闕愛紅
2009年,浙江省麗水市慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育聯(lián)盟成立。這一舉措,讓坐落于城區(qū)中心位置的總校與地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的分校之間建立起了更為緊密的聯(lián)系。分校的孩子表現(xiàn)出來的樸實(shí)、率真、刻苦、獨(dú)立、生活自理能力強(qiáng),引發(fā)了總校領(lǐng)導(dǎo)的思考:這些可貴的品質(zhì)正是總校的孩子所缺乏的,是否可以開展一些少先隊(duì)活動(dòng),組織少先隊(duì)員到分校去體驗(yàn)寄宿生活,提高生活自理能力呢?就這樣,“陽光小伙伴”體驗(yàn)活動(dòng)便在總校少先隊(duì)的精心組織下啟動(dòng)了。至今已開展了八屆,成為了學(xué)校少先隊(duì)品牌活動(dòng)之一。
一、“一周寄宿生活”——體驗(yàn)升級(jí)
第一年,學(xué)校選擇了離縣城較遠(yuǎn)、規(guī)模較大的一所鄉(xiāng)中心小學(xué)參與“陽光小伙伴”體驗(yàn)活動(dòng)。經(jīng)過隊(duì)員自愿報(bào)名,家長簽字同意,中隊(duì)推薦,大隊(duì)部結(jié)合隊(duì)員一年來的爭(zhēng)卡情況,篩選出30名隊(duì)員。為期一周的體驗(yàn)生活,與分校寄宿制隊(duì)員的作息全部一致,周日下午從家里出發(fā),周五下午下課后回家,其間不準(zhǔn)家長陪同或前往看望。周日做好一周生活學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,自帶米、咸菜、飯盒、被子、衣服、生活用品等,學(xué)校安排老師帶隊(duì),統(tǒng)一前往體驗(yàn)學(xué)校。到校后,30名隊(duì)員就被安排了相應(yīng)的教室和寢室,開始了一周的體驗(yàn)生活,鋪床、蒸飯、洗飯盒、洗衣、整理生活用品、做寢室值日生……所有的事,都得親自動(dòng)手。通過分校大隊(duì)部開展的“疊被子比賽”“勞動(dòng)基地挖土豆”“進(jìn)農(nóng)家做香菇棒”以及每天體驗(yàn)日記分享等活動(dòng),總校的隊(duì)員們充分體驗(yàn)了當(dāng)?shù)仃?duì)員寄宿生活,感受到了勞動(dòng)的艱辛。
在共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同相處的這一周中,隊(duì)員們?cè)鲞M(jìn)了解,相互影響,共同進(jìn)步,改掉了不少壞習(xí)慣。這讓學(xué)校看到了“陽光小伙伴們”的蛻變,堅(jiān)定了把這樣的體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行到底的信心。
二、“兩周城鄉(xiāng)互動(dòng)”——溫暖升級(jí)
第一屆“陽光小伙伴”體驗(yàn)活動(dòng)取得了非常好的效果,家長們給予了很高的評(píng)價(jià)??傂j?duì)員陽光自信、文明優(yōu)雅、善思樂學(xué)、多才多藝,也得到分校師生的紛紛點(diǎn)贊。當(dāng)學(xué)校了解到分校的隊(duì)員也想到總校學(xué)習(xí)體驗(yàn)后,從第二屆開始,就把活動(dòng)主題改為“陽光小伙伴,快樂共成長”城鄉(xiāng)互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),時(shí)間定為兩周。第一周是總校隊(duì)員到分校體驗(yàn)寄宿生活,第二周是分校隊(duì)員到總校體驗(yàn)結(jié)對(duì)子生活,即讓每位分校隊(duì)員到一位總校隊(duì)員的中隊(duì)里一起學(xué)習(xí),并住到他的家里,兩人一起上下學(xué)、一起吃飯、一起睡覺……同時(shí),總校的大隊(duì)部也安排了歡迎儀式、隊(duì)工作分享會(huì)、參觀香菇博物館、走進(jìn)消防隊(duì)等大隊(duì)活動(dòng),同時(shí)各中隊(duì)也開展了各具特色的中隊(duì)活動(dòng)。
總校隊(duì)員張力文在日記中寫道:“我們的操場(chǎng)本來是一座小山,老師們?yōu)榱四茏屛覀兡苡幸粋€(gè)屬于自己的操場(chǎng),就帶著大家天天來挖。大家不知流了多少汗,雙手不知磨破多少次,用壞了多少把鐵鍬,終于有了現(xiàn)在的操場(chǎng)。我們深深地體會(huì)到了堅(jiān)持和恒心的力量!”
分校隊(duì)員吳樂斌在日記中寫道:“在這一周的體驗(yàn)活動(dòng)里,我收獲可多了!新同學(xué)對(duì)我非常好,有的送我禮物,有的輔導(dǎo)我作業(yè),有的和我一起游戲。他們很厲害,會(huì)唱會(huì)跳,能說會(huì)道,好像什么都知道,我從他們身上學(xué)到了很多。新的老師上課很生動(dòng),對(duì)我很關(guān)心。我最喜歡美術(shù)課和電腦課。新爸新媽每天接送我們上下學(xué),給我們買很多好吃的,還給我買了新書……我覺得我是最幸福的?!?/p>
少年兒童在成長過程中,需要理想引領(lǐng)、情感撫慰、精神引導(dǎo)、人文關(guān)懷?!瓣柟庑』锇椤被顒?dòng)不僅滿足了隊(duì)員的內(nèi)心需要,也成了他們歡樂的源泉、鍛煉的熔爐,更成了留守兒童填補(bǔ)內(nèi)心孤獨(dú)的好渠道。
三、“文化尋訪+文藝匯演”——文化升級(jí)
八年來的每一屆活動(dòng),學(xué)校都努力創(chuàng)新活動(dòng)形式,充分挖掘當(dāng)?shù)氐奈幕?,設(shè)計(jì)讓孩子們覺得有意思又有意義的活動(dòng)。
觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探索,活動(dòng)的生命力越來越強(qiáng)大。在江根,隊(duì)員們“觀古宅訪農(nóng)家”;在官塘,隊(duì)員到第一個(gè)縣黨支部誕生地——官塘鄉(xiāng)白柘洋村,紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年;在張村,開展“探廊橋賞古樹”活動(dòng);在荷地,開展 “后坑第四紀(jì)冰川遺跡——冰臼群”形成原因探究活動(dòng);在舉水,開展參觀全國壽命最長的木拱橋——如龍橋,探究如龍橋的建筑技巧、歷史文化活動(dòng)。2016年,總校隊(duì)員發(fā)揮特長優(yōu)勢(shì),在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,還幫助分校完成“校園文化墻”漫畫故事的繪畫。
每一屆的“文藝匯演”更是越做越好。前幾屆,只是兩校隊(duì)員自主報(bào)名,自編自演,在學(xué)校里自娛自樂,后來是全體隊(duì)員與分校師生共同參與,表演從教室移到當(dāng)?shù)卮髸?huì)堂,把歡樂帶給當(dāng)?shù)氐睦习傩铡?013年起,學(xué)校把這一活動(dòng)進(jìn)一步做大,邀請(qǐng)舉水月山春晚節(jié)目組的部分演員一起演出,一臺(tái)26個(gè)節(jié)目的晚會(huì),精彩紛呈,座無虛席。活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)卣c村兩委的高度重視。一位領(lǐng)導(dǎo)說:“希望陽光小伙伴每年都如期而至,你們的到來,孤獨(dú)的孩子有伴了,安靜的學(xué)校熱鬧、漂亮了,生活枯燥的老百姓享受了一次文化盛宴,讓這小山村增添了不少歡聲笑語……”
因?yàn)樽⑷肓宋幕幕?,少先?duì)活動(dòng)便煥發(fā)出蓬勃的生命力?!瓣柟庑』锇椤被顒?dòng),與文化攜手,愈發(fā)生機(jī)勃勃。
四、“七彩陽光雛鷹行動(dòng)”——自主升級(jí)
每一屆的活動(dòng),學(xué)校都以“隊(duì)員自主”為設(shè)計(jì)重點(diǎn),做到活動(dòng)內(nèi)容與隊(duì)員生活息息相關(guān),如分組挖土豆、搭廊橋比賽、設(shè)計(jì)禮物交換、自主找搭檔排練節(jié)目、自主確定主題完成探究活動(dòng)等,促進(jìn)隊(duì)員合作能力的提高。同時(shí),學(xué)校實(shí)施“七彩陽光雛鷹大行動(dòng)”爭(zhēng)卡活動(dòng),對(duì)隊(duì)員進(jìn)行評(píng)價(jià),體驗(yàn)結(jié)束后評(píng)選“優(yōu)秀小伙伴”,讓隊(duì)員在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作,提升分析及解決問題的能力,享受成功,鍛煉毅力。為了讓不同分校的隊(duì)員都能參與到活動(dòng)中來,八年來,總校隊(duì)員分別到了五所分校體驗(yàn),這些學(xué)校中,有只有14位隊(duì)員的學(xué)校,也有幾百位隊(duì)員的學(xué)校。不管到哪兒體驗(yàn),學(xué)校的活動(dòng)設(shè)計(jì)都遵從“問需于童、問計(jì)于童”。
“給隊(duì)員一些權(quán)利,讓他們自己去選擇;給隊(duì)員一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給隊(duì)員一點(diǎn)困難,讓他們自己去解決;給隊(duì)員一個(gè)問題,讓他們自己找答案;給隊(duì)員一些條件,讓他們自己去鍛煉;給隊(duì)員一片空間,讓他們自己向前走?!边@,就是“陽光小伙伴”活動(dòng)策劃者和組織者始終秉持的教育理念。
八年來,慶元實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聯(lián)盟分校變更了多次,體驗(yàn)的地點(diǎn)輾轉(zhuǎn)了多處,卻始終堅(jiān)持著。因?yàn)椋瓣柟庑』锇椤斌w驗(yàn)活動(dòng),帶來的不僅是一次體驗(yàn)之旅,一次愛之旅,一次心靈之旅,更是一項(xiàng)關(guān)愛兒童的暖心工程,一項(xiàng)立德樹人的育人工程 。
(浙江省麗水市少工委推薦)