶來的是一種心靈的震撼。這部影片的開頭以及結尾都是在同樣一片藍天之下，對于梅森來說需要不斷地通過努力來證明自身成長的價值，也許還蘊藏著導演想給觀眾的某種提示。這個提示也許在講述梅森的成長，也許在講述梅森的理想，亦或者是在講述梅森的改變。雖然開頭與結尾都沒有任何劇情，但是這一個瞬間卻成為了這部影片更需要珍惜的瞬間。

結語

我們通過《少年時代》這部影片，感受到了梅森這個人物的成長給我們帶來的震撼。整部電影的成長紀錄雖然非常平淡，但在整整12年期間，反映出了一個美國男孩以及家人的共同成長的經歷。導演通過巧妙地以時間為主線進行敘事，讓梅森以最為自然的表演形式來展現一個家庭中所發(fā)生的所有事物，讓梅森的每一個成長細節(jié)給予觀眾觸動，不僅讓觀眾看到各自的生活事實。觀眾在短短160分鐘的時間里，感受到了主人公給我們帶來的成長變化，同時也讓我們感受到了美國文化所具有的獨特性。

［1］馬瑩倩.埃拉·科爾特蘭的銀幕成長記——十二年磨一片的《少年時代》［J］.內蒙古教育，2015（7）：83-85.

［2］張藝曦.《少年時代》的樸素人生［J］.齊魯周刊，2014（49）：254-256.

項 莉，女，江西九江人，九江學院外國語學院副教授，碩士；

洪 磊，女，江西九江人，九江職業(yè)大學講師，碩士。