活動目的

通過活動，重溫少先隊(duì)組織生活，明確未來責(zé)任方向，讓隊(duì)員從組織意識到活動內(nèi)容實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)銜接。

活動準(zhǔn)備

1.隊(duì)員收集入隊(duì)以來參加少先隊(duì)組織生活、實(shí)踐活動的照片或視頻，在少先隊(duì)組織獲得的榮譽(yù)或獎?wù)隆?/p>

2.輔導(dǎo)員根據(jù)隊(duì)員提供的材料，以及自己掌握的資料，為每個隊(duì)員整理一份隊(duì)員成長檔案，制作一個“紅領(lǐng)巾成長袋”，把檔案資料放入其中。

3.根據(jù)隊(duì)員提供的資料，編輯制作微視頻《紅領(lǐng)巾成長足跡》，重點(diǎn)編入如入隊(duì)、10歲生日、換大紅領(lǐng)巾等重大儀式的圖片或視頻。

活動過程

一、紅領(lǐng)巾之歌

1.重溫少先隊(duì)生活。觀看《紅領(lǐng)巾成長足跡》視頻。以小隊(duì)為單位，講述自己在少先隊(duì)組織生活和實(shí)踐活動中的故事。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員回顧在少先隊(duì)大家庭中感受黨的溫暖、學(xué)習(xí)先鋒榜樣、接受伙伴幫助、學(xué)習(xí)做人做事等成長經(jīng)歷。

2.舉行離隊(duì)儀式。鼓號齊鳴，隊(duì)旗飄揚(yáng)，舉行簡單而又隆重的離隊(duì)儀式。輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員用心體驗(yàn)最后一次少先隊(duì)的組織生活。整隊(duì)、檢查人數(shù)、報(bào)告人數(shù)、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌。輔導(dǎo)員贈送“紅領(lǐng)巾成長袋”，隊(duì)員把紅領(lǐng)巾收起來，放進(jìn)袋里。

二、向青春出發(fā)

1.組織少年團(tuán)?；顒印ｊ?duì)員離隊(duì)前，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員積極參加少年團(tuán)校學(xué)習(xí)，并組織隊(duì)員與團(tuán)員手拉手，組織隊(duì)員與團(tuán)員開展聯(lián)誼活動，或列席團(tuán)組織會議、參加團(tuán)組織活動。

2.建立學(xué)習(xí)互助小組。自主成立各種學(xué)習(xí)小組（包括社團(tuán)）開展研究實(shí)踐。輔導(dǎo)員要指導(dǎo)各小組充分利用自己掌握的知識開展小研究、小發(fā)明。

3.參加志愿服務(wù)。要求隊(duì)員加入志愿者隊(duì)伍，或社區(qū)，或?qū)W校，或中隊(duì)，引導(dǎo)他們積極參加志愿服務(wù)活動。如果沒有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)員要指導(dǎo)隊(duì)員建立各類志愿者組織，開展志愿服務(wù)。

4.簽發(fā)“青春護(hù)照”。根據(jù)“有知識、有品德、有作為”的要求，分設(shè)幾個關(guān)，如“團(tuán)隊(duì)知識問答”“小調(diào)查、小研究、小發(fā)明報(bào)告”“志愿服務(wù)記錄”“團(tuán)隊(duì)合作游戲”等，要求隊(duì)員根據(jù)要求闖關(guān)，闖關(guān)完成可獲得“青春護(hù)照”。輔導(dǎo)員要指導(dǎo)隊(duì)員提前準(zhǔn)備相關(guān)闖關(guān)材料和技能。

5.跨進(jìn)“青春門”。搭建拱門，象征“青春門”，鋪設(shè)象征成長的紅地毯，隊(duì)員們手執(zhí)“青春護(hù)照”在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，走紅地毯，跨青春門?？裳埣议L一起來見證隊(duì)員跨進(jìn)“青春門”。

揚(yáng)州市竹西中學(xué)用富有形式感的離隊(duì)儀式為十四歲隊(duì)員的青春奠基。少先隊(duì)活動的精彩回放激起隊(duì)員對少先隊(duì)組織生活的美好回憶；隆重的儀式讓隊(duì)員銘記黨的關(guān)懷和少先隊(duì)大家庭的溫暖；少年團(tuán)校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐從組織意識、活動內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了團(tuán)、隊(duì)的銜接；學(xué)習(xí)互助小組、志愿者服務(wù)為隊(duì)員創(chuàng)新、實(shí)踐、服務(wù)提供了很好的平臺； “跨進(jìn)青春之門”活動為隊(duì)員指明了未來成長之路——黨有號召，團(tuán)有行動，少先隊(duì)時刻準(zhǔn)備著！

浙江省團(tuán)校 戴雅娟