◆吉林省集安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)7班　劉書(shū)偉

新型多功能保溫杯

◆吉林省集安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)7班劉書(shū)偉

發(fā)明背景：

冬天，喝熱水是一件很舒服的事情，所以，很多同學(xué)都用保溫杯從家里帶來(lái)熱水。

普通的保溫杯不自帶杯子，他們就把杯蓋當(dāng)作杯子，喝完水后再把杯蓋蓋到保溫杯上。但問(wèn)題是，課間只有10分鐘，冬天，把熱水倒出來(lái)后，還沒(méi)等到熱水涼到合適的溫度，就要上課了。

平時(shí)，人們都是把熱水倒入普通的杯中散熱，等溫度合適了再喝。如果我把保溫杯和普通杯連接起來(lái)，讓熱水提前流入普通杯涼著，或者普通杯中裝著涼開(kāi)水，再倒入一些熱水，冷熱混合，不就解決問(wèn)題了嗎？

如何把保溫杯和普通杯連接起來(lái)呢？

一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，科學(xué)老師讓我關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室的自來(lái)水總閥，當(dāng)看到控制閥的那一刻，我興奮不已：這不就是我要找的連接工具嗎？我找來(lái)兩個(gè)空瓶，用來(lái)模擬保溫杯和普通杯，然后用自來(lái)水球形控制閥連接起來(lái)，發(fā)明了新型多功能保溫杯。

制作過(guò)程：

在“保溫杯”杯蓋和“普通杯”杯底各鉆一個(gè)與自來(lái)水球形控制閥兩端一樣大的孔，再把自來(lái)水球形控制閥的兩端分別插入兩個(gè)孔中，然后密封好。新型多功能保溫杯的模型就做好了。

使用方法：

使用時(shí)，把新型多功能保溫杯倒立，打開(kāi)自來(lái)水球形控制閥，這樣“保溫杯”中的熱水就會(huì)流入“普通杯”。

等“普通杯”中的水達(dá)到需要的量后，關(guān)閉自來(lái)水球形控制閥，把新型多功能保溫杯倒回正位。這樣，要喝的水提前在“普通杯”中散熱，等到喝時(shí)，水溫剛好適合。

如果“普通杯”中本來(lái)就裝有涼開(kāi)水，則熱水與涼水混合，變成溫水，可即倒即喝。

完善設(shè)計(jì)：

方案一：在“保溫杯”杯蓋和“普通杯”杯底各鉆3個(gè)大小相同、位置正好重合的孔，再將一顆螺絲釘穿過(guò)其中一個(gè)孔，連接“保溫杯”和“普通杯”。

使用時(shí)，把新型多功能保溫杯倒立，旋轉(zhuǎn)“普通杯”，當(dāng)4個(gè)孔重合時(shí)，“保溫杯”中的熱水就可流到“普通杯”中。

方案二：把控制閥小型化，裝入“保溫杯”杯蓋中，杯蓋上與“普通杯”的連接處用膠皮封住。當(dāng)不和“普通杯”連接時(shí)，“保溫杯”可單獨(dú)使用，而撕開(kāi)膠皮，“保溫杯”與“普通杯”連接，就變成了新型多功能保溫杯。

控制開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)成按鈕形式，設(shè)在“保溫杯”杯蓋側(cè)面，通過(guò)摁、松按鈕，實(shí)現(xiàn)熱水的出和停。

指導(dǎo)老師劉亭茂