金迎春

一本讓人心生崇敬的書(shū)
——讀靄理士《性心理學(xué)》

金迎春

“以性為題目的書(shū)種類繁多，不一而足，卻很少有幾本能讓人放心；但這部作品實(shí)在精彩，值得欽佩，我們完全可以有把握向所有的人推薦?！?/p>

——羅素對(duì)《性心理學(xué)》的評(píng)價(jià)

在周作人的文章中，我經(jīng)常碰到靄理士（周作人譯作藹理斯）這個(gè)名字，在他的《夜讀抄》中有一篇專文《性的心理》介紹靄理士的性學(xué)著作《性的心理》（即《性心理學(xué)》）一書(shū)，在周作人后期所寫(xiě)的帶有總結(jié)性質(zhì)的《我的雜學(xué)》中，他又用了兩節(jié)的篇幅介紹靄理士及其《性的心理》給自己的影響。

我一向很佩服周作人評(píng)論書(shū)時(shí)獨(dú)到精準(zhǔn)的眼光，他在文章中多次提到《性的心理》這本書(shū)，我就留下了深刻的印象。當(dāng)看到商務(wù)印書(shū)館出版的潘光旦譯靄理士的《性心理學(xué)》一書(shū)時(shí)，我毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)了。

初讀這本書(shū)，我是抱著隨便看看、一探究竟的心理，想看看被周作人如此推崇的到底是一本什么樣的書(shū)，了解一下相關(guān)知識(shí)而已。但讀著讀著，我心底不由生起一股崇敬之情，對(duì)此書(shū)，對(duì)此書(shū)作者，對(duì)書(shū)中所提到的那些為研究性學(xué)而勇敢嘗試并提出健全而高明見(jiàn)解的前輩專家們，對(duì)此書(shū)的譯者潘光旦先生，我都不由得肅然起敬。

對(duì)于“性”，一般人都不能坦然面對(duì)，尤其是面對(duì)孩子的提問(wèn)時(shí)，總是想辦法敷衍，就算現(xiàn)在提倡及時(shí)而科學(xué)地對(duì)孩子進(jìn)行性教育，我們還是免不了遮遮掩掩，“猶抱琵琶半遮面”，包括本人亦如此。但讀過(guò)《性心理學(xué)》后，我眼前原有的云翳一下就被風(fēng)吹散了，只覺(jué)得天清氣朗、光風(fēng)霽月。

讀《性心理學(xué)》一書(shū)，我最大的受惠是能以一種正常的、明凈的眼光看待“性”這一問(wèn)題。靄理士說(shuō)：“生命的一切都是藝術(shù)?！币赃@樣的眼光來(lái)看，那么人生命中的一切活動(dòng)，只要是合乎常理的、不違背人性的，就應(yīng)該是美的，當(dāng)然也包括“性”在內(nèi)。有了這樣的眼光，我們面對(duì)“性”的問(wèn)題時(shí)，就不會(huì)覺(jué)得齷齪，也不會(huì)看作是一種恥辱，而會(huì)以一種了解、尊重、欣賞的心態(tài)來(lái)看待它。

在這本書(shū)中，我覺(jué)得最值得多讀的、對(duì)我們最具指導(dǎo)意義的是《性的教育》這一部分?！缎缘慕逃愤@部分，無(wú)論是做父母的，或是教育工作者、青春期的孩子，都可以讀一讀。對(duì)父母、教育工作者，當(dāng)然是懂得如何以“正確的觀念、光明的態(tài)度、坦白的語(yǔ)氣”去面對(duì)孩子的好奇心，巧妙地解答他們的疑問(wèn)，幫助他們了解自己在這個(gè)時(shí)期身體、心理方面正發(fā)生著的變化，讓他們可以從容面對(duì)自己的成長(zhǎng)，而不致驚惶。

在這本書(shū)中，包括作者及作者在書(shū)中提到的那些從事與性有關(guān)的研究的專家們，我覺(jué)得他們都有一顆仁慈的心。請(qǐng)看作者在《性的教育》第15節(jié)中引用的美國(guó)心理學(xué)與教育界前輩霍爾的《成人期》中的一段話：“我們應(yīng)當(dāng)教女子們知道，這月經(jīng)的作用不但不是一種恥辱，而是一種值得尊敬的事物……女子月經(jīng)初到的幾年，便無(wú)異于一棵植物開(kāi)著花的幾個(gè)鐘頭，是最美而最有趣不過(guò)的……”有鑒于此，霍爾甚至提出女子放假宜以經(jīng)期作為休息日的建議。靄理士、霍爾他們所從事的研究，可以說(shuō)是為了全人類的幸福，他們踏著荊棘開(kāi)辟出一條路，正如靄理士自己所說(shuō)：“我的一生有時(shí)像是用流血的雙腳走向基督受難的圣地。凡是我的雙腳踏過(guò)的地方，都盛開(kāi)了芬芳的玫瑰?！?/p>

感謝靄理士為我們寫(xiě)出這樣一本惠澤人類的了不起的著作，感謝潘光旦先生把這光明的“火把”傳到中國(guó)這片土地上來(lái)，雖然這本書(shū)寫(xiě)于八十多年前，潘先生最初譯介過(guò)來(lái)是七十多年前，但這是一本不老的著作，在我看來(lái)也是不朽的著作，無(wú)論過(guò)去多少年，它都將生命長(zhǎng)青，都有認(rèn)真去讀的價(jià)值。

我的文字，不能表達(dá)我對(duì)此書(shū)崇敬之心的萬(wàn)分之一。這本書(shū)的價(jià)值，只有通過(guò)讀去發(fā)現(xiàn)。教師若能讀一讀，惠澤學(xué)生，必定功德無(wú)量。

（作者單位：常德市芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校）