山東省威海市文登區(qū)教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心 姜建明

落實《意見》精神，促學(xué)校體育工作健康發(fā)展之“要”

山東省威海市文登區(qū)教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心 姜建明

一、夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）在關(guān)于“提高教學(xué)水平”中指出：體育教學(xué)要加強健康知識教育，注重運動技能學(xué)習(xí)，科學(xué)安排運動負(fù)荷，重視實踐練習(xí)。研究制定運動項目教學(xué)指南，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項運動技能，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。

體育課堂教學(xué)是學(xué)生掌握基本技能和提高運動能力、學(xué)習(xí)健康知識的主陣地，是學(xué)生在成長階段能夠參與體育活動的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)。切實改善體育課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂中全面提升身心健康成為主要目標(biāo)。

1.內(nèi)容要豐富：教研中心以伙伴中心校為牽頭，聯(lián)合全區(qū)學(xué)校，根據(jù)筆者所在區(qū)實際情況，小學(xué)按照教研中心指定內(nèi)容、中學(xué)按指定教材進行集體備課。要求全區(qū)體育教師在集體備課的基礎(chǔ)上進行修改，形成各自的個性化教案。教學(xué)內(nèi)容在原有田徑、體操為主的基礎(chǔ)上，加大籃球、排球、足球、武術(shù)的比重，并且要適當(dāng)增加乒乓球、羽毛球的課時，讓學(xué)生對游泳、健康、安全等知識有一定的了解。全區(qū)各學(xué)校要嚴(yán)格按照集體備課的內(nèi)容和進度，進行課堂教學(xué)。

2.基礎(chǔ)要抓牢：把兩個課課練上升到課堂環(huán)節(jié)的高度，即：隊列課課練（3～5分鐘）和素質(zhì)課課練（5～8分鐘）。利用隊列課課練，加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和集體觀念的培養(yǎng)；利用素質(zhì)課課練切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.手段要新穎：要求各學(xué)校在圍繞區(qū)教研中心“目標(biāo)、教學(xué)、評價一致性研究”的基礎(chǔ)上，深入“微課程研究”，進行體育課堂教學(xué)改革。“微課程”短小精悍，能有效突破教學(xué)重點、難點，促進目標(biāo)達(dá)成。教研中心針對教學(xué)內(nèi)容特點和學(xué)生需要，組織各校體育教師開發(fā)系列微視頻進行展評，并將優(yōu)秀作品共享到陽光平臺，使微課程真正為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)服務(wù)，增強學(xué)習(xí)吸引力。同時，課上巧用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)習(xí)效率，如，利用iPad的錄制播放功能，將學(xué)生進行技能練習(xí)過程中的動作進行錄制回放，學(xué)生在分組觀摩中，通過自評、互評的方式，達(dá)到糾錯、規(guī)范動作的功效。

二、助力發(fā)展，完善體育課程

《意見》提到：以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運動技能、增強學(xué)生體質(zhì)為主線，完善國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生掌握基本運動技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校自身情況，開展運動項目教學(xué)，提高學(xué)生專項運動能力。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富體育課程內(nèi)容。

在按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好體育課程的同時，又通過開發(fā)、開設(shè)體育選修與必修的特色校本課程來增加體育課時。

首先，組織全區(qū)體育骨干教師對普適性體育項目進行挖掘，包括傳統(tǒng)項目和現(xiàn)代項目，同時依據(jù)項目特性和學(xué)生身心發(fā)展特點進行不同水平段的劃分，將開發(fā)挖掘的資源進行共享，讓全區(qū)學(xué)校針對本校實際情況，開展學(xué)校體育特色校本課程。如，省、市、區(qū)級的籃球、足球等傳統(tǒng)項目學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生水平段，開發(fā)遞進層次的籃球、足球校本教材，通過必修課的形式，面向全校學(xué)生開課，大力推進集體項目的發(fā)展。其次，各學(xué)校可依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)、學(xué)校地域特點，推進特色項目發(fā)展。如，多所學(xué)校地處溫泉地帶，學(xué)校周邊建有大型游泳館，各校巧借地方資源開設(shè)游泳必修課，以此提高學(xué)生專項運動技能。再次，各校充分挖掘家長、社會專業(yè)人士資源的優(yōu)勢，同體育教師攜手，科學(xué)合理地創(chuàng)編發(fā)展優(yōu)勢項目的校本教材，通過選修課的形式開課，學(xué)生依據(jù)興趣愛好，進行自主選擇。實施中，要求各校每學(xué)期有計劃地做好指導(dǎo)教師人員分配工作，教師根據(jù)教材內(nèi)容，有計劃地指導(dǎo)學(xué)生參與到各項活動中，并跟進活動記錄與反思，以?；顒拥母咝浴?/p>

三、強化鍛煉，推動陽光體育活動

《意見》強調(diào)：健全學(xué)生體育鍛煉制度，學(xué)校要將學(xué)生在校內(nèi)開展的課外體育活動納入教學(xué)計劃，列入作息時間安排，與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接，切實保證學(xué)生每天一小時校園體育活動落到實處。中小學(xué)校要組織學(xué)生開展大課間體育活動。為落實該要求，積極做好兩項工作：

1.發(fā)展重銜接：學(xué)校陽光體育活動旨在“引導(dǎo)青少年學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗和踐行‘美麗中國夢’”，并且為學(xué)生提供展示的平臺，因此，課外體育活動的開展要將課堂教學(xué)內(nèi)容和課外活動項目相融合。每學(xué)期，各校要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，鞏固、拓展設(shè)計課外體育活動內(nèi)容，并納入到體育教學(xué)計劃中、列入到課時中，以此強化學(xué)校體藝2+1工作，讓學(xué)生術(shù)業(yè)有專攻，并通過各類陽光體育活動加以鞏固、提高，形成自己的體育特長。

2.活動要充盈：各校結(jié)合《文登區(qū)“大課間”體育活動實施方案》和學(xué)校實際，積極開展特色大課間體育活動，要求設(shè)有集結(jié)帶隊、廣播操、一校一品特色活動、自主活動、集結(jié)帶回等五環(huán)節(jié)。自主活動中，各校要注重弘揚傳統(tǒng)體育文化，挖掘民間傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)涵，結(jié)合校情開展跳繩、踢毽、溜旱冰、活力滑板、籃球、排球、足球、舞龍等眾多項目，滿足學(xué)生鍛煉需求。同時要加強指導(dǎo)和督促，學(xué)校要安排體育教師、班主任和學(xué)科教師全面參與大課間活動，確保責(zé)任落實與活動質(zhì)量。

四、加大訓(xùn)練，完善競賽體系

《意見》要求：學(xué)校應(yīng)通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課余體育訓(xùn)練，為有體育特長的學(xué)生提供成才路徑，為國家培養(yǎng)競技體育后備人才奠定基礎(chǔ)；在建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機制的同時，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉。

各校積極組建“田徑”、“乒乓球”、“籃球”、“排球”、“足球”、“跳繩”、“踢毽”等體育社團，常年堅持活動。各校充分調(diào)動體育教師訓(xùn)練的積極性，引導(dǎo)教師科學(xué)、高效訓(xùn)練，并積極尋求社會、家長等方面的支持，定時到校為體育社團活動進行指導(dǎo)，形成各校的訓(xùn)練特色。為進一步加大訓(xùn)練，豐富校園體育競賽，吸引廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，區(qū)教研中心要求：

1.比賽要多樣：傳統(tǒng)形式的運動會是體育特長生的展示平臺，項目單一，參與人數(shù)較少。要通過多樣形式的比賽，為更多學(xué)生提供平臺。如班級籃球、排球、足球聯(lián)賽（低水平段可進行基本功比賽，高水平段可進行三人制、五人制比賽）， 花樣跳繩、踢毽挑戰(zhàn)賽、乒乓球聯(lián)賽等等，將學(xué)生平時參與活動的成果展示出來，激起學(xué)生進一步提高自己技能的愿望。

2.形式要創(chuàng)新：增加各項活動的趣味性和家校聯(lián)動性。競技運動的強度和負(fù)荷容易造成學(xué)生的疲勞和厭煩，創(chuàng)改比賽模式、拓展趣味項目，學(xué)生在體驗到成功的同時，更能體驗到運動帶來的快樂。開啟家校聯(lián)動模式，激勵家長參與到各類親子活動中，并充分利用節(jié)假日時間，開展大手拉小手，親子同健身活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。 各校每學(xué)期要開展一次全員參與的趣味體育節(jié)，項目既包含傳統(tǒng)的特長生的田徑賽項目，又設(shè)有全員參與的趣味性的集體項目、特色項目，讓學(xué)生在豐富多彩的項目中，感受參與體育活動的魅力。

3.氛圍要濃厚：要求全區(qū)學(xué)校大力營造比賽氛圍，努力做到周周小比賽、月月大比賽、季度校際賽、學(xué)期大聯(lián)賽（小比賽是同年級不同選項的各類比賽，大比賽是全員參與的校級比賽，季比賽是伙伴校間的校際賽，大聯(lián)賽就是全區(qū)各校分項目開展的主客場賽），擴大體育比賽的影響面，在豐富學(xué)生課余生活的同時，也促進學(xué)生的日常鍛煉，喚起學(xué)生全面參與運動的熱情。

五、注重評價，推進學(xué)校體育發(fā)展

《意見》中指出：要“加強評價監(jiān)測，促進學(xué)校體育健康發(fā)展”。透析《意見》精神，作為教育教學(xué)培訓(xùn)和督導(dǎo)機構(gòu)，在科學(xué)指導(dǎo)學(xué)校體育工作開展的同時，將進一步完善學(xué)校體育工作評價細(xì)則，并通過督導(dǎo)檢查的形式，督促各學(xué)校將《意見》落實好、落實處。

1.完善評價細(xì)則。響應(yīng)《意見》中指出的“明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，制定學(xué)生運動項目技能等級評定標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?！钡木?，在原有的《體育非筆試測試》的基礎(chǔ)上，組織體育骨干教師、分管體育工作領(lǐng)導(dǎo)通過“商討-起草-修訂-完善-發(fā)布”五步走的模式制定《文登區(qū)義務(wù)教育學(xué)段體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價及實施細(xì)則》，其內(nèi)容包括：各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法。使師生在教與學(xué)中，導(dǎo)有方向，學(xué)有目標(biāo)。

2.抓實“2”測活動（第一學(xué)期的體質(zhì)監(jiān)測和第二學(xué)期的非筆試考核）。為確保教師教學(xué)過程中面向全體，關(guān)注個體差異，并且保證授課過程嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容進行，新的學(xué)年我們在巡檢過程中，根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容，在原有抽測80%的學(xué)生基礎(chǔ)上，擴大抽測學(xué)生范圍和測試內(nèi)容。抽測班級學(xué)生要100%參與，并在全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，隨機抽選6項內(nèi)容進行測試，包括3項技巧和3項運動能力的測試。測試結(jié)果是對課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的監(jiān)督、是評判學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的依據(jù)、也是衡量各學(xué)校體育教學(xué)工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們一要督導(dǎo)學(xué)校將學(xué)生個人測試結(jié)果錄入到《學(xué)生體質(zhì)健康檔案》中；二要各校根據(jù)體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果形成《學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測報告》，用真實、完整、有效的數(shù)據(jù)，查看學(xué)生逐年體質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r；三要進行縱、橫向?qū)Ρ?，鄉(xiāng)下學(xué)校之間、市直學(xué)校之間、不同項目之間進行評價，成績將納入各校的年度工作考核，并通過區(qū)教研中心網(wǎng)站公示各校成績，以競爭促發(fā)展。

3.抓細(xì)“2”特活動。在視導(dǎo)檢查過程中，對各學(xué)校體育校本課程進行檢閱，包括兩個部分：大型集中展示（一校一品一特色）和分組特長展示（分項、分類別），從內(nèi)容設(shè)置和活動效果兩個方面進行評價。其中，學(xué)生的分組特長展示活動要求各學(xué)校針對所開課程制定出評價標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生不同學(xué)段，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)等級，鼓勵學(xué)生展開達(dá)標(biāo)升級活動，將最終達(dá)標(biāo)等次列入到學(xué)生個人體育素質(zhì)發(fā)展評價表中，并作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”是國家對當(dāng)代青少年的希冀，也是學(xué)校體育工作的培養(yǎng)愿景。抓“要點”，抓“落實”，改進學(xué)校工作策略，提高全區(qū)學(xué)校體育工作效率，是落實《意見》精神，實現(xiàn)強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的重要舉措。