石小兵

【考點解讀】

修辭，作為一種獨特的語言藝術(shù)，自古就為文人墨客所青睞。新課標(biāo)提出，在現(xiàn)代文閱讀中要能“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”，“了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達(dá)效果”，并在附錄中明確列出了“比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問”等八種常見的修辭方法。從近幾年的各地中考試題來看，修辭方法類的試題主要考查的是學(xué)生辨析和使用常見修辭方法的能力。其考查方式發(fā)生了很大變化：由以選擇題為主變?yōu)檫x擇題和主觀題并存，且主觀題還有逐步加大比重的趨勢。考查內(nèi)容主要有辨識、仿寫、運用、賞析等。

【典例講析】

一、辨識型

例1.（2016·湖南婁底）對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是（ ）

A.破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對偶）

B.秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻媚的百靈鳥向它歌唱。（擬人）

C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）

D.這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（反問）

【解析】解答此題時應(yīng)逐一對各句給出的修辭手法進行辨識，抓住各句的主要特征。通過辨識，很容易發(fā)現(xiàn)D項有錯，這句是設(shè)問不是反問。因為反問是只問不答，設(shè)問是自問自答。

參考答案：D。

【技法歸納】解答修辭手法辨識型題目，前提是熟練掌握八種常見修辭方法的基本特征；方法是先尋找句子的特征，然后進行辨識，作出判斷，指出每一個句子運用了哪種修辭手法，力求全面準(zhǔn)確；最后根據(jù)題目要求直接選出答案或利用排除法選定答案。

二、仿寫型

例2.（2106·重慶B）請從備選事物中任選一個，參照示例，仿寫一句話，句式不限。

示例：

陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。

備選事物：月亮 枯葉 小溪

事物：

仿寫：

【解析】解答時首先要分析所給例句的特點：句式不限，為前后兩部分，運用了擬人的修辭手法，寫出某事物的特點。其次就是從備選事物中選一項，也運用擬人修辭手法寫出該事物的特點。注意語意連貫，情感真摯，無病句即可。

參考答案：示例一：月亮 我抬頭望天，月亮溫柔地注視著我；我舉步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯葉 枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落投入大地的懷抱。例三：小溪 小溪—路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。

【技法歸納】解答仿寫類題目，首先要準(zhǔn)確把握例句特征，然后運用相應(yīng)的修辭手法，從句式、關(guān)鍵詞、語意等方面進行仿寫。

三、運用型

例3.（2016·安徽）九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動?；顒又?，班級進行《環(huán)保法》普法宣傳，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。

【解析】完成此類題目，先要抓住題干要求，如本題中要求以“我是合格小公民”為主題，緊扣“《環(huán)保法》”擬寫“一則宣傳語”，再運用規(guī)定的比喻或?qū)ε嫉男揶o手法來擬寫。注意語言簡潔、通俗易懂、有宣傳力度。

參考答案：示例一：《環(huán)保法》，美好家園的守護神。示例二：增強環(huán)保法律意識，守衛(wèi)人類美好家園。

【技法歸納】此類試題常見的出題形式有：運用修辭手法擬寫宣傳標(biāo)語、仿照示例完成對聯(lián)、運用修辭手法造句等。解題方法是緊扣主題，運用恰當(dāng)修辭，準(zhǔn)確擬寫，力求生動。

四、賞析型

例4.（2016·天津）閱讀《三角梅（文∕劉成章）》第17題，請從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫線的句子。

又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

【解析】這類試題常出現(xiàn)在閱讀題目中，要求從修辭的角度，賞析畫線的句子。解答時須結(jié)合具體的語言環(huán)境，分析該句采用了哪種修辭手法，并分析其在該語境中的表達(dá)效果。

參考答案：運用比喻、擬人的修辭方法，生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動時鮮艷如火、活力無限的形象，表達(dá)了作者對三角梅的喜愛和贊美之情。

【技法歸納】解答修辭手法品析類題目，先要熟練掌握八種常見修辭手法的作用，然后結(jié)合具體語境，分析該句在語境中的表達(dá)效果（或作用）。八種常見修辭手法的作用是：比喻：使語言形象生動，增加語言色彩；擬人：把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動；夸張：為突出某一事物或強調(diào)某一感受；排比：增強語言氣勢，加強表達(dá)效果；對偶：使語言簡練工整；引用：增強語言說服力；設(shè)問：引起讀者注意、思考；反問：起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。