王洪印　張斌憲

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1 C—12 O—16 N—14 Cl—35.5 Ca—40 Cu—64 Na—23 Fe—56

一、識(shí)別與選擇（本題包括10個(gè)小題。每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)填入對(duì)應(yīng)括號(hào)內(nèi)）

1.菏澤市實(shí)施“花城水邑林?！惫こ桃詠?lái)，環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升。下列行為不利于“花城水邑林?！惫こ虒?shí)施的是（ ）

3.“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外。下列不涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.稻草造紙 B.使用火藥

C.蠶絲織布 D.冶煉金屬

4.下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上

B.生活中常接觸到的“高鈣牛奶”“碘鹽”中的“鈣”“碘”指的是離子

C.通常把pH<7的降水稱為酸雨

D.氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用

5.下列化學(xué)符號(hào)所表示的意義錯(cuò)誤的是 （ ）

A.O2：可以表示一個(gè)氧分子

B.Fe2+：可以表示一個(gè)鐵離子

C.Ne：可以表示一個(gè)氖原子

D.CO2：可以表示二氧化碳這種物質(zhì)

6.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖1所示，（不同小球代表不同的原子）。下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.在此圖示變化中共有四種物質(zhì)

B.該圖示變化中的分子沒(méi)有變化

C.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

D.反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變

7.在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13 g

B.乙是反應(yīng)物

C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1∶4

D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

8.為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、[SO2-4]等離子，可將粗鹽溶于水后進(jìn)行如下操作：①加入適量鹽酸；②加過(guò)量NaOH溶液；③加過(guò)量Na2CO3溶液；④加過(guò)量BaCl2溶液；⑤過(guò)濾。下列操作順序合理的是（ ）

A.②③④⑤① B.②④③⑤①

C.④②③①⑤ D.④③②①⑤

9.圖2表示了初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已省略）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)

B.利用反應(yīng)②可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

C.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性

D.利用反應(yīng)①可制得燒堿

10.往200 g FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。已知反應(yīng)的先后順序和化學(xué)方程式分別為2FeCl3+Fe=3FeCl2、CuCl2+Fe=FeCl2+Cu。圖3為加入鐵粉的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量關(guān)系。則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.B點(diǎn)后溶液的顏色為藍(lán)色

B.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)縱坐標(biāo)為6.4

C.該200 g溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.75%

D.取D、E兩點(diǎn)間的剩余固體加入鹽酸，均有氣泡產(chǎn)生

二、理解與應(yīng)用（本題包括3個(gè)小題。每空1分，共15分）

11.我國(guó)是世界上已知礦物質(zhì)種類比較齊全的少數(shù)國(guó)家之一。某種礦物質(zhì)的主要成分為Ca3Al2SiO12。請(qǐng)回答：

（1）畫出氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖： ，Si的元素名稱是 。

（2）Ca3Al2SiO12中鈣、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為 ，已知鈣、碳兩種元素形成的一種化合物中鈣、碳的質(zhì)量比為5∶3，則該化合物的化學(xué)式為 。

（3）鋁制成的鋁鍋，是利用了鋁的延展性和 （填物理性質(zhì)）性，鋁制品不易銹蝕的原因是 （用化學(xué)方程式解釋）。

12.A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖4所示。請(qǐng)回答：

（1） ℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)在100 g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)溶解的質(zhì)量相等。

（2）若B中混有少量的A，最好采用 的方法提純B。

（3）現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入C物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③ 。

（4）t3 ℃時(shí)將20 g A物質(zhì)放入50 g水中，充分?jǐn)嚢?，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（5）將t3 ℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是 。

13.A～E分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來(lái)改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖5所示（“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

（1）A的化學(xué)式為 ；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是 。

（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2個(gè)小題。每空1分，共10分）

14.實(shí)驗(yàn)室用圖6所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出所指儀器的名稱：a 。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線上：

① ；

② 。

上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用C和F裝置組合，可以制取的氣體是 （填化學(xué)式）。

（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)： 。

15.某同學(xué)配制60 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了圖7所示實(shí)驗(yàn)用品?；卮鹣铝袉?wèn)題。[托盤天平 燒杯 藥匙][膠頭滴管 量筒 氯化鈉固體 蒸餾水][NaCl][H2O][圖7]

（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算；②稱量；③量取；④ （填步驟名稱）。

（2）配制過(guò)程中還缺少的一種玻璃儀器是 （填名稱）。

（3）計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為3 g，稱量時(shí)，NaCl應(yīng)放在托盤天平的 （填“左盤”或“右盤”）上。

（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至刻度線。圖8中該同學(xué)觀察方式正確的是 （填字母）。

若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。

四、分析與計(jì)算（本題包括1個(gè)小題。共5分）

16.“東方之星”沉船事故的發(fā)生牽動(dòng)了億萬(wàn)人民的心，幾百名潛水員參與了救援工作，他們佩帶的水下裝備中有供氧裝置，其原理是利用過(guò)氧化鈉與人體呼出的二氧化碳和水蒸氣反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)如下：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+ O2↑。若將39 g的過(guò)氧化鈉與69 g水充分反應(yīng)（已知水在反應(yīng)中過(guò)量），求算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【擬題人：王洪印 張斌憲】