郭百清

活動(dòng)背景

我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，剛學(xué)完《落花生》這篇課文，中隊(duì)中的“淘氣包”碩碩就把人家地里還未成熟的花生拔了一片嘗嘗鮮。被批評(píng)之后，這個(gè)小男孩認(rèn)為是老師故意讓他“難堪”，開始了各種“不合作”。為了解開我和碩碩的“心結(jié)”，結(jié)合《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》六年級(jí) “爭當(dāng)美德小達(dá)人——學(xué)會(huì)感恩”的教育目標(biāo)，我決定在中隊(duì)馬上開展一次少先隊(duì)活動(dòng)課，和智囊團(tuán)“隊(duì)干部”商量之后確定了主題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)主題、目標(biāo)確定后，大家合理分工，依據(jù)各自特長，忙了起來：排練相聲《我的老師好》、朗誦《謝謝您，老師》、歌曲《好大一棵樹》；以“老師忙碌的一天”為主題進(jìn)行明訪暗訪；收集感謝師恩的視頻、故事等。

活動(dòng)過程

環(huán)節(jié)一：老師忙碌的一天

活動(dòng)課準(zhǔn)時(shí)在周一下午開始了：在規(guī)范的隊(duì)儀式后，相聲《我的老師好》閃亮登場。正當(dāng)隊(duì)員們還在笑聲中回味時(shí)，蜜蜂小隊(duì)將課前“明訪暗訪”的信息進(jìn)行了現(xiàn)場報(bào)道，報(bào)道主題是“老師忙碌的一天”。

“早晨，仲老師騎車騎了30多里路，來到學(xué)校，這時(shí)天剛蒙蒙亮；韓老師課前仔細(xì)查閱資料、精心備課；趙老師患有腰間盤突出和頸椎病，但仍堅(jiān)持上好每一堂課；尹老師每天要批改160多本作業(yè)，每本都批改得很認(rèn)真……”

隊(duì)員們看完報(bào)道，了解到了老師工作的辛苦和繁重，尊師之情油然而生。正當(dāng)大家心動(dòng)不已時(shí)，金龜子小隊(duì)獻(xiàn)上了深情的詩朗誦《謝謝您，老師》。

環(huán)節(jié)二：師恩重如山

伴隨詩朗誦，“我與老師的故事”開始了。隊(duì)員美娟深情講述了《我的另一個(gè)“父親”》的故事。隊(duì)員春花為大家播放了汶川地震中譚千秋老師用生命保護(hù)學(xué)生的感人視頻。聽完故事、看完視頻，隊(duì)員們久久沒有出聲，時(shí)間猶如凝固了一般。

“這樣的老師為我們?cè)忈屃耸裁词菒?，什么是?zé)任。隊(duì)員們，我們是不是明白了老師——最愛的人是我們？”中隊(duì)長提議，全體齊唱《好大一棵樹》，送給自己的老師。

活動(dòng)開展到這里，隊(duì)員們心里已經(jīng)充滿了感恩老師的愿望，然而卻不知道如何落實(shí)在行動(dòng)上，于是有了接下來的一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)三：感恩老師我能行

蝴蝶小隊(duì)先講述了毛澤東主席、習(xí)近平總書記尊敬老師、感恩老師的故事，接著兩位小主持人現(xiàn)場采訪在場的老師。語文老師孫老師講述了高中時(shí)利用假期幫助班主任張老師照顧年邁母親的故事，輔導(dǎo)員也講述了去年夏天邀請(qǐng)大學(xué)老師來汶上縣游玩的故事。

此時(shí)隊(duì)員們已經(jīng)從身邊老師的故事中得到啟發(fā)，紛紛去討論訴說以后如何去感恩老師，隊(duì)員紛紛寫下對(duì)老師的心里話，然后把卡片送到了老師手中，但碩碩的祝?？]有送出，他悄悄告訴我，他想下課后送給我，并親口對(duì)我說：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了”，平日羞于表達(dá)的農(nóng)村少年勇敢邁出了感恩老師有意義的第一步。

環(huán)節(jié)四：大手牽小手，力爭“美德章”

中隊(duì)長呼吁與低年級(jí)結(jié)成手拉手中隊(duì)，做低年級(jí)小伙伴的榜樣，互相監(jiān)督，感謝師長的嚴(yán)格要求和親切鼓勵(lì)，用行動(dòng)回應(yīng)師長的關(guān)懷和幫助，爭獲“美德章”。