守護(hù)風(fēng)鈴，2012屆高考生，高考語文140分，被譽(yù)為語文“學(xué)霸”。當(dāng)年高考后，她第一時(shí)間和學(xué)弟學(xué)妹們分享了自己的作文心得。時(shí)光穿梭四年，作文的方法和真諦并沒有改變，現(xiàn)在回頭看來，守護(hù)風(fēng)鈴的這篇文章依然有著滿滿的干貨，甚至可以稱為作文速成筆記。

一、減少語句的堆砌，找回自己的特色

可能不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，作文文筆好就能得高分。其實(shí)不然。高分要求你有亮點(diǎn)，但亮點(diǎn)并不局限于優(yōu)美的文筆。學(xué)校的作文教輔資料里頭幾頁講，高考作文的本質(zhì)就是讓你炫示，就是展示你肚子里的積淀，我按照他們的指導(dǎo)來提高自己的這種能力。結(jié)果作文反而不如以前。后來我明白了，那本書只抓住了一個(gè)片面。

炫示表面的東西，確實(shí)可以讓我們的作文眼前一亮，但這樣的文章卻得不了高分。打個(gè)比方，高考作文就像你給考官做的一道菜或者一頓飯。書上要求的那種炫示的文章，就像一位高超的面點(diǎn)師，用面做出各種花里胡哨的東西，極具觀賞美感，但里面沒有鹽沒有糖，這樣的菜（飯）你吃得下去嗎？所以我們要做的，不應(yīng)該是瘋狂地提高擺弄文字的能力，而是注重文章內(nèi)涵，把思想傳達(dá)出去，讓閱卷老師感受得到。

二、立意的五大原則

一篇文章的主題是作者思想的直接體現(xiàn)。你的文章思想如果是正確的、全面的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、令人耳目一新的，無疑就擁有了一個(gè)巨大的亮點(diǎn)。而它將使你的作文分?jǐn)?shù)上一個(gè)臺(tái)階。按照一般的寫作順序來說吧，拿到一個(gè)題目，首先你需要確定立意。立意要怎么確定呢？這里就要提到我總結(jié)的作文命題五大原則了。了解出題原則，有利于我們用最短的時(shí)間確定最好的立意。

1.時(shí)代性原則：具有鮮明的時(shí)代特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，關(guān)心國家大事，思考社會(huì)人生。高考作文題目所涉及的主題、內(nèi)容，與我們的社會(huì)緊密相關(guān)，與一個(gè)時(shí)期的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題有關(guān)。2.間接性原則：關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)但一定不直接就其出題，而是暗扣社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，間接聯(lián)系時(shí)事，大處著眼，小處命題，以小見大，最忌直白。但是，間接性原則并不絕對(duì)。3.積極性原則：必須體現(xiàn)積極的輿論導(dǎo)向，有利于表達(dá)積極、向上、健康、美好的思想感情，幾乎沒有直指社會(huì)陰暗面的。這是由高考的性質(zhì)決定的。4.普適性原則：貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累和寫作欲望，讓各地區(qū)、各民族、各類型考生都有話可說。5.猜不著原則：就是讓你猜不著唄……

看看這五點(diǎn)，我們從中能得到什么呢？很明顯，就是出題人的意圖。反映到作文上，就是：選出一位關(guān)注時(shí)事，順應(yīng)時(shí)代，思想積極進(jìn)步，能合理分析問題，能為國家排憂解難，能合理解決問題，能清晰表達(dá)自己的思想，能有一定說服力的考生，給他的作文打高分。

你的思想非常健康向上，但這就夠了嗎？當(dāng)然不夠。你需要把你的這種正確的思想具體化，清晰化，條理化，這就是立意了。就說材料作文吧，題目我認(rèn)為可以分為兩種。一種是就事論事型，比如2011年的新課標(biāo)卷；一種是提煉觀點(diǎn)型，比如2012年的新課標(biāo)卷。一般來說第二種更常見，2012年全國新課標(biāo)卷的作文材料如下：船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！贝髡f：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf：“哦，那只是順手做的一件小事……”船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

我來寫一下我審題和確定立意的過程：讀一遍材料，知道故事說的是什么了。同時(shí)大概在心里有個(gè)判斷，修船是關(guān)鍵，順手是關(guān)鍵的關(guān)鍵，順手修的船救了幾條人命更為關(guān)鍵。

然后開始全面地分析題目，想想可以有哪些立意。當(dāng)時(shí)我記得我想了這些：舉手之勞何樂不為，贈(zèng)人玫瑰手留余香，認(rèn)真細(xì)心的可貴，職業(yè)道德的重要性，每個(gè)人多付出一些世界就更美好一些……那么怎么從中篩選出我要為之動(dòng)筆的那個(gè)“最佳立意”呢？有的材料有一個(gè)最佳立意，有的卻有多個(gè)，比如這個(gè)題目就有多個(gè)很棒的立意角度。當(dāng)你實(shí)在覺得剩下的幾個(gè)方向都很好的時(shí)候，你可以根據(jù)寫哪個(gè)自己更有話說，或者寫哪個(gè)你的材料更充分來確定到底用哪個(gè)立意。

你在腦子里形成這些立意的選項(xiàng)的同時(shí)，自然而然地會(huì)閃過一個(gè)個(gè)適用于此的材料、事例，這可以幫助你來更好地選擇正確的角度。選擇的時(shí)候，就要結(jié)合命題的五個(gè)原則來考慮了，其中時(shí)代性、間接性、積極性是最需要我們考慮的。那么怎么能讓自己的立意順應(yīng)時(shí)代性和間接性呢？時(shí)代性和間接性是結(jié)合在一起的，尤其高考作文材料，它一定緊緊符合這兩個(gè)原則。于是我當(dāng)時(shí)在考慮到這些之后，果斷選擇“職業(yè)道德”作為論述的中心來寫。時(shí)代性原則就要求你關(guān)注時(shí)事，什么是關(guān)注時(shí)事？就是你能感受到、了解到的身邊的一切。材料不會(huì)直接指出這個(gè)，這就是間接性，它需要你自己挖掘出來。無疑，同時(shí)需要符合這兩點(diǎn)，又要符合題目中的材料內(nèi)容的，就是“職業(yè)道德”了。（作文君：2016年的作文題也是一樣的道理哦，以全國卷Ⅰ的漫畫作文為例，立意結(jié)合時(shí)代性、間接性、積極性等來考慮，可以立意為家長如何對(duì)待“成績單”，分析家長的心態(tài)及給出建議，也可以從孩子自己的角度，如給自己設(shè)置合適的標(biāo)準(zhǔn)等。）

三、素材的運(yùn)用

接下來談?wù)劸唧w的作文內(nèi)容。分論點(diǎn)，大家寫幾次作文就有感覺了，基本上任何一個(gè)中心論點(diǎn)都可以往更細(xì)的方向挖掘，這樣你的文章中就有幾個(gè)分論點(diǎn)了，每一點(diǎn)都可以配上你積累的素材，基本的結(jié)構(gòu)為：段首可以承接上文，過渡下來，寫明一個(gè)分論點(diǎn)，然后簡(jiǎn)述一個(gè)事例，加以議論，緊扣你的分論點(diǎn)來議論你寫的事例。這很重要，也是很多人作文難提高的最大問題所在。缺乏議論，或者議論無力，那你的文章怎么表現(xiàn)出說服力？怎么表現(xiàn)你的思想？又怎么能得高分？

素材之后的議論該怎么寫呢？就是把材料往你的論點(diǎn)和分論點(diǎn)上靠，或者說，闡述一下為什么你要選擇這個(gè)素材，它哪里能證明你的論點(diǎn)。這個(gè)其實(shí)不難，你練幾次就會(huì)發(fā)現(xiàn)很容易。這種議論一篇文章中肯定要出現(xiàn)好幾次，那么你不妨變換幾種方法來議論，比如正面論述、反面假設(shè)等，想想平時(shí)自己是怎么說服別人的，這里也是一樣的道理。練幾次就有感覺了。

如果覺得難度很大，怎么辦呢？讀報(bào)刊，找其中議論部分比較多的文章來讀，你慢慢體會(huì)該文是怎么議論的，怎么寫的。模仿人家的筆法，沒事的時(shí)候摘抄一些自己覺得對(duì)寫作有用的部分。說到這里，可能會(huì)有人說了，這不是又要耽誤我做數(shù)學(xué)題的時(shí)間？其實(shí)不然，你完全可以在學(xué)累的時(shí)候拿出報(bào)刊來讀一讀，抄一抄。這樣一來，你既放松了，又提高了語文素養(yǎng)（包括閱讀和寫作，你摘抄時(shí)還可以練字，有沒有發(fā)現(xiàn)，效率真高）。

這么一想是不是覺得輕松了許多？是不是覺得自己語文速成有了很大的希望？