◆吉林省集安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)7班 劉書(shū)偉
新型多功能保溫杯
◆吉林省集安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)7班劉書(shū)偉
冬天,喝熱水是一件很舒服的事情,所以,很多同學(xué)都用保溫杯從家里帶來(lái)熱水。
普通的保溫杯不自帶杯子,他們就把杯蓋當(dāng)作杯子,喝完水后再把杯蓋蓋到保溫杯上。但問(wèn)題是,課間只有10分鐘,冬天,把熱水倒出來(lái)后,還沒(méi)等到熱水涼到合適的溫度,就要上課了。
平時(shí),人們都是把熱水倒入普通的杯中散熱,等溫度合適了再喝。如果我把保溫杯和普通杯連接起來(lái),讓熱水提前流入普通杯涼著,或者普通杯中裝著涼開(kāi)水,再倒入一些熱水,冷熱混合,不就解決問(wèn)題了嗎?
如何把保溫杯和普通杯連接起來(lái)呢?
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,科學(xué)老師讓我關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室的自來(lái)水總閥,當(dāng)看到控制閥的那一刻,我興奮不已:這不就是我要找的連接工具嗎?我找來(lái)兩個(gè)空瓶,用來(lái)模擬保溫杯和普通杯,然后用自來(lái)水球形控制閥連接起來(lái),發(fā)明了新型多功能保溫杯。
在“保溫杯”杯蓋和“普通杯”杯底各鉆一個(gè)與自來(lái)水球形控制閥兩端一樣大的孔,再把自來(lái)水球形控制閥的兩端分別插入兩個(gè)孔中,然后密封好。新型多功能保溫杯的模型就做好了。
使用時(shí),把新型多功能保溫杯倒立,打開(kāi)自來(lái)水球形控制閥,這樣“保溫杯”中的熱水就會(huì)流入“普通杯”。
等“普通杯”中的水達(dá)到需要的量后,關(guān)閉自來(lái)水球形控制閥,把新型多功能保溫杯倒回正位。這樣,要喝的水提前在“普通杯”中散熱,等到喝時(shí),水溫剛好適合。
如果“普通杯”中本來(lái)就裝有涼開(kāi)水,則熱水與涼水混合,變成溫水,可即倒即喝。
方案一:在“保溫杯”杯蓋和“普通杯”杯底各鉆3個(gè)大小相同、位置正好重合的孔,再將一顆螺絲釘穿過(guò)其中一個(gè)孔,連接“保溫杯”和“普通杯”。
使用時(shí),把新型多功能保溫杯倒立,旋轉(zhuǎn)“普通杯”,當(dāng)4個(gè)孔重合時(shí),“保溫杯”中的熱水就可流到“普通杯”中。
方案二:把控制閥小型化,裝入“保溫杯”杯蓋中,杯蓋上與“普通杯”的連接處用膠皮封住。當(dāng)不和“普通杯”連接時(shí),“保溫杯”可單獨(dú)使用,而撕開(kāi)膠皮,“保溫杯”與“普通杯”連接,就變成了新型多功能保溫杯。
控制開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)成按鈕形式,設(shè)在“保溫杯”杯蓋側(cè)面,通過(guò)摁、松按鈕,實(shí)現(xiàn)熱水的出和停。
指導(dǎo)老師劉亭茂