張國(guó)鈺

摘 要：近年來(lái)電視新聞節(jié)目的編制工作正處于不斷地創(chuàng)新與改進(jìn)之中，對(duì)此廣大群眾都給出較好的評(píng)論和反應(yīng)。而根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，電視臺(tái)對(duì)主持人的職業(yè)技能要求也逐漸提高，需要經(jīng)過(guò)素質(zhì)、專業(yè)能力雙重考核，對(duì)此，電視臺(tái)對(duì)各高校播音主持專業(yè)的學(xué)生也提出更高的要求。本文針對(duì)播音主持教育進(jìn)行分析，并對(duì)現(xiàn)代化的電視新聞主持形式加以深入了解，為提升播音主持人的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力而提供更好的方向。

關(guān)鍵詞：教育；電視新聞；播音專業(yè)

近些年來(lái)，我國(guó)電視新聞節(jié)目的制作水平和創(chuàng)意已經(jīng)取得了較大進(jìn)步，與此同時(shí)對(duì)電視播音主持人的素質(zhì)、能力以及專業(yè)水平也提出更高的要求，在電視新聞節(jié)目不斷地創(chuàng)新下，已經(jīng)將傳統(tǒng)時(shí)代中比較枯燥乏味、沒有創(chuàng)新理念的新聞主持舊形式全部取消；而現(xiàn)代化的電視新聞在人們眼前一亮，既有新鮮感又有吸引力，并能夠促使電視事業(yè)的發(fā)展空間逐漸擴(kuò)大。由于發(fā)展速度過(guò)快給播音主持人帶來(lái)的壓力也逐漸增多，目前如何培養(yǎng)出與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)相符的高素質(zhì)、高水平、高能力的播音主持是各個(gè)高校所面臨的問(wèn)題。

一、播音員主持人應(yīng)該具備的素質(zhì)

播音主持人不僅要有良好的綜合素質(zhì)，更要具備創(chuàng)新精神，在這個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代下，誰(shuí)的知識(shí)量廣、創(chuàng)新能力強(qiáng)、敢于表現(xiàn)，誰(shuí)就會(huì)為自己爭(zhēng)取更多的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。以往的播音主持方式已經(jīng)完全不能滿足現(xiàn)代廣大群眾的需求，必須要有更高的綜合素質(zhì)以及強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，并且具備豐富的創(chuàng)造性思維，只有這樣才能夠使電視新聞節(jié)目的內(nèi)容越來(lái)越多彩、新穎，才能夠吸引廣大群眾的喜愛。所以播音主持人良好的綜合素質(zhì)才是能夠在播音主持事業(yè)上站穩(wěn)腳步的基礎(chǔ)。

1、豐富的文化知識(shí)

現(xiàn)代化的電視新聞節(jié)目?jī)?nèi)容可以成為豐富多彩，而且電視新聞節(jié)目屬于多面化的，包括政治新聞、法制新聞、體育新聞、自然科學(xué)、娛樂內(nèi)容等等，電視新聞的多面化也是對(duì)社會(huì)各種正能量的一種傳播方式，使人們對(duì)社會(huì)、政治等方面深度認(rèn)識(shí)、了解，將自己的切身利益與社會(huì)的發(fā)展融為一體。這就需要要求播音主持人不僅掌握播音技巧，更要對(duì)各方面的文化知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等各種方式掌握與理解，并能夠以正確的政治導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，將文化知識(shí)進(jìn)行以電視新聞節(jié)目形式展開傳播，也為廣大群眾提供學(xué)習(xí)文化的平臺(tái)。

2、對(duì)信息的整合和運(yùn)用能力

21世紀(jì)是信息高速發(fā)展的時(shí)代，我們可以借助電腦手機(jī)等電子設(shè)備了解許多信息，如何對(duì)這些信息整合分類處理是一個(gè)優(yōu)秀的主持人必備的素質(zhì)之一。如果能夠很好地運(yùn)用自己所掌握的信息，那么會(huì)使主持人形成自己獨(dú)特的魅力。根據(jù)受眾的不同，所展現(xiàn)的信息不同，能夠展現(xiàn)出受眾的需求，再根據(jù)自身對(duì)新聞信息的整合和運(yùn)用能力，就非常符合一個(gè)現(xiàn)代電視新聞節(jié)目的主持人形象。

3、良好的個(gè)人素養(yǎng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力

主持人不一定都要每個(gè)都要擁有迷人的外貌，但是氣質(zhì)確實(shí)是作為支持人最重要的一點(diǎn)。根據(jù)傳播學(xué)研究，節(jié)目主持人對(duì)于傳播的作用在一定程度上改變了廣播電視與受眾之間的一個(gè)不對(duì)等狀態(tài)，所以，一個(gè)主持必須具備良好的個(gè)人素養(yǎng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力，才能夠使得觀眾對(duì)媒體產(chǎn)生依賴感。

二、現(xiàn)代新聞節(jié)目的總特征

1、現(xiàn)代電視新聞的特點(diǎn)

現(xiàn)代電視新聞傳播的特點(diǎn)是與電視技術(shù)進(jìn)步，電視采制手段、播方式的變革相聯(lián)系的。2003年，中央電視臺(tái)關(guān)于伊拉克戰(zhàn)事和“非典”疫情的報(bào)道是確立現(xiàn)代電視新聞傳播理念的事件標(biāo)志；央視新聞?lì)l道的開播，鮮明地提出了“第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)、第一需要”的頻道定位，是現(xiàn)代理念最為重要的觀念標(biāo)志之一。其中包括：時(shí)效意識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)意識(shí)、受眾意識(shí)、策劃意識(shí)、品牌意識(shí)、互動(dòng)意識(shí)。

2、新技術(shù)的廣泛運(yùn)用與新媒體、新電子設(shè)備相結(jié)合

衛(wèi)星直播是現(xiàn)在普遍運(yùn)用的直播方式，網(wǎng)絡(luò)直播也是現(xiàn)在很普遍的直播方式，這導(dǎo)致了電視新聞能夠給我們以更多方式呈現(xiàn)出來(lái)，使得觀眾也能夠更加直接的出現(xiàn)多屏畫面的同時(shí)播出。隨著新媒體、新電子設(shè)備的不斷發(fā)展，我們不僅能夠從收音機(jī)、電視上面了解到新聞事件，還能夠從眾多新媒體中了解到新聞，比如說(shuō)手機(jī)、電腦等這些新電子設(shè)備等了解到我們所關(guān)心的新聞事件。這樣能夠更加方便的構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)。

3、豐富的信息內(nèi)容

如今的人們所能夠接受的信息量早已是今非昔比了，打開電視、電腦、手機(jī)等，就會(huì)有成千上萬(wàn)條信息撲面而來(lái)，我們能夠從不同角度不同方向來(lái)了解到信息，不僅如此，連報(bào)道的方式都能夠豐富不同。

4、獨(dú)特的個(gè)性魅力

傳播心理學(xué)的研究告訴我們：節(jié)目主持人在傳播上的一個(gè)作用，在于他（她）在一定程度上改變了廣播電視與受眾之間的不對(duì)等狀態(tài)，使得傳播不完全是在“匿名”的機(jī)構(gòu)與受眾之間傳遞的，而是在“人”（主持人）與“人”（受眾）之間平等進(jìn)行的，從而使大眾傳播兼具人際傳播的特點(diǎn)，因此更容易為受眾所接受，會(huì)收到更好的傳播效果。所以通過(guò)電視新聞播音主持這種工作環(huán)境，不僅能夠使主持人具有獨(dú)特的個(gè)性魅力，同時(shí)也使主持人更加注重個(gè)人形象和職業(yè)素質(zhì)等方面，而且會(huì)使觀眾對(duì)主持人產(chǎn)生好感與尊重心理，同時(shí)也會(huì)對(duì)主持人所從事的行業(yè)產(chǎn)生好感與興趣，促使觀眾更加關(guān)注并熱愛電視新聞節(jié)目，這樣對(duì)電視新聞行業(yè)發(fā)展有著推動(dòng)作用。

三、播音主持教育面對(duì)挑戰(zhàn)何去何從

1、注重播音主持教育的全面性和專業(yè)性教育

要積極發(fā)展我國(guó)高校的播音主持教育，應(yīng)該加強(qiáng)播音主持教育的全面性和專業(yè)性教育。讓我國(guó)高校播音主持專業(yè)的學(xué)生接受全面豐富的知識(shí)，不僅僅局限于擁有專業(yè)知識(shí)還要有觸類旁通，接觸非專業(yè)的知識(shí)，不斷提高自身文化知識(shí)。在專業(yè)知識(shí)方面，應(yīng)該不斷加強(qiáng)，要培養(yǎng)出能夠符合市場(chǎng)需求的專業(yè)人才。

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新媒體新技術(shù)的掌握能力

當(dāng)新媒體新技術(shù)已經(jīng)成為節(jié)目的一部分的時(shí)候，對(duì)于它們的掌握就成了當(dāng)今播音主持專業(yè)學(xué)生必備的基本功。這種能力的培養(yǎng)不僅僅是一種知識(shí)的灌輸，更應(yīng)該成為播音主持專業(yè)的學(xué)生平時(shí)獲取信息的一個(gè)通道和平臺(tái)。更確切地說(shuō)，這不僅僅是一種能力的培養(yǎng)，更是一種意識(shí)的形成。

基于這點(diǎn)考慮，在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，在開設(shè)一些專門的與新媒體新技術(shù)有關(guān)的課程同時(shí)，更應(yīng)該把這種能力的培養(yǎng)融入到別的課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如在上廣播播音主持或者電視播音主持的課程時(shí)，就應(yīng)該讓學(xué)生利用這些新媒體新技術(shù)來(lái)構(gòu)成節(jié)目。因此，學(xué)生們自然而然會(huì)把新媒體和新技術(shù)看成是一種工具、一個(gè)渠道、一個(gè)節(jié)目中可運(yùn)用的元素。這就要求專業(yè)教師本身更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)新媒體新技術(shù)運(yùn)用自如。

3、更加專業(yè)更加人性的教學(xué)體系

十年樹木百年樹人，教育本來(lái)就不是一蹴而就的，對(duì)于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，只有針對(duì)他們這個(gè)人群進(jìn)行更加細(xì)膩的培養(yǎng)才能夠?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)代廣播電視事業(yè)培養(yǎng)出棟梁之材，我國(guó)高校所培養(yǎng)出一批批的播音主持人才將是我國(guó)很長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)廣播電視事業(yè)的中流砥柱。所以，對(duì)于他們的培養(yǎng)更應(yīng)該是重中之重，他們肩負(fù)起了我國(guó)廣播電視事業(yè)的未來(lái)。以人為本，對(duì)他們進(jìn)行人性化教育，讓他們能夠更加熱愛自己的專業(yè)，能夠增加他們對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣，從而為今后的市場(chǎng)需求做出應(yīng)有的改變。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上分析，想要使電視事業(yè)發(fā)展空間更大更高，就必須注重培養(yǎng)播音主持人自身專業(yè)能力和對(duì)新媒體新技術(shù)的掌握能力，通過(guò)擴(kuò)大化基礎(chǔ)知識(shí)和加強(qiáng)專業(yè)培養(yǎng)并開展人性化、個(gè)性化教學(xué)模式，加強(qiáng)播音主持人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)個(gè)人的綜合素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)電視新聞節(jié)目的編制工作，以正確認(rèn)識(shí)黨政策、傳輸正確教育理念為標(biāo)準(zhǔn)，在不斷地創(chuàng)新下將電視新聞節(jié)目做到更好。

參考文獻(xiàn)：

[1] 代磊.21世紀(jì)對(duì)播音主持藝術(shù)專業(yè)教育的要求分析[J].魅力中國(guó)，2014（7）.

[2] 孫燕.新媒體環(huán)境下播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置改革[J].西部廣播電視，2013（16）.