老夫子

如果說北大人躊躇滿志，清華人埋頭苦干，那么復旦人則宛若行云流水，敏捷、細膩、精致、閑適?！渡袝髠鳌分杏涊d：“卿云爛兮，糺縵縵兮。日月光華，旦復旦兮?！币苍S是因為地處上海這樣一座繁華時尚而又不失文藝小資的城市，這所有著百年歷史的綜合性大學是溫和、精致的，而骨子里卻是驕傲的。那是一種不動聲色的驕傲，激勵著一批又一批復旦學子博學而篤志，切問而近思。

來復旦大學快四年了，在這里的每一個日日夜夜，我感受著復旦的氣質，浸染著復旦的光華，也在不知不覺中成為一名地地道道的復旦人。

走在復旦大學的校園里，你隨時都有可能收到制作精美的宣傳單，上面宣傳著復旦戲劇社要在相輝堂上演《暗戀桃花源》，或者是愛爾蘭樂團要在東宮奏響交響樂，又或者是某個外企高管要在3108室講述他的奮斗史……來復旦求學，你可以跟著賴聲川的故事穿梭在古代與現(xiàn)代之間，和劇中的人物一起哭、一起笑；可以將脖子靠在舒適的椅背上發(fā)呆、幻想，任由溫潤的光陰如詩歌般在心中流淌；也可以在聽過某位成功人士的事跡后，熱血沸騰地回到宿舍狂背GRE單詞。

如果在一個陽光明媚的午后，你漫步在復旦大學的校園里，就會看到這樣的復旦人：他們三三兩兩地躺在草坪上曬太陽，天南海北地從西塞羅聊到寡頭政治，然后再聊到莊子；或者是獨自一人坐在樹蔭下，用一本美好的書消磨整個下午；或者在教室里奮筆疾書，穿了正裝在講臺上侃侃而談；再或者手捧一臺單反相機，瞇著眼選取最好的角度留下這最美時刻里的光影……而此時你恰巧沒看到的復旦人也許正流連于復旦舊書店的故紙中，也許正在球場上揮灑汗水，也許正和異國友人就什么問題激烈地爭論，再也許他們剛從海外歸來，帶著滿身的塵土和歸家的喜悅……

這就是復旦大學的自由，這是一種擺脫傳統(tǒng)、不受他人干涉的自由。正是這樣的自由讓復旦人獲得了“無用”的靈魂，他們不刻意追求物質上的滿足，也不苛求外界的認同，他們更注重自身的修養(yǎng)。

復旦大學的校歌里有這樣一句話：“政羅教網無羈絆?！睂W校自創(chuàng)校以來就將思想的自由、學術的獨立看成是立校之本。自由，就是在復旦校園里容得下熱火朝天的馬克思主義研討小組，也容得下目光冷峻的時代批判群體。在面對學術時，復旦人本著“我愛我?guī)?，我更愛真理”的態(tài)度。

當然，復旦大學這種自由的精神不僅體現(xiàn)在學生上，也體現(xiàn)在學校和老師身上。比如復旦大學最具特色的通識教育，這種教育模式讓學生的課程不再是“固定套餐”，而是豐富多樣的“自助餐”，天文地理、古今中外，凡學校所有，學生都可以選擇。其最大的好處就是可以幫助那些所選專業(yè)不是自己真正感興趣的學生解決煩惱，同時也有利于學生擴大知識面，培養(yǎng)綜合素質。

為了讓理科生也可以輕松地研讀文學和歷史經典、研究戲劇影視表演藝術，文科生能夠充滿興趣地學習科技知識、培養(yǎng)科學創(chuàng)新和研究能力，通識教育的課程是豐富多彩而又淺顯易懂的，不會讓學生有“隔行如隔山”的感覺。也因此不少課程常常座無虛席，你若想獲得聽課的好位子，不做好“占位大戰(zhàn)”的準備是不行的。要是愿意站著聽，那么你也得提前進場，否則可能連門也進不了。

百年復旦，“滬濱屹立東南冠，作育國士恢廓學風，震歐鑠美聲名滿”。校長楊玉良曾說過：“作為復旦人，每個人都要緊緊地管住自己心里的那只老虎，每個人都要守住做人的最基本的底線。做醫(yī)生，復旦人就應該是正義明道、服務人群的好醫(yī)生；做科學家，復旦人就應該把現(xiàn)代的科學技術用來造福人類，而不是貽害人類；復旦人如果從商，應該是一個具有道德的儒商形象；復旦人如果做官，那么他就應該是為人民服務的好官?！?