蔣驍飛

比利時數(shù)學(xué)家莫里斯·克萊特契克曾提出一個有趣的謎題：

史密斯教授和兩個學(xué)生一道在食堂吃午飯。教授說：“我來告訴你們一個有趣的數(shù)學(xué)游戲。把你們的錢包放在桌子上，我來數(shù)里面的錢。錢少的人可以贏得另一個錢包中所有的錢?！眱蓚€學(xué)生都爽快地答應(yīng)“賭”一把。

學(xué)生甲想：“如果我的錢多，就會輸?shù)粑疫@些錢；如果他的多，我就會贏得多于我的錢。所以贏的要比輸?shù)亩?，這個游戲?qū)ξ矣欣！蓖瑯?，學(xué)生乙也像學(xué)生甲那樣想，認(rèn)為這個游戲?qū)ψ约河欣?/p>

一個游戲怎么會對雙方都有利呢？這顯然是一個悖論。該游戲很明顯是一個零和博弈：一個人得到的收益恰好是另一人的損失，并不存在二者同時獲利的可能性。

克萊特契克在他的《數(shù)學(xué)消遣》一書中還講了這樣一個例子：“有兩個人都聲稱他的領(lǐng)帶好一些。他們叫來了第三個人，讓他作出裁決到底誰的好。勝者必須拿出他的領(lǐng)帶給敗者作為安慰。兩個爭執(zhí)者都這樣想：我知道我的領(lǐng)帶值多少。我也許會失去它，可是我也可能贏得一條更好的領(lǐng)帶，所以這種比賽是對我有利。一場比賽怎么會對雙方都有利呢？”

缺乏理性的人在博弈時，總會被“如果贏的話，會贏的比輸?shù)母唷钡谋硐笏然?。例如玩吃角子老虎機(jī)時，賭徒都認(rèn)為“就算只中櫻桃，也是翻五倍”，但問題在于你未必會中獎，在對方已經(jīng)設(shè)計好的機(jī)存程序中，你甚至可能一次都不贏，最終讓你輸?shù)靡晃牟幻?。所以，博弈對哪一方有利，我們?yīng)該考慮的是“誰可以贏”，而不是以“可以贏得更多”來作判斷。

心理學(xué)研究表明，人們在作決策時，都會有或輕或重的“賭徒心理”。賭徒心理有一個重大缺陷——把尚未發(fā)生的“美好結(jié)果”作為決策的重要依據(jù)，從而招致嚴(yán)重?fù)p失。

（編輯 花咖）